小学音乐教案雨花石
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发布时间：2022-07-21 17:44
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时间：2023-10-31 08:03
《雨花石》第一课时_教案_教学设计 【字体：小 大】
课题：《雨花石》第一课时课型：综合课教学目的：1、1、通过歌曲《雨花石》的教学，对学生进行*传统的教育 ，宏扬*烈士为了人民的利益甘于奉献的高尚品德。2、2、学会用连贯优美的声音歌唱。3、3、学习休止符,并能理解休止符表示的音乐形象。教学重点难点：1、1、学习歌曲，能深情的演唱。2、2、掌握休止符，在歌唱中能体会休止符的作用。3、3、通过歌唱教学，使学生受到一定的思想教育，结合自己讲讲理想。教具：钢琴、录音机、磁带、投影仪、明胶片。教学过程 ：一、 一、 组织上课二、 二、 音乐知识1、1、 休止符1）1） 比较《小号手之歌》有和无休止符表现的音乐不同。 加了休止符，缩短了音符的时值，加上重音记号，一字一顿，表达了杀白匪的决心。比较《我和小星星打电话》有和无休止符表现的音乐不同之处。 使用休止符，加上轻声演唱，显得轻盈、闪烁，描绘出星星眨眼的形象。2）2） 休止符：音乐中静穆的时间用休止符来表示，休止符虽然不出声音，但音乐仍在进行。全休止 二分休止 四分休止八分休止 十六分休止3）3） 重点区分二分休止符和全休止符的写法，明确在五线谱中，无论什么节拍，凡整小节休止都用全休止。2、2、 请同学们自己举例，说明休止符对音乐形象的塑造。三、 三、 学习歌曲一） 一） 导入 歌曲欣赏歌曲《看天下劳苦人民都解放》，介绍歌曲产生的背景，引入我们今天的幸福生活是通过无数*先烈的奋斗、鲜血得来的。他们用自己的生命换取了*的解放。如叶挺、方志敏、夏明翰等等。二） 二） 介绍歌曲通过美丽的雨花石，感受*先烈的优秀品质，一起朗诵歌词。全曲旋律婉转起伏，节奏富有变化，后乐段音区提高，造成全曲的*，歌曲短小精悍，抒情优美，刻画了主人公淳朴而又高尚的心愿。三） 三） 欣赏歌曲通过欣赏可组织讨论，评价歌曲反映的思想内容和风格，以及局部重复和对比的手法。特别是歌词“静静的躺在泥土之中”和“深深的埋在泥土之中”的旋律的区别。 四） 四） 这首歌应以感受音乐形象为主，不一定要进行视唱训练，先唱歌词的方法进行教学。着重休止符的运用与演唱准确。五） 五） 教会学生用轻声演唱最后的“啊”。六） 六） 要求学生用连贯优美的声音，满怀深情的歌唱。七） 七） 画出这首歌的旋律，看歌曲的*部分在哪里？它的音区是高还是低？旋律的起伏是大还是小？八） 八） 进行表演唱。 四、通过歌曲对学生进行理想教育，在歌曲《我们走进十月的阳光》结束本节课。
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时间：2023-10-31 08:03
http://cai.gd.cn/newsfile/55565.shtml
http://www.lyjy.net/art/yxja/200704/8930.html
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小学音乐教案雨花石
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雨花石歌曲哪个年级
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清晨，晚风，赶圩归来阿哩哩，苹果丰收，雨花石，我怎样长大，外婆的澎湖湾，天黑黑，牧场上的家，乡间的小路，故乡的小路，如今家乡山连山，叮铃铃，踩雨，雨中，堆雪人，雪花带来冬天的梦，走四方，太平原
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第一课朝夕有晨景，渔舟唱晚，清风，晚风。第二课农家乐有丰收锣鼓，快乐的农夫，苹果丰收。第三课足迹有红梅赞，红星歌，歌唱二小放牛郎，雨花石。第四课可爱的家有回家，外婆的澎湖湾。第五课故乡有思乡曲，乡间的小路，谁不说俺家乡好。第六课欢乐的少年有可惜的一天，叮铃铃。第七课雨花有雨滴...
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表演 《雨花石》 《我怎样长大》第四课 可爱的家 表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。听《可爱的家》、《回家》。第五单元 故乡 表演：《故乡的小路》 《如今家乡山连山》聆听：《思乡曲》 《乡间的小路》 《谁不说俺家乡好》第六课 欢乐的少年 .歌曲《可喜的一天》2.管弦乐...
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第二课 聆听1、丰收锣鼓 2、快乐的农夫 表演1、赶吁（王字旁）归来啊哩哩 2、苹果丰收 第三课 聆听1、红梅赞 2、红星歌 3、歌唱二小放牛郎 表演1、雨花石 2、我怎样长大 第四课 聆听1、天黑黑 2、可爱的家 3、回家 表演1、外婆的澎湖湾 2、牧场上的家 第五课 聆听1、思乡曲 2、乡间的...
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雨花石35.新鞋子旧鞋子36.清晨37.小牧笛38.小螺号39.太阳一出照四方40.卖报歌41.每当我走过老师窗前42.校园里的小白杨43.花仙子之歌44.蓝精灵之歌45.对花46.牧马之歌47.阿童木之歌48.三月里的小雨49.男孩50.六一国际儿童节51.三字经儿歌52.欢迎朋友四方来53.两只老虎 54.小白兔乖乖 55.找朋友 56.世上...
