谈谈你对某种教育研究方法的认识
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发布时间：2022-04-22 19:55
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热心网友
时间：2023-09-29 16:49
项目部作为公司基层管理的团队，在公司的授权下将公司的经营战略方针和经营理念贯彻于施工管理过程中，并通过沟通与协调，在各部门（员工）间的默契配合下完成既定的施工任务。由此可见，搞好项目团队建设对安全、优质、快速、高效地完成施工任务具有积极的促进作用。
根据目前项目施工实际来看，要搞好项目团队建设，必须紧紧围绕如何提高员工队伍综合素质这一中心工作。作为施工单位而言，本人认为员工除具有一定的文化素质外，还应具有一定的职业道德、文明施工、安全生产、业务技能、环境保护和廉政勤政等多项综合素质，而实践证明员工综合素质的提高是一个渐进的过程，它离不开一个良好企业文化氛围，更离不开企业领导的重视和支持，只有员工队伍的综合素质水平提高了，开展团队建设才能事半功倍。现就如何搞好项目团队建设工作浅析如下：
一、选好项目带头人，科学合理组建领导班子
这是搞好项目团队建设的前提条件。作为项目经营管理的“掌舵”人，项目经理不但要具有高超的领导艺术水平，还要有较强的沟通协调能力，不但要掌握岗位要求的专业技能知识，还要具备丰富的社会综合知识，不但要有较高的技术水平（业务能力），还要拥有较强的工作责任心和职业道德操守。项目副职作为项目经理的助手，不但履行着参谋、指导、监督的管理职能，多数情况下还直接履行着决策和执行的管理职能，其言行举止和工作作风对项目员工具有强烈的示范作用，对项目的团队建设工作具有决定性作用。
基于此，公司在组建项目班子时，除考察班子成员工作业绩和入职条件的同时，还应将领导艺术、性格取向、大局观念、家庭成长历程和掌握的社会知识一并纳入考评要素，同时要兼顾年龄结构和知识结构，科学合理组建项目领导班子。
二、把好部门负责人入职关
这是搞好项目团队建设的必要条件。自项目管理层与操作层分离管理施工以来，项目部主要履行着组织、协调、指导、监督等管理职能，而部门负责人则是上述各项管理职能的直接执行者和实施者，他们长期奔波于施工一线和外部关系协调中，其一言一行不但代表着企业的外部形象，一定程度上还代表着公司的管理水平，在项目团队建设中发挥着先锋队的重要作用。
为此，当聘用项目部门负责人时，应本着满足公司对口管理和业主岗位要求的前提下，重点考核其职业道德、岗位工作经验、团结协作意识、责任心强弱和大局观念，在此基础上打破学历、资历，一切唯工作能力出发。
三、积极关注员工成长
随着社会的不断变迁，信息时代的来临，科学技术日新月异，员工所掌握的专业知识已不能完全满足岗位工作的需要，急需进行充实、拓展专业知识。
由于公司所处行业条件艰苦，作息时间不定，业余时间不多，使大部分员工没有机会接受再教育，加之部分项目岗位分工过于专业化，使员工长期从事单一的专业技术工作，其职业生涯发展空间有限，长此以往，不但挫伤了这部分员工的主观能动性，而且严重违背了公司所提倡的积极培育综合型人才的指导思想，导致员工悲观失落，岗位创新动力不足，工作绩效下降，团队归属感大大降低。
为此，项目领导在抓好施工生产的同时，应努力为员工创造一个广阔的职业生涯空间，采取多种途径和措施，打破岗位界限，为员工提供再教育的机会。在条件允许的情况下，可在近距离项目间或项目内部推行岗位交流机制，实现岗位工作丰富化，以此快速拓展、充实员工的业务知识，加速员工的快速成长。
四、狠抓思想*教育工作
随着全球经济文化一体化的不断推进，人们的社会价值观、人生观正在遭受冲击，部分优良传统也正在逐步被侵蚀和淡化，拜金主义、短期利益行为层出不穷，岗位奉献意识较早期有所弱化，这在青年人群中表现得尤为突出。目前，项目管理层人员年龄多在20—40岁之间，其思想意识正是最易遭受冲击的群体，如不及时引导员工树立正确的社会价值观和人生观，不但无法全面贯彻执行公司和项目的各项经营理念，而且直接影响着项目的团队建设和企业文化的培育，更直接影响着企业的社会形象。为此，项目领导应高度关注员工思想*教育工作，与员工之间建立互动关系，密切跟踪员工的心理动态，及时解决员工在工作生活中遇到的困惑难题，满足其提出的合理需求，引导员工树立正确的社会价值观和人生观，树立团队荣辱观念，强化团队协作意识。
