如何使小学英语课堂既轻松活跃又不会太乱而无法收拾?

发布网友 发布时间：2022-07-29 06:24

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热心网友 时间：2023-11-19 16:49

第一、利用各种教学媒体，激“活”教科书，让学生更易理解接受。
摆在我们面前的教科书就是教科书而已，不能说话也不能动。我就想方设法，利用电教器材如TV、VCD、电脑、录像等，让教科书“活”起来、动起来、形象起来、发出声来，让“活”的教科书震撼学生的心灵、开发学生的智力，培养学生的创新能力。
例如，我在教学小学英语第三册UNIT 14 Our day 这一课时，就将Li Lei一家的一天利用抽拉式投影片制成“小电影”，教师配音，把长长的几段话立体地展示给学生，让课堂变得有声有色、生动有趣，学生充满*，易理解掌握，并能模仿自编自演对话。如果条件允许，也可以将这课书制成CAI课件，运用电脑多媒体教学，效果将会更好。
第二、重视学生的主体地位，发扬教学民主，创设和谐气氛，增强学生的参与意识，让学生在课堂中“活”起来。
A、诱发学习动机、激发学习兴趣。
学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生喜欢学、要求学，有迫切的学习愿望时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。那么，学生的这种学习动机从何而来呢？这就要*教师的教学艺术，要*教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维，如设置悬念、创设情景等，将学生置于“心求通而未达，口欲言而不能”的心理状态。
例如组织课前活动，我通常以听说训练为重点，利用课前几分钟，开展听说训练活动，让学生以轻松、愉快的心情迎来即将开始的英语课。
B、树立学生的自信心与勇气，增强学生的参与意识。
英语科的教学特色是充分发挥其语言功能，讲究对话的艺术，这就要求全体主动参与，克服羞于开口的毛病，积极开展语言交际活动。我常常使用表扬和鼓励的话语，激励学生，让学生能够大胆地表现自己。每一课，都尽量创设大量情景并提供广泛的语言材料，让学生进行听说读写的训练。如Dialogue的教学，我让学生看图听录音跟读到口述、表演整个故事，再自编自演对话。这样一来，本来只有几句话的内容，经过学生的处理，就成为一个生动有趣的故事了。长期的训练，学生由胆怯别扭到自然大方而且不时有精彩的表演。
C、发扬民主，营造和谐气氛，让学生动起来。
心理学家告诉我们，爱动是孩子的天性。将“动中学，学中动”有机结合，使学生动脑、动口、动眼、动耳、动手以及动表情，以最佳心理状态投入到学习中去。
例如，在教学第一册Unit 13 On the farm时，我一边教学新单词、一边让学生模仿各种动物的叫声或动作，学生学得意趣盎然，教师也教得轻松自如。
第三、教师转变观念，让教学方法与教学手段“活”起来。
单一、古板的教学方法与手段，只能让课堂变得枯燥乏味。新世纪的课堂教学应该是快节奏的、灵活多样的、丰富多彩的，而不是“黑白”无声的。教师上课节奏要快，以训练学生的反应、思维与速度。教育心理学告诉我们，小学生的有意注意时间大多数不超过20分钟，注意力易分散，一旦教学方法呆板、节奏慢，就会出现学生做小动作或小声讲话等不良习惯。为避免这一点，教师应抓住注意力集中的短暂时刻，用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动，如游戏、唱歌、做动作、抢答竞赛等，使学生既紧张又活泼，在轻松愉快而又紧张刺激的氛围中学习，学生的学习积极性高，不会感到厌倦，学到的知识记忆得特别牢固，教学效果会大大提高。
教学实践证明，这种形式的教学，让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高了学生兴致、活跃了学生思维；激发了学生的学习兴趣，并在活动过程中，培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能力
望采纳

热心网友 时间：2023-11-19 16:49

我也从事小学英语教育工作，类似的问题也常遇见。我给你提几点建议吧：
1、课堂教学形式多样化，现在课本上的环节都安排得很好，你也不需要一直都做游戏。
2、一个游戏不要做得太久，适当的换形式。
3、做游戏的时候最好以小组竞赛的形式，可以告诉孩子说只要有一个小朋友不遵守纪律就扣分（小红旗），小孩子很怕同伴的责怪、孤立。
4、闹起来的时候你可以喊平时安静的口号，如：one two ,three four。ABC,BBC等等，或者你不再说话了，停止游戏，看着他们。
5、平时上课要和蔼亲切，让孩子喜欢你，但是也要该严厉的时候就要凶，也就是我们常说的要有威信。对你既怕又爱。
希望对你的教学有所用处，其实和小孩子一起很开心的，祝你工作开心。

热心网友 时间：2023-11-19 16:50

这个问题三言两语说不清楚。
讲一个实践中的体验吧。希望对你有用。
在课堂上，学生在吵闹的时候，我一般都不急着发火。
我会安静下来什么也不说，然后很严肃地看着他们，用眼神告诉他们老师生气了。
然后，会有一些孩子安静下来，这时候，你需要表演这些孩子，给予必要的奖励，比如贴小星星或是口头表扬之类的。这样就回吸引绝大多数的孩子做好。这时候如果还在吵闹的孩子，你就可以给予适当的批评和个别提醒了。
最重要的是，在做每个游戏之前我都会把要求说清楚，这些游戏规则里都包括一条“要遵守纪律，否则终止游戏”，并且说到做到，久而久之，学生自然而然就养成习惯了。
希望对你有用哦！
祝你成功！

热心网友 时间：2023-11-19 16:50

给他们一种指令，如 “one two three ,sit like a tree"， 只要你一拍手，就让他们这么说，一会就会形成“条件反射”。然后再表扬一下坐的又端正又快的同学，让全班一起说“very good",鼓掌！

热心网友 时间：2023-11-19 16:51

你教英语也不能纯粹是课本知识，也不能全是游戏，要想结合，而且要制定一个规则，尽量充分调动同学们的胃口，让他们有兴趣，但也要时时用一些规章制度压他们，当让不能是体罚，要让他们自己自愿并能遵守规章制度来学来玩，这样就能上好课。你可以从大家的兴趣爱好着手，也让他们自己回家去了解一些知识来和大家交流。