发展心理学的心理学家
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发布时间：2022-07-17 02:43
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时间：2024-11-09 04:40
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（一）儿童心理学诞生的基础
发展心理学的前身是儿童心理学，至今已有一百三十余年的历史。
儿童心理学诞生之前经历了理论和研究实践的准备阶段：
1．儿童心理学诞生的思想基础
2．儿童心理学诞生的研究基础
科学儿童心理学的思想基础：
了解儿童、尊重儿童的基本观念
强调儿童的天性在其心理发展中的主导作用
提出“心理化的教育”
达尔文的《一个婴儿的传略》(1876)是儿童心理学早期的专题研究成果之一。 于19世纪的后半期，德国的生理学家和实验心理学家普莱尔是科学儿童心理学的奠定者。
科学儿童心理诞生的标志：
普莱尔于1882年发表的《儿童心理》一书。
发展心理学界把普莱尔的《儿童心理》一书公认为儿童心理学的早期经典著作。 自19世纪末至20世纪初是儿童心理学的形成和发展的时期
主要特点有：开创了新的研究途径，涌现出一批先驱人物，出现了重要的理论派别和学派的革新。
1．涌现出一批儿童心理学研究的先驱者
霍尔、杜威、比内、施太伦、格赛尔等，都为儿童心理学的发展做出了重要贡献。
2．不同学派对心理发展的沦述与纷争
20世纪中叶是儿童心理学分化和发展的时期，各种心理学理论流派纷纷出现，如皮亚杰的儿童认知发展理论、行为主义的学习论、精神分析学派的性心理发展等。
3．学派的演变与增新
20世纪中期以后，儿童心理学的发展进入了演变和增新的时期。其主要表现是新兴学派超越并修正已有的研究理论：开拓新的研究领域、创新研究方法、进一步探讨心理发展机制、提出新的理论观点。
从儿童心理学到发展心理学的演变
1957年，美国《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为文章的标题，可以认为发展心理学在心理学中的地位从此更为明确起来。
