天真烂漫成语
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发布时间：2022-08-01 13:36
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时间：2024-11-03 04:47
天真烂漫成语1
【成语】：天真烂漫
【拼音】：tiān zhēn làn màn
【简拼】：tzlm
【解释】：天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。
【出处】：宋·龚开《高马小儿图》：“此儿此马俱可怜，马方三齿儿未冠。天真烂漫好容仪，楚楚衣裳无不宜。”
【示例】：他的性情又是那样～，笃实敦厚。 邹韬奋《经历·“难兄难弟”的又一个》
【近义词】：天真无邪、活泼可爱、天真烂缦
【反义词】：老成持重
【顺接】：漫不加意 漫不经心 漫不经意 漫地漫天 漫天匝地 漫天叫价 漫天塞地 漫天大谎
【顺接】：长夜漫漫 浩浩漫漫 天真烂漫 硝烟弥漫 自由散漫 衅闻罕漫 衅闻罕漫 鱼龙烂漫
【逆接】：昂首望天 拔地倚天 拔地参天 白日* 白日青天 白浪掀天 抱恨终天 碧海青天
【逆接】：天上人间 天上无双 天上石麟 天上麒麟 天下一宗 天下一家 天下为一 天下为公
天真烂漫成语2
南宋灭亡后，有个姓郑的文人改名思肖，表示不忘赵宋王朝。
元初，他作为南宋遗老，隐居在苏州城南报国寺中。他在报国寺四周种上庄稼、花草，特别爱种梅、兰、竹、菊。他能诗善画，尤其擅长画兰花，上门向他求画的人很多。
县官很想得到一幅兰花，派人前来求画。
郑思肖对来人说：“头可得，兰不可得！”
自此，人们对郑思肖更加敬佩，求画的人越来越多。他常常当众挥笔，作画题诗，以赠友好。
有一次，他画了一卷一丈多长的黑兰，画题是：“纯是君子，绝无小人！”他把这幅画挂在房里，供来访者欣赏。大家赞不绝口，都认为这幅画画得“天真烂漫，超出物表”。
成语“天真烂漫”原来形容纯真自然，不虚伪做作。现多指少年儿童心地单纯无邪。
天真烂漫成语3
1 天真烂漫的成语故事
出处:元·夏文彦《图绘宝鉴·五·郑思肖》
工画墨兰，尝自画一卷，长大会，高可五寸许。天真烂漫，超出物表。
释义:“天真”指单纯;“烂漫”自然的意思，这则成语常用来指人心地单纯，坦率自然。也用来比喻青少年或儿童心地单纯善良。
故事:南宋末年，有位姓郑的画家曾以太学生的资格，参加博学词科考试。后来北方蒙古贵族南侵，他向朝廷上书主张抵抗，但未被采纳。
南宋灭亡后，他改名为“思肖”。原来，宋朝是赵姓打的天下，“肖”是赵的偏旁。画家表示自己永远思念南宋，并隐居在苏州的一所寺庙里。
郑思肖在自己的寓所里挂了一块大脸，匾上是他亲笔写的“本穴世界”四个字：原来，“本”由“大”、“十”两字组成，把其中的“十”字放在“穴”字中间，就成为“宋”加上“大”就是”大宋”。说明自己仍然生活在“大宋”的疆域内。
有一次.他画了二卷高五寸，长一丈多的墨兰。画上的墨兰，自然全无土根的。他还在画上题上八个字：“纯是君子，绝无小人。”大家欣赏了这幅画后，赞不绝口，一致夸它画得纯真自然，生气勃勃。
2 天真烂漫的成语故事材料
【注音】tiān zhēn làn màn
【解释】天真：指心地单纯，没有做作和虚伪;烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。
【出处】宋·龚开《高马小儿图》：“此儿此马俱可怜;马高三尺儿未冠;天真烂熳好容仪;楚楚衣裳无不宜。”
【用法】 联合式;作谓语、定语、状语;形容儿童等
【近义词】烂漫天真 懵懂无知
3 天真烂漫的成语故事点评
天真：指心地单纯，没有做作和虚伪;烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。【举例造句】： 他的性情又是那样天真烂漫，笃实敦厚。有一句和天真烂漫搭配的歇后语： 三岁小孩， 烟花凌空时;五彩云霞空中飘的灯谜是天真烂漫。
天真烂漫成语4
【注音】tiān zhēn làn màn
【出处】此儿此马俱可怜，马方三齿儿未冠。天真烂漫好容仪，楚楚衣裳无不宜。 宋·龚开《高马小儿图》
【解释】天真：指心地单纯，没有做作和虚伪；烂漫：坦率自然的样子。形容儿童思想单纯、活泼可爱，没有做作和虚伪。
【用法】作谓语、定语、状语；形容儿童等
【结构】联合式
【近义词】天真无邪、活泼可爱、天真烂缦
【反义词】老成持重
【押韵词】问寝视膳、茫无定见、飘零书剑、染丝之变、酒阑客散、耳鸣目眩、麒麟楦、绿林好汉、灰头土面、出头露面、......
