小学关于精神文明创建有哪些材料
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发布时间:2022-04-22 19:07
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时间:2023-09-23 06:01
一、 环境建设日趋完善,配套设施向市区学校看齐。
一直以来,县委、县*对我校的建设高度重视。尤其是近年来,不断加大投入,积极改善办学条件,使我校逐步成长为一所现代化的学校。2007年10月初,我校迁入现代化教学设备较先进的6800平方米的教学楼,同时还拥有5000平方米的学生公寓和高标准的师生餐厅各一处。教学区、运动区、生活区三区分明,内部拥有图书室、阅览室、实验室各一个,音乐教室、多媒体教室、微机室、语音室各两个,校史陈列室、爱国主义教育展室、美术展厅多彩多姿;播音系统、安全监控系统、远程教育卫星地面接收系统等现代化设施一应俱全。
这几年我校的飞速发展,是在上级领导的关怀指导下,在全体师生的共同努力下得以实现的。在新的形势下,无论是对教育认识,对办学思想的理解,还是在管理模式上的探索,我们都有了一些新的认识,因此我们提出“以人为本、求真务实、科学管理、全面发展”的办学思想,以“师生发展第一、教育质量第一、社会信誉第一”为办学目标,以“不断增强全校师生的危机意识、责任意识、竞争意识、合作意识、精品意识、创新意识”为学校德育工作的目标。
二、积极开展文明创建活动,营造良好育人环境
作为一所在各方面都快速发展中的城镇小学,尤其是完全具备了现代化的教育教学配套设施之后,我们更加深刻认识到学校开展精神文明建设的重要性。通过在校园内外开展精神文明建设,能够进一步增强全校教职员工工作的责任感和使命感,调动大家的工作积极性,激发教师教书育人的工作热情,同时给孩子们创造一个平等、和谐的教育环境。
学校近年来在凉城县教育局的要求下,一直紧紧围绕创建文明单位的要求积极开展工作,并于今年3月制订了切实可行的措施,并通过自查,认为我校申报市级文明标兵单位的时机已经成熟,决定向市教育局提出报告,请求对我校的创建工作进行考评。
近几年,我校在文明创建活动中,主要抓了以下几个方面的工作,取得了一些阶段性成果:
(一)建立组织机构,扎实开展创建活动
我校党支部认真学习、贯彻、实践*理论和“三个代表”重要思想,坚定地执行党的路线、方针、*,自觉坚持“两手抓,两手都要硬”的方针,把创建文明单位的工作摆到重要的议事日程上,制订了《凉城一小创建文明单位规划》,每学年还结合实际,制定具体的《创建工作计划》,为使创建工作落到实处,我们在学校内部层层落实创建工作责任制,使全校教职工和学生都积极参与到创建活动中来。我们成立了凉城一小创建文明单位工作领导小组,由校长李格平同志任组长,副校长赵勇任副组长,成员由全体行政班子成员和各年级组长组成。领导小组下设办公室,由安全办主任蔚连奎任主任。领导班子团结协作,作风民主,开拓创新,勤政廉政,以身作则,切实在教职工中发挥好模范带头作用。在开展文明单位的创建活动中,学校在经费保障方面给予大力支持,凡是用于创建活动的经费,学校决不挡手,每学期还开展以创建精神文明活动为主要内容的优秀教研组、先进年级组评选活动,营造全员参与创建活动的良好氛围,健全奖惩机制。
(二)加强思想教育,树立良好的道德风尚
思想道德建设是精神文明建设的核心内容,也是我校开展创建文明单位工作的重要任务。我校紧紧围绕努力构建团结和谐的工作氛围,不断夯实学校发展的思想基础,切实提高师生思想道德这一根本任务,把思想道德建设放在学校建设发展的首位,努力探索和完善师生思想道德教育的内容体系、工作格局,以及实施的有效方法、途径、载体和手段。
1. 认真开展“保持*党员先进性教育”活动。我们以“保持*党员先进性教育”活动为契机,进一步提高学校党建工作的水平,努力形成具有我校特色的党建工作思路、工作机制,通过加强党员的思想*教育,树立党员在学校各项工作中发挥先锋模范作用的良好形象,从而带动学校精神文明创建活动的开展。
2.开展以师德师风建设为主要内容的教育活动。我们认为在学生接受知识的过程中,正是个性与品德形成的过程,尽管社会环境、家庭等因素对学生的个性形成和品德发展具有一定的影响,但教师的作用最大。教育专家王文湛说:“教书先育人,育人先育心”。因此我们在师德建设中,以党支部为核心,突出强调党员教师的骨干作用。形成了德育处、大队部、教导处、家长学校、年级组、班主任齐抓共管的管理体系。 积极提倡:注重自我塑造、强化献身精神;实现灵魂塑造、注重拓展渗透;运用制度塑造、注重激励约束。
为加强教师职业道德建设,我校制定了《凉城一小师德考核实施细则》,通过每月的月考核和学期工作业绩考核进行量化打分,对违反教师职业道德的行为及时进行处理。我们广泛开展了以职业道德、社会公德、家庭美德教育为主要内容的“树、创、献”活动,工会组织开展了“五好文明家庭”、“优秀工会干部”、“先进工会小组”、“工会活动积极分子”评选活动。
3. 加强学生的思想道德