什么是劳动成果? 6年级品德题!

2.懂得珍惜劳动成果是一种美德,是尊重劳动人民的表现。 情感: 1.以珍惜劳动成果为荣,以浪费劳动成果为耻。 2.尊敬珍惜劳动成果的人,愿意向他们学习。 行为: 1.珍惜日常生活用品和学习用品,不损坏,不浪费。 2.见到同学不珍惜劳动成果,加以劝阻。 教学建议 教材分析 本课与第二课《不比吃穿》组成一个单元,同...

一切劳动的结晶，都凝聚着劳动人民的汗水和心血，珍惜劳动成果就是尊重劳动者。——出自六年级《品德与社会》上册。汗水，指较多的汗。引证解释：1. 指较多的汗。靳以 《卖笑》：“从草帽边的鬓发上，痒痒地流下一条汗水来。”2. 借指辛勤劳动。陈登科等《破壁记》第七章：“这一片桃园是柳岗大队男...

【答案】：C 本题考查对教师劳动特点的理解。教师劳动的间接性是指教师的劳动并没有直接服务于社会，或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。教师的劳动成果是学生的品德、知识和能力，而非显性的物质财富，说明教师的劳动具有间接性的特点。C 项正确。A 项：教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：（...

3. 集体主义教育：培养学生自觉维护集体利益，尊重和帮助他人，培养良好的集体荣誉感和团队精神。4. 劳动教育：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果，养成勤劳自立的习惯，以及理解和尊重劳动人民的情感。5. 人道主义与社会公德教育：教导学生关心他人，尊重生命，遵守社会公德，形成和谐相处的社会关系。德育方法包...

【答案】：C 间接性指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。教师的劳动并没有直接服务于社会，或直接贡献于人类的物质产品和精神产品。

学习目标：成绩稳定上升。学的不太好的尽力提高。心理品质目标：1.积极培养兴趣爱好.2.尊重劳动成果 3.接受磨练 思想品德方面：积极交友，与人和谐相处。其他方面：1.树立正确的人生观。2.正确评估自己.3.树立信心

教育学生树立正确的劳动观，培养热爱劳动和劳动人民的思想感情，教育他们懂得劳动光荣，劳动没有贵贱之分，珍惜劳动成果，爱护公共财物，逐步培养他们勤劳节俭的习惯以及自己管理自己的生活和帮助家庭、别人、公众的能力是小学思想品德课中爱劳动教育的具体内容和基本要求。思想品德课把培养学生的良好的思想品德...

2、劳动家长是孩子们的榜样，值得学习和尊敬。3、劳动家长的付出让孩子们体会到了劳动的重要性。4、劳动家长用实际行动教育孩子珍惜劳动成果。5、劳动家长不仅关心孩子的学习，还注重培养他们的实践能力。6、劳动家长的辛勤努力为孩子们创造了良好的学习环境。7、孩子们能够体验到劳动的价值，多亏了劳动家长...

（言之有理即可，每一角度2分，满分6分） 试题分析：（1）根据教材知识，回答劳动促进人的成长与发展：①通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。 ②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。 ③劳动不仅能够促进人生理、...

人教版品德与社会六年级下册课程目标总目标品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会,参与社会,适应社会,成为具有爱心,责任心,良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.分目标(一)情感,态度,价值1,珍爱生命,热爱生活.羊成自尊自主,乐观向上,热爱科学,热爱劳动,勤俭节约的态度.2,...