五、营造一个优秀的人文环境
公司所处行业决定了项目员工必须面对恶劣的自然条件，同时由于国内工程招标基本上实行的是低价中标方式，项目存在较大成本经营风险，由此导致项目员工在面对恶劣生活条件的同时还要面对低收入的风险。在此情况下，项目领导如不能及时转变传统管理观念，大力推行人性化管理，坚持以人为本的生产经营理念，而忽视了员工在实现生理需要和安全需要的基础上，还有归属和爱的需要、尊重的需要、自实现的需要，必将引发员工心理失衡，工作绩效急剧下降，团队荣誉感荡然无存，人才外流等现象。
对此，项目领导应在为员工提供一个舒适硬环境的前提下，应大力培育企业文化，努力构建一个尊重员工、关爱员工的和谐团队，给予员工一个“家”的生活氛围。拥有一个优秀的人文环境，不但能够提升企业的综合竞争实力，而且还是提高项目团队凝聚力和向心力的原动力，是项目团队建设的重要组成部分。
六、建立健全规章制度
没有规矩不成方圆。要想正确引导下属员工完成即定的工作目标，树立统一的团队价值观，必须制定一套科学合理、切实有效的管理制度，以此作为团队共同遵守的法规*，规范员工树立正确的日常工作行为，使团队建设由“人治”向“法治”转变，进一步强化法律意识，提高团队的执行力，最终实现团队以饱满的工作*、高昂的精心斗志，迈着整齐的步伐向工作目标方向坚定前进！
当然，面对新时期下的团队建设，尚有许多先进的工作经验和方法等待 们去引进和探索。
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热心网友
时间：2023-09-29 16:49
教育研究方法研究的目的在于探索教育规律，以解决重要的教育理论与实践问题为导向；改善教育实践，提高教育教学质量，促进教育的发展和改革；推进教育理论建设，拓展人类知识宝库；提高教师素质。许多教育研究问题都是针对现实的教育问题进行探索和研究，如中小学生课业负担过重的问题。教育研究也具有很强的实践性，需要在实践中探索总结。教育科学研究是以拓展教育科学知识和解决教育中的问题为目的的，对于广大教师来说，从事教育科学研究的一个最主要目的是解决教育实践中的问题。研究始于问题，教师从事研究要从问题入手，到实践中去。
我虽然在学校里面工作，但是教学经验还是有些缺乏。教育研究方法是一个多学科互相交叉渗透、互相协作的综合性、专业性很强的学科。而目前学完了本课程的最大的感触就是自己才刚刚的入门，很多的东西都是一知半解，并且将所学用于实践中还有很大的不足。对于我们这些人来说，在职学习时间
热心网友
时间：2023-09-29 16:50
教育研究方法研究的目的在于探索教育规律，以解决重要的教育理论与实践问题为导向；改善教育实践，提高教育教学质量，促进教育的发展和改革；推进教育理论建设，拓展人类知识宝库；提高教师素质。许多教育研究问题都是针对现实的教育问题进行探索和研究，如中小学生课业负担过重的问题。教育研究也具有很强的实践性，需要在实践中探索总结。教育科学研究是以拓展教育科学知识和解决教育中的问题为目的的，对于广大教师来说，从事教育科学研究的一个最主要目的是解决教育实践中的问题。研究始于问题，教师从事研究要从问题入手，到实践中去。
我虽然在学校里面工作，但是教学经验还是有些缺乏。教育研究方法是一个多学科互相交叉渗透、互相协作的综合性、专业性很强的学科。而目前学完了本课程的最大的感触就是自己才刚刚的入门，很多的东西都是一知半解，并且将所学用于实践中还有很大的不足。对于我们这些人来说，在职学习时间
有限，还有家庭的负担，闲暇时间很少，工学矛盾非常突出，只能挤些时间。
光系统的了解还不够，还要真正的掌握并灵活的运用。老师已经引导我们进入，今后要我们在实际中进一步学习、体会和应用了。这门课学得很累、很辛苦，说心理话，在职学习真是不容易，如果对自己稍有一点同情心，也就可能放弃了。
