家庭教育：星期四下午，小（2）班开展了家园合作敬老活动，王老师请小朋友的爷爷、奶奶、外公、外婆和自己

发布网友发布时间：2022-04-22 18:49

共3个回答

热心网友时间：2023-11-16 00:34

以下问个人意见，不到之处请多指正
1、现象分析，有的*口大口的吃，有的吃一小口，有的闻闻有的假装吃，这是反应出来的现象，每个人的情况不一样，假装吃的外婆可能有糖尿病之类的疾病不宜吃甜食，而又不能伤孩子的心，所以假装吃，大口吃的是想表现出对孩子这样的行为加以赞赏，小口吃的应该是教育孩子要节俭，所有的现象只能表明一个问题，家长尤其是隔辈的家长是非常爱自己的孩子的。
2、这类活动应该做，但在做之前最好对每个孩子的老一辈家长左下调查，不要用同样的东西去款待不同的人，每个人情况不一样。其实这类活动的出发点是好的，但最后弄的家长也很尴尬，老师也不是很满意。
3、教育建议。不要趋于形式主义，固定的物品，固定的形式本来就是强加于孩子的一种行为，幼儿园为什么不能只提供材料，让孩子们动手自己制作些食物给自己的老人或家长，做好后可以让小朋友介绍下自己的作品，这样可以发挥孩子们的想象力和提高他们的动手能力和语言表达能力，那怕是一盘凌乱的水果沙拉，我想老人们即使不方便吃，但那句“很开心”确实发自内心的。
谢谢

热心网友时间：2023-11-16 00:35

现象分析，有的*口大口的吃，有的吃一小口，有的闻闻有的假装吃，这是反应出来的现象，每个人的情况不一样，假装吃的外婆可能有糖尿病之类的疾病不宜吃甜食，而又不能伤孩子的心，所以假装吃，大口吃的是想表现出对孩子这样的行为加以赞赏，小口吃的应该是教育孩子要节俭，所有的现象只能表明一个问题，家长尤其是隔辈的家长是非常爱自己的孩子的。
这类活动应该做，但在做之前最好对每个孩子的老一辈家长左下调查，不要用同样的东西去款待不同的人，每个人情况不一样。其实这类活动的出发点是好的，但最后弄的家长也很尴尬，老师也不是很满意。
教育建议。不要趋于形式主义，固定的物品，固定的形式本来就是强加于孩子的一种行为，幼儿园为什么不能只提供材料，让孩子们动手自己制作些食物给自己的老人或家长，做好后可以让小朋友介绍下自己的作品，这样可以发挥孩子们的想象力和提高他们的动手能力和语言表达能力，那怕是一盘凌乱的水果沙拉，我想老人们即使不方便吃，但那句“很开心”确实发自内心的。

热心网友时间：2023-11-16 00:35

1、有的*口大口的吃，有的吃一小口，有的闻闻有的假装吃，这是反应出来的现象，每个人的情况不一样，假装吃的外婆可能有糖尿病之类的疾病不宜吃甜食，而又不能伤孩子的心，所以假装吃，大口吃的是想表现出对孩子这样的行为加以赞赏，小口吃的应该是教育孩子要节俭，所有的现象只能表明一个问题，家长尤其是隔辈的家长是非常爱自己的孩子的。
2、这类活动应该做，但在做之前最好对每个孩子的老一辈家长左下调查，不要用同样的东西去款待不同的人，每个人情况不一样。其实这类活动的出发点是好的，但最后弄的家长也很尴尬，老师也不是很满意。
3、教育建议。不要趋于形式主义，固定的物品，固定的形式本来就是强加于孩子的一种行为，幼儿园为什么不能只提供材料，让孩子们动手自己制作些食物给自己的老人或家长，做好后可以让小朋友介绍下自己的作品，这样可以发挥孩子们的想象力和提高他们的动手能力和语言表达能力，那怕是一盘凌乱的水果沙拉，我想老人们即使不方便吃，但那句“很开心”确实发自内心的。
同意说法。