对入户家访的看法

发布网友发布时间：2022-04-22 17:41

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热心网友时间：2023-10-23 11:22

哪些学生需要家访，通过电话、微信交流还是登门家访，这个主动权应该交给教师。提升教师待遇是理所应当的，但不应含糊地与家访进行*，因为更多时候，家访是一种情感交流，不宜用“待遇”进行激励。

在通讯不发达时代，家访是教师与家长沟通的一个重要途径。当学生缺席课堂时间过长，当学生情绪状态不正常，或者遇到学生成绩短时间内大幅下滑……在老师认为有必要与家长进行联系时，便会进行家访。家访这种形式，也诞生了很多温暖的故事，比如老师帮家庭条件不好的孩子交学费，说服家长克服困难别让孩子辍学，动员师生为同学患病的父母捐款……这样的家访，才符合人们对家访的认知。

“有本事冲我来,别在家长会上吓唬我爸”虽是段子，但家长会的确很有局限性
而现在，家访的确变得越来越陌生了。除了通讯工具的发达之外，教学任务的繁重、生活节奏的加快、工作压力的增加、人际关系的疏离等等，诸多因素都可能导致老师与家长之间的单独会面变成一种奢侈。老师的家访意愿，不再像以前那样强烈。家长对老师家访的接受程度，也大大降低——对于不少家长而言，老师登门往往带有“找麻烦”的意图，这也是家长网上发帖反对家访的潜在原因。

家长的“怕麻烦”心理可以理解，在大中城市的学校，家长会的开会频率相较以前大大增加，对不少家长而言，参加家长会都已经是令他们叫苦不迭的负担，何况还要专门抽出时间接待老师。作为一种集体沟通形式，家长会面向一个群体，往往只能起到通告的作用，并不能解决某个学生单独的问题。所以，在有必要的时候，家访这种传统的、美好的沟通做法，还是有必要进行的。但切忌把它做成一项面对所有学生的任务，否则就真的成了形式主义。

热心网友时间：2023-10-23 11:23

一、家访的含义

家庭访问是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，简称家访。主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。学校的教师和干部到学生家庭访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性。

家访，表面上是教师向家长反馈学生在校成长、学习的琐事，实质上则是学校教育的延伸，是教师教育责任的延续，是教师教育行为的另一种实践。

家访，这一传统形式，使学生成长的范围由原来彼此相对独立、封闭的家庭和学校，连通为家校一体的大范围，无形中将家长也纳入了其中，使其成为学校教育的坚固后方。

二、家长欢迎老师家访

新华社记者杨跃萍、陈瑜曾做过一个“教师家访”的调查。他们随机调查了50多名学生家长，有八成家长欢迎老师能走进家里。“在我们上小学的时候，家访是一件再正常不过的事情。”市民杨庆先说，学习好的同学期待老师家访，因为听到老师的表扬后，家长会在老师走后做顿好吃的，学习也会更有劲头了；学习不好的学生最担心的是考试后老师的家访，不过这个时候老师的家访并不是上门告状的，而是会跟父母交流帮助寻找成绩下降原因，对学生的学习也非常有帮助。

热心网友时间：2023-10-23 11:23

“入户家访”是家校沟通的最好方式之一。通过“入户家访”，老师不仅可以了解到学生的家庭情况，密切与家长的感情，而且还可以摸清学生在校外的表现，对学生的思想、性格及爱好等有着全面的了解。通过“入户家访”，还有利于我们教师因材施教，共同做好学生的思想教育工作，如早恋问题、正确上网问题、兴趣爱好问题、违法违纪问题等，都有可能通过我们教师的“入户家访”后迎刃而解。虽然已是互联网时代，家校沟通的方式可以通过电话、微信、QQ、家长会、家长学校等，但电话、网络等“电子家访”毕竟是“隔空交流”，家长会、家长学校也毕竟是“集体面谈”，这些沟通方式难以达到“入户家访”的“一对一”“面对面”交流的效果。可以说，电话、微信、QQ、家长会、家长学校等家校沟通方式，是难以与“入户家访”相比拟的。可见，“入户家访”这一传统家校联系方式并未过时，且不可替代。“入户家访”并不是一种与教育无关的形式主义活动，它是教育的一个有机组成部分。通过“入户家访”，老师可以“近距离”“面对面”了解到家长是怎样教育孩子的，学生的家庭有些什么困难，家长希望孩子成为什么样的人才……等等；而家长则可以“一对一”“全方位”地了解到学校和老师是怎样教育学生的，校园里的学习环境是怎么样的。如此，家校沟通“亲近”了，家校合作也就“顺畅”了。