问答文章1 问答文章501 问答文章1001 问答文章1501 问答文章2001 问答文章2501 问答文章3001 问答文章3501 问答文章4001 问答文章4501 问答文章5001 问答文章5501 问答文章6001 问答文章6501 问答文章7001 问答文章7501 问答文章8001 问答文章8501 问答文章9001 问答文章9501

辛亥革命说课稿近代以来,中国是怎样一步步沦为半

发布网友 发布时间:2022-04-22 19:31

我来回答

1个回答

热心网友 时间:2023-04-28 08:32

  《辛亥*》说课稿

  各位评委老师,大家下午好。今天我说课的题目是:人民版高中历史必修一 第三专题的第二课《辛亥*》。本次说课将从五个方面进行:说教材,说学情,说教法,说学法,说教学过程。
  首先,说教材
  (一)、教材的地位和作用
  辛亥*这课的内容一向是中学历史教学中的重点,它标志着中国历史的一个伟大转折。1840年鸦片战争后,随着列强的侵略和民族危机的加深,中国人民开始了追求民族独立和国家富强的斗争与探索。辛亥*从中国人民抗争的角度来讲,它是一次完全意义上的资产阶级民主*;从近代化的探索来看,它使中国近代化进程深入到制度层面。辛亥*后,中国人民的*洪流汹涌澎湃,势不可挡,新文化运动、五四运动相继爆发。所以辛亥*在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。
  本课是近代中国的民主*一章中的第二节,辛亥*是民主*一部分,上承太平天国,下启新民主主义*,起着承上启下作用。辛亥*是20世纪三大历史性巨变之一,民主*的尝试,促进中国近代化;*精神浩气长存,反映国人的自强不息的民族气概。学习很有必要。
  根据本教材的结构和内容分析,结合着高一年级学生他们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:
  (二)、教学目标 知识能力目标:
  说出武昌起义的原因、过程;说出南京临时*的成立及措施;分析《临时约法》的性质和意义;说出袁世凯篡夺*果实的原因;归纳辛亥*的历史意义。 过程方法目标:
  通过对辛亥*原因、过程和意义的学习,掌握分析、归纳、概括历史事物的方法。学会运用各种资料,包括文字资料、地图、古代文物图像来分析历史现象,认识历史事物。学会运用观察法,讨论法,推理法,概括法等来学习相关问题。 情感态度目标:
  通过分析辛亥*的原因,特别是*志士的努力,树立为中华民族的振兴而努力的意识。通过对《临时约法》的学习,树立依法治国的民主意识;通过学习辛亥*的过程与意义,树立把握历史发展趋势的意识。
  本着高一新课程标准,在把握教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点
  (三)、教学的重、难点
  1.重点:
  (1)武昌起义的爆发与全国*形势的发展。 (2)南京临时*的措施与临时约法的评价。 (3)辛亥*的历史功绩。
  2.难点:⑴认识和理解辛亥*的历史功绩和教训 其次,说学情
  本课的授课对象是高一的新生,他们一方面上课状态比较活跃,另一方面他们的理
  性思维能力已有了提高,而且他们在初中阶段已经对孙中山生平及其领导的辛亥*有一定的了解。这都是完成本课的有利因素。但是初中历史教学的深度远远没有高中新课标那么高,所以学生对知识的掌握还没有一定的系统性,对问题的认识还缺乏深度。而且初中历史采用开卷考试,所以学生的知识储备和认知水平有限,同时青少年普遍对*性的东西的兴趣比较小。这又是本课学习的不利方面。
  为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本节内容设定的教学目标,我再从教法和学法上谈谈:
  第三、 说教法
  基于上面的教材分析,结合我校学生的实际,我采用多媒体教学手段,选用了一些历史图片、视频资料,制作了整合知识的图表和知识结构示意图等,帮助学生对辛亥*这一课内容形成全面清晰的认知结构。采用深入浅出、层层设问等方法,启发学生深入思考,以加强对本课知识的掌握和理解。在教学中通过再现当时的历史,创设情境,使学生可以借助形象思维以感知历史。采用启发式的提问法、谈话法、讲读法、讨论法等,配合讲解,来达到教学目标,体现新课标以“学生学为主”的教学理念。对辛亥*的评价及其失败的原因采用“自主学习与合作探究”的方法,培养学生自主学习,探索问题的能力。
  当然教师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,并且要培养学生以理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。同时也体现了课改的精神。
  基于本节课内容的特点,我主要采用了以下的教学方法: 1、直观演示法:
  利用图片的投影、播放电影、视频资料等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。
