发布网友 发布时间:2022-06-03 04:22
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热心网友 时间:2022-07-12 11:40
耳蜗做过后也要进行专业系统的语训,并非马上就能完全替代真正的耳蜗。孩子也要一个过程来重新学习,训练。语言训练其实不仅仅是光训练发音,一般的语训分三大步:听觉训练、发音训练、语言训练。
一、听觉训练的目的是最大限度的开发和利用听障儿童的残余听力,尽力减少耳聋给听障儿童带来的不良影响,养成其聆听的良好习惯,培养其感受、辨别、记忆和理解声音的能力。整个听觉训练过程实际上就是一个对声音的反复认识、辨别、记忆、理解的过程。养成聆听习惯不仅是听觉训练的重要内容,而且贯穿听觉训练始终。具体步骤如下:
(1)帮助听障儿童建立声音意识。
(2)及早训练听障儿童养成良好的聆听习惯;
(3)帮助听障儿童认识声音时有意义的;
(4)训练听障儿童区分不同的声音;
(5)帮助听障儿童辨认不同的声音含义;
(6)帮助听障儿童养成听觉定位能力;
(7)培养听障儿童初步的听觉记忆能力;
(8)帮助听障儿童感受声音的大小;
(9)帮助听障儿童感受声音的长短;
(10)培养听障儿童感受声音的高低;
(11)训练听障儿童进行节奏综合训练。
二、发音训练能帮助听障儿童体会发音要领、掌握发音技巧、培养正确的语音习惯,为听障儿童能清楚流利的说出每个字音打下坚实的基础。发音训练步骤如下:
(1)“呀呀”学语时期就要开始进行发音训练,有目的的逗引孩子发音;
(2)呼吸训练;
(3)舌部锻炼;
(4)口部训练;
(5)鼻音训练;
(6)元音训练;
(7)根据孩子的年龄确定辅音学习的顺序;
(8)四声训练。
三、没有有声语言,孩子很难与健全人正常交往,形象思维很难发展成抽象思维,个性、性格、感情等方面的发展也都受一定影响,对孩子的全面发展产生了极大的阻碍。为此,必须对孩子进行语言训练,以语言的发展带动身心的全面发展。
(1)和孩子多沟通,建立孩子的语言交往意识;
(2)采用“看、听、摸”等多感觉的方法进行训练;
(3)不停的说,增大语言刺激量;
(4)帮助孩子掌握尽量多的词汇;
(5)建立了足够多的词汇仓库,才能用句子表达思想,进入单句训练阶段;
(6)进过单句训练,要及时引导孩子学习成段的语言,可采取儿歌、故事和看图说话的方式。
热心网友 时间:2022-07-12 12:58
戴上人工耳蜗后要到专业的语训学校进行学习。热心网友 时间:2022-07-12 14:32
戴了人工耳蜗还需要学语训。