发布网友 发布时间:2022-07-16 23:45
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热心网友 时间:2024-11-19 06:36
写作思路:在写眼睛和嘴巴的对话时,抓住眼睛和嘴巴的说话方式,在叙述的同时加入情绪的表达,正文:
嘴巴对眼睛说;你好清闲,我背诵课文背的口干舌燥的。
眼睛调皮的眨了一下说;打住,不是我仔细的看书,你能背诵得出来吗?
他们的对话被主人听到了 ,不厌其烦的说;别吵了,吵得我嘴累了,累的眼泪都快出来了。
你们都是我的器官,谁不好,我都难过。
热心网友 时间:2024-11-19 06:36
写作思路:使用记叙文的方式写出一篇小故事,并使用上述限定词语“眼睛”和“嘴巴”,正文:
夜深了,嘴巴要睡觉了,可眼睛睁得大大的,不愿闭上。嘴巴看见后,便不好意思睡了。
嘴巴问:“眼睛弟弟,你累了一天了,怎么还不睡觉啊?”
眼睛垂头丧气地说:“唉,以前的我又大又圆又亮,是一双有‘营养’的眼睛,可是,小主人都不爱护我,每次和小伙伴玩完球回来,便用脏兮兮的手擦我。
老师叫小朋友们准备一条干净的毛巾擦脸,但小主人的毛巾已经几个星期没洗了,他用这么脏的毛巾擦我,想起来就难受。还有,他写作业的时候,一开始坐得很端正,可后来头越来越低,脸几乎都要碰到作业本了。
嘴巴说:“这样可不行,我教你吧!下次他再这样,你干脆就闭上眼,他就什么也看不见。”
“好!”眼睛听了,马上把自己闭起来,说什么也不睁开。嘴巴也睡了。
小主人听了口和眼的对话后,感到很羞愧,朦朦胧胧地就睡着了。在梦中,他的眼睛越来越坏,只好戴上眼镜。踢球的时候,球踢到眼镜上,镜片碎了,玻璃弄进了眼里,呀!是血!什么也看不见了!我瞎了!
小主人吓醒了,出了一身冷汗。从此,他改掉了坏习惯,视力也一天比一天好了。
热心网友 时间:2024-11-19 06:37
在写眼睛和嘴巴的对话时,可以从的主要想表达的情感入手,抓住眼睛和嘴巴的说话方式,在叙述的同时加入情绪的表达,语言要简洁明了,还要条理清晰。
正文:
1、嘴巴对眼睛说;你好清闲,我背诵课文背的口干舌燥的。眼睛调皮的眨了一下说;打住,不是我仔细的看书,你能背诵得出来吗?他们的对话被主人听到了 ,不厌其烦的说;别吵了,吵得我嘴累了,累的眼泪都快出来了。你们都是我的器官,谁不好,我都难过。
2、眼睛垂头丧气地说:“唉,以前的我又大又圆又亮,是一双有‘营养’的眼睛,可是,小主人都不爱护我,每次和小伙伴玩完球回来,便用脏兮兮的手擦我。老师叫小朋友们准备一条干净的毛巾擦脸,但小主人的毛巾已经几个星期没洗了,他用这么脏的毛巾擦我,想起来就难受。
3、嘴巴打着哈欠,要睡觉了,可是红红的眼睛就不愿闭上。嘴巴问眼睛:眼睛弟弟,这么晚了怎么还不睡觉?眼睛说:“我本来有一双又明又亮,健康的眼睛。可是小主人从来不爱护我,每次玩耍,都用脏兮兮的手和袖子往我身上抹,真难受。
4、嘴巴说:“小主人真不讲卫生!”眼睛说:“还有呢,他刚开始写字时,坐得还端端正正,可后来头越来越低,几乎碰到了桌面,爸爸妈妈提醒他,他就左耳进右耳出,他还在吃饭时看书,还边吃边看电视,真让我受不了,”说着说着,眼睛哭了起来。
5、嘴巴说:这样下去可不行,我帮你出个主意吧。下次,他还这样对你,你就闭上,让他什么也看不见。好,眼睛听了这主意,乖乖地闭上了。小主人听了,眼睛和嘴巴的对话,心里渐愧极了。不知不觉,就进入了梦乡。
热心网友 时间:2024-11-19 06:37
嘴巴对眼睛说;你好清闲,我背诵课文背的口干舌燥的。眼睛调皮的眨了一下说;打住,不是我仔细的看书,你能背诵的出来吗?他们的对话被主人听到了