  2、活动探究法
  引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
  3、集体讨论法
  针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神。
  第四、说学法
  我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为真正的学习的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
  最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程: 五、说教学过程
  在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
  1、导入新课:(3—5分钟)
  由上节课学过的知识和教材开头的情景设置导入新课。随后用多媒体给学生播放一段电影资料,生动地再现了辛亥*的一些情景资料,这样一下子抓住了学生的注意力,马上将大家带入了辛亥*的学习当中。
  导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生能够知道新知识和旧知识之间的联系。二是使学生明确本节课要讲述的内容,以激发起学生的求知*。这是教学非常重要的一个环节。
  2、讲授新课:教学中我将本课分为三个部分,见板书。(30分钟)
  在第一部分的教学中我是这样处理的,由于辛亥*爆发的有其深刻、复杂的历史背景,涉及多方面的内容,头绪较乱。而且这一内容又是本课的重点内容,因此我先给学生提供一个框架式学习提纲,从社会基础、经济基础、阶级基础、思想基础、组织基础、军事基础等方面来认识辛亥*的背景,就像坐在飞机上俯瞰地面一样,山川河流一切景观尽收眼底、一目了然。从而使学生站在总揽全局的高度对这一部分内容形成全面清晰的认识。然后针对每一项背景展示相关的历史图片,尽量生动地再现历史,以加深印象,加强理解。例如展示法国邮票上把一条巨龙切割成几短,说明瓜分中国,还有孙中山在东京成立中国同盟会的场面等等,为以下内容的学习奠定基础。
  在第二部分内容的教学中,我采用历史图片再现中华*成立的场面,然后重点放在解读《中华*临时约法》上面,我层层设疑,启发学生一步一步深入思考,得出结论:《中华*临时约法》是一部资产阶级民主*,具有反封建*制度的进步意义。然后设立思考题:《中华*临时约法》与《美国1787年*》(初中时有学习过)在治国理念上有何
声明声明:本网页内容为用户发布,旨在传播知识,不代表本网认同其观点,若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。E-MAIL:11247931@qq.com
"应交税费-应交增值税"账本中应该怎么设置明细科目 本届奥运会女排冠军是哪个 女子排球冠军是哪个国家 巴黎奥运会女排冠军是哪国 奥运女排冠军是哪个国家 奥运会女排冠军是哪国 2024年奥运会女排冠军 电磁炉玻璃面板换下多少钱一个 电磁炉换个面板要多少钱一个 电磁炉面板要换多少钱 天梭表型号T035627A怎么调时间和日期,怎么用啊? 天梭手表怎么调日期?需要注意什么? 天梭机械表怎样调星期和日期? 天梭手表怎样调星期日期 颜芝福医用面膜 肤完用洗吗? 医用面膜用了需要洗脸吗 医用靓芙面膜需要洗吗?是否免洗? 铂金三文鱼医用面膜敷完要洗吗 三文鱼医用面膜做完后用洗吗 绽妍医学面膜用完需要洗吗 康普沃医用面膜需要洗吗? 医用面膜需要洗掉么 医用面膜用完之后需要洗脸吗 AI导出JPG怎么才能打印出1:1的图纸呢 ai导出对折页 ai怎么去掉右边这个副本模板然后导出左边打印? AI里如何导出这样的高清图 AI导出用于印刷的PDF 选项应该选哪些 AI做好的画册怎么导出?如图,这么乱怎么一张一张导出 AI怎样导出数字油画图纸然后打印 怎样导入高中历史必修一的辛亥革命 高一历史辛亥革命知识点总结 谁来帮我总结高中历史《辛亥革命》 404 Not Found 高中岳麓版历史必修一辛亥革命的革命准备活动 高一历史!! 请简述辛亥*主要过程,并说明推翻君主*制度、建立中华*有什么重要的历史意义? 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结(教案) 高一历史:辛亥革命的意义 404 Not Found 求辛亥革命措施的认识 高一历史.. 结合所学教材,分析辛亥革命的历史意义 辛亥革命的意义历史课本内容 高中历史必修一第十五课辛亥革命思维导图 高中历史疑问辛亥革命 南北对峙 RHCE的报考条件是什么? 报考Redhat认证要什么条件? RHCE认证考试有什么报考要求吗?我现在只是个高中学历,想考个RHCE认证... 没有经过RHCSA考试是否能直接认证RHCE? 新手求助rhce考试范围,拜谢!!! 报考RHCE(Red Hat认证工程师流程?