【谜语】烟花凌空时；五彩云霞空中飘
【邂逅语】三岁小孩
【语文同步】王夫人原是天真烂漫之人，喜怒出于心臆，不比那些饰词掩意之人，今既真怒攻心，又勾起往事，便冷笑道：“好个美人！*个病西施了”。 曹雪芹《抄检大观园》高中六册·课文·12
【成语故事】南宋灭亡后，画家郑思肖隐居在苏州的一家寺庙里，在寓所里挂上本穴世界的横匾以表示对大宋的思念。他画一卷长一丈多的墨兰，题上纯是君子，绝无小人。人们见了便赞不绝口，一致夸他画得天真烂漫，超出物外
【示例】他的性情又是那样天真烂漫，笃实敦厚。 邹韬奋《经历·“难兄难弟”的又一个》
【其它使用】
◎ 某地一幼儿园由于保育员患有性病，竟使一群天真烂漫的儿童因共用马桶受感染。
◎ 编贝似的一排白齿，那末可爱的时时的微露着，一只积伶积俐的眼珠儿，那末样天真烂漫，足以移动了最凶暴的神与人的胸中所蕴的毒念。
◎ 它只晓得注意于食物，可以营养身体，到了九月初，身体已经成长、卵巢成熟，于是它不再是一个天真烂漫的女孩，而是一位憧憬恋爱生活的.少女了。
◎ 天真烂漫，实在自然，这就是他的最大的特征。＂
◎ 他们中间，有白发苍苍的长者，有意气风发的青年，有天真烂漫的孩子，也有不远万里来自五大洲的外国朋友，当然还有象我一样出差、旅行到这里的外乡人。
◎ 苦难的生活把一个天真烂漫的孩子折磨成什么样子了啊！
◎ 我们不能说＂屈原＂的心理不健康，在＂金瓶梅＂所描绘的社会文化环境里，是社会不健康呢？或是个体*呢？在欧洲中世纪历史上，＂异教徒＂都是不健康的吗？面对儿童的俏皮，青少年的纯真无邪与幼稚，我们该怎样认为呢？一个美丽天真烂漫的少女，因受某一优秀作品或传记人物的影响，给老师献上一朵象征爱情的玫瑰。
◎ 我在反复研读剧本的基础上，对彩玲这个角色的性格特点不断分析，认为彩玲是一个率直、善良、自立、自强、勤俭的女孩，但她年仅14岁，和舞台上现代人物的区别在于，她既有成熟的一面，又有天真活泼的一面，找到了这个定位，我在表演中要求自己巧妙地运用戏曲程式，但绝不亦步亦趋，不敢越雷池一步；大胆创新，但必须是在保持戏曲表演特色的基础上，例如在表演彩玲喂鸡喂猪那一段戏时，着力突出彩玲的天真烂漫、活泼可爱，表演中也追求写意空灵，不管是端盆喂猪，还是撒米喂鸡，都运用戏曲程式动作，与猪娃鸡儿斗嘴玩耍，突出表现了彩玲的顽皮可爱，整个舞台快乐灵动，气氛热烈。
◎ 这时候，一群天真烂漫的娃娃，不知从什么地方逮到了信息，说大海最是好耍处，便一起相约跳入小麦的波涛里，游泳啊戏闹，戏闹啊游泳。
◎ 小一点的孩子，挨着奶奶的、妈妈的、爸爸的膝头，仰面望望璀璨的星空，生出天真烂漫的遐想。
◎ 实际上现在时代已经不同了，新式的父母们，对于好奇心很利害，求知欲异常强烈的天真烂漫儿童们，必须把性生理与解剖学方面的知识告诉他们，必须随时随地给儿童对性方面的疑问以正确的解答。
◎ 而在同一影片中，当这群流浪儿童一旦觉悟到唯有团结反抗才有出路的时候，任光就为他们唱出了明朗乐观的《新莲花落》！任光的电影歌曲中，还有天真烂漫的《燕燕歌》、诙谐风趣的《王老五》、气势磅礴的《大地行军曲》、慷慨激越的《抗敌歌》、富于异国情调的《南洋歌》和充满劳动气息的《凯歌》等。
◎ ……那时我们强烈地感受到，拉丁美洲人民对中国人民的友好情谊在天真烂漫的孩子们身上也已经开花结果了！
