的地和得的区别及用法

发布网友 发布时间：2022-04-22 14:26

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好二三四 时间：2022-08-11 03:43

“的”常用在介宾词组，表达一种描述后的结果，通常用在名词、形容词后。例如，我们的祖国，强大的祖国，漂亮的姑娘，“地”常用在动宾词组，也是一种描述的后果，通常用在名词、动词、形容词后。例如，部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作，“得”常常表示一种后果，常出现在动补词组，表示一种状态，一种结果，通常用在动词后，作为动补状语出现。

的、地、得”的用法，从汉语言文学的语法来解释。“的”是通用的，可以作为的、地、得的替代语，日常都可以通用。严格来说，上述三字是组成语句的短语（词组）的虚词之一。

好二三四 时间：2022-09-01 01:41

“的”常用在介宾词组，表达一种描述后的结果，通常用在名词、形容词后。例如，我们的祖国，强大的祖国，漂亮的姑娘，“地”常用在动宾词组，也是一种描述的后果，通常用在名词、动词、形容词后。例如，部队在快速地推进、同志们紧张地开始工作，“得”常常表示一种后果，常出现在动补词组，表示一种状态，一种结果，通常用在动词后，作为动补状语出现。

的、地、得”的用法，从汉语言文学的语法来解释。“的”是通用的，可以作为的、地、得的替代语，日常都可以通用。严格来说，上述三字是组成语句的短语（词组）的虚词之一。

懂视网 时间：2022-10-25 11:38

1、左边白，右边勺，名词跟在后面跑。“的”后面跟的都是表示事物名称的词或2、左边土，右边也，地字站在动词前。“地”后面跟的都是表示动作的词或词语。例如：认真地做操不马虎，专心地上课不大意。

4、左边两人就是得，形容词前要用得，“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。例如：兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。

热心网友 时间：2023-05-12 12:00

热心网友 时间：2023-05-12 12:01

“的”、“地”、“得”都是连接前后文的虚词，并无实际的意思也不能单独使用，三者的区别在于用法不同。

1、“的”是定语的标记，一般用于主语和宾语的前面。

“的”前面的词语一般用来修饰、*“的”后面的事物。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。

如：他是一个长相帅气（形容词）的男孩（宾语）。

2、“得”是补语的标记，一般用在谓语后面。

“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作如何，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。

如：她真是傻（形容词，作谓语）得可爱（副词）。

3、“地”是状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。

一般用“地”前面的词语形容“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。

如:他难过(形容词)地接受(动词，谓语)了不及格的事实。

扩展资料

1、“的”、“地”、“得”附着在词或词组后面，在句子中起结构作用时，都读作“de”，在书写时却要写成三个不同的字，所以非常容易发生混淆。用得对，意思表达就明确，用得不对，有时也会产生意思的变化。比如：

看了这场电影，她激动得哭了。

看了这场电影，她激动地哭了。

这两句话从表面看只是一字之差，但意思不完全相同。前一句强调“激动”，“哭了”是对激动程度的补充说明。后一句主要是陈述“哭了”，“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

3、“的、地、得”记忆口诀:

名词跟着白勺跑（的），

动词跟着土也跑（地），

动词后面双人到（得）。

热心网友 时间：2023-05-12 12:01

三者的区别在于用法不同。

“的”是定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、*“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。如：他是一个长相帅气（形容词）的男孩（宾语）。

“地”是状语的标记，一般用在谓语前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。如:他难过(形容词)地接受(动词，谓语)了不及格的事实。

“得”是补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。如：她真是傻（形容词，作谓语）得可爱（副词）。

“的”、“地”、“得”附着在词或词组后面，在句子中起结构作用时，都读作“de”，在书写时却要写成三个不同的字，所以非常容易发生混淆。温馨提示：名词之前“白勺”的，形后动前“土也”地，动后形前“双人”得。

热心网友 时间：2023-05-12 12:02

“的、地、得”的用法和区别

（一）“的”、“地”、“得”的用法区别本是中小学语文教学中最基本的常识，但在使用中也最容易发生混淆，再加上一段时间里，中学课本中曾将这三个词的用法统一为“的”，因此造成了很多人对它们的用法含混不清进而乱用一通的现象。

结合实例，谈谈“的、地、得”的用法。

一、“的、地、得”的基本概念

1、“的、地、得”的相同之处。

“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。

2、“的、地、得”的不同之处。

吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。

二、“的、地、得”的用法

1、的一一定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、*“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）

+的+名词。如：

①颐和园（名词）的湖光山色（主语）美不胜收。

②她是一位性格开朗的女子（名词，宾语）。

2、地一一状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+

地+动词（形容词）。如：

③她愉快（形容词）地接受（动词，谓语）了这件礼物。

热心网友 时间：2023-05-12 12:02

一、区别

1、“的”前面的词语一般用来修饰、*“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。

2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。

3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，

二、用法

1、“的”

用法结构形式一般为：修饰、*的词语+的+名词。

如：好吃的食物、晴朗的天空、美丽的女孩、可爱的小朋友、温暖的阳光、颤巍巍的双手、饱经风霜的面庞。

2、“地”

结构方式一般为：修饰、*的词语+地+动词。

如：迅速地奔跑、紧张地注视着前方、淡定地往前走、哗啦啦地下着雨、快乐地笑、疯狂地摇摆。

3、“得”

结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。

如：跑得慢、吃得很撑、安静得连根针都能听得见、打呼噜打得很响、笑得弯了腰、吓得哭了。

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的得地使用时的注意事项

1、注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì、dé，虚词则一律念轻声de。

2、注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。

3、注意它们所处的位置以及与其它词之间的相互关系。如：他们的关系处理得很好，同学之间的友谊也迅速地融洽了。

在这一复句中，前一分句的“很好”，通过“得”构成谓语动词的补语，说明“怎么样”。此处的“得”，不起实体表义作用，仅处从属地位，应读de。

但如将它写成同音虚词“的”或“地”，那“的”既不表示“目的”，“地”也不指“土地”，其词语之间不仅关系混乱，其表意也谬误了。同样，后一分句中的“地”，也不能写成“的”。

参考资料来源：百度百科-的 （汉语文字）

参考资料来源：百度百科-地 （汉语汉字）

参考资料来源：百度百科-得