《华盛顿协议》是怎么“转正”的

发布网友发布时间：2022-06-08 03:10

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热心网友时间：2023-11-05 20:37

　1985年，高等工程教育评估问题专题讨论会的召开拉开了中国关于高等工程教育专业认证探讨的帷幕，直至现在中国正式成为《华盛顿协议》的预备会员，这三十多年来，工程教育专业认证的发展历程大致可以分为三个阶段：
　　（1）准备阶段：工程教育引领高等教育评估
　1985年11月，原国家教委发布了《关于开展高等工程教育评估研究和试点工作的通知》，提出建立高等工程教育评估制度是教育*改革的必然要求，是提高高等工程教育质量的必要手段。
　　（2）探索阶段：试点建筑类专业的教育认证
　　中国关于专业认证的实践活动开始于1992年。当年原建设部组织对清华大学、同济大学、天津大学和东南大学四所学校的建筑学专业进行试点教育评估，开创了中国专业认证实践的先河。1994年，原建设部颁布了《高等学校建筑类专业教育评估暂行规定》，明确了建筑类专业的评估机构、申请评估的条件等程序性问题。这一时期在建筑学专业进行的教育评估对提高教育质量、完善课程体系、加强教育界和工业界的联系等方面发挥了巨大的作用，并为中国日后在其他工程教育领域进行专业认证积累了经验。
　　（3）实施阶段：基于《华盛顿协议》要求标准建立工程教育认证体系
　　2005年，由*18个部门（单位）组成的全国工程师制度改革协调小组成立，负责研究中国工程师制度框架设计，指导组织和开展对外交流，探索建立工程教育专业认证体系等工作。经研究，协调小组成员单位一致认为中国应尽快加入《华盛顿协议》。2006年3月，由教育部和中国科学技术协会组织的教育部工程教育专业认证专家委员会正式成立，标志着中国专业认证工作的正式展开，工程教育专业认证的理论和实践研究进入一个新的发展阶段。在各方的共同努力下，中国建立了与《华盛顿协议》要求基本一致的工程教育专业认证体系。截至2012年底，中国工程教育认证协会在机械、电子与电气、化工制药、计算机、土木等14个专业领域，认证了295个专业点。2013年1月底，中国科协正式向《华盛顿协议》秘书处提交了中国科协作为预备成员加入《华盛顿协议》的申请报告，并于2013年6月全票通过。

《华盛顿协议》是怎么"转正"的

2013年1月底，中国科协正式向《华盛顿协议》秘书处提交了中国科协作为预备成员加入《华盛顿协议》的申请报告，并于2013年6月全票通过。

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1. 《华盛顿协议》要求所有签署国家或地区的授权机构必须是独立、非政府及专业性社团。2. 目前，《华盛顿协议》的正式会员包括来自美国、英国、加拿大、爱尔兰、澳大利亚、新西兰、中国香港、南非、日本以及中国的民间团体，以及中国科协。3. 此外，《华盛顿协议》还设有预备会员，包括德国、马来西亚、新加坡、...

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工程教育认证起源于美国，工程教育认证经过多年的发展形成了以美英为代表的体系和以德，法，奥为代表的体系。中国2006年开始工程教育开始试点，2013年开始成为《华盛顿协议》的预备成员，协会于2015年成立，并于2016年转正。

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经研究，协调小组成员单位一致认为中国应尽快加入《华盛顿协议》。2006年3月，由教育部和中国科学技术协会组织的教育部工程教育专业认证专家委员会正式成立，标志着中国专业认证工作的正式展开，工程教育专业认证的理论和实践研究进入一个新的发展阶段。在各方的共同努力下，中国建立了与《华盛顿协议》要求基本...

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