什么叫中体西用?

这个词叫做“中体西用”。中体西用的观点，最早是在洋务运动时提出来的。洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”，简称为中体西用。它最初是由冯桂芬于19世纪60年代初提出的。之后，洋务派官僚和理论家们又对这一思想加以解释，并对这一概念进行了阐述。体，在这里是指根本、基础；用，在这...

“中体西用”或者叫“中学为体、西学为用”，是晚清洋务派重臣张之洞最先提出的理念，其意图是要调和此时顽固派和改良派之间的矛盾，早期对于冲破封建顽固派的阻挠，引进西方自然科学，促进中国工业、军事的近代化和新式教育的产生发挥过积极作用，后期成为清统治者对抗资产阶级维新和资产阶级革命的思想武器...

这个是冯桂芬提出的。中学为体，西学为用即中体西用，初由冯桂芬提出，后由张之洞在《劝学篇》中系统阐述，意思是中国现在得教育不适用，但是竞争大，适合锻炼人的意志和拼搏精神，所以叫为体，西方的教育是开发孩子的想象为主，比较实用，容易开发每个人的长处，所以叫为用。

在第二次鸦片战争或者鸦片战争以前恐怕是不存在“体、用”之分的，中学即是一体，无所谓“中体西用”、“西体西用”，而当其见识了西人火炮之威力、轮船之航速，遂即有 “体、用”之分，本来就表明士人心态已经开始变化，而从“中体西用”走到“西体西用”也就是时间问题 。事实上当张之洞在《...

一、中体西用思潮的发端:在我国大约在明朝晚期,最早出现了“西学”字样,有一本书就叫《西学凡》。到了清朝康熙、乾隆时期,西学已在上层人士中流行起来,但地位并不高,西书被列人《四库全书》的另册。《四库全书总目提要》的作者概括他们对待西学的态度说,要“节用其技能,而禁传其学术”,这实际上就是“中体西...

意思是：中学的体和用不可随意分割，西学的体和用也不可随意分割；中西学可以分别完整并立，而不能嫁接合并，否则两个都会消亡。这是维新派在批判洋务思想中“中体西用”、将西方科学技术嫁接到中国封建制度上的主张。著名的西学传播者严复撰文批驳“中体西用”论在逻辑上和实践上的谬误，并论述了中西...

“中体西用”与“西学中源”，是一个问题的两个方面，都是以中国为“天朝上国”、华夏为文明“礼仪之邦”为其思想底蕴的，并由此而观照西方，换言之，西器、西技、西政、西教中国古已有之，是中学的西传。“西学中源”说是在“西学”涌入和学西学、“采西学”，并以西学为真理的情境下，维护...

中体西用叫以中国之伦常名教为本。根据查询相关资料信息，中体西用叫以中国之伦常名教为本，辅以诸国富强之术。以中国之伦常名教是冯桂芬提出来的《校邠庐抗议》。

A 试题分析：此题考查的是洋务运动的指导思想：中体西用。即用西方先进的科技维护落后的封建制度。一生风雨裱糊匠是形象的比喻的方法。屋子比作封建制度，材料代表西方近代科技。故选A。BC错误，君主立宪和民主共和都是资本主义政体；D说法不全面。西方科技不仅包括火药、枪炮、养兵练兵之法。点评：解答...

而" 中体西用" 的意思就是表明洋务运动与本国的封建主义传统文化之间的关系，同时也表明了中学与西学他们各自在洋务运动中的地位，也就是说是以中学为主体，西学来作为辅用。中国近代化它是一个长期艰巨的一个过程。如果说不完成反帝反封建的任务和取得民族的独立的话，要想实现近代化那是根本不可能...