纠正错别字的方法
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发布时间：2022-04-22 08:30
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时间：2022-06-18 16:19
一、教学时首先读准字音
1、利用汉语拼音识记字音。汉语拼音是帮助识字的有效工具，在小学语文
生字教学中，要让学生在教师引导下进行，在课堂上检查纠正读音。
2、利用形声字的特点推知字音。形声字在汉字中占 80%左右，它具有声旁表音、形旁表义的特点，在识字教学中要充分发挥声旁的表音作用。
例如以“丁”
为声旁的字就有“盯、叮、钉、顶”等 18 个，以“方”为声旁的形声字就有“放、
房、访、仿”等 10 个，让学生识记一个声旁，便可以识记十几个，甚至几十个
的汉字，这种见一斑窥全豹的识字方法简单有效。
二、认清字形
汉字是方块字，数量多，字形复杂，有各种笔画和结构，有的字差别小。
1、对难写的、笔画又多的字，运用笔画、部件拆分法，从繁到简，一笔一画地进行书空练习。如：碧、臂等，在书空时，教师要特别指出这些字的难点及易犯的错误，这样可以集中学生的注意力，在平时书写时使学生准确地掌握这些字形结构。
2、对学生写字时容易多笔画或少笔画的字，运用顺口溜帮助学生无意注意的心理活动，充分挖掘他们的潜力。如教“喜”字，为了便于学生掌握，可以编顺口溜，并一边说一边形象地板书：“十粒豆，掉进口”，学生一看，一说，一写，就学会了。
3、利用字谜悟出字形。汉字是典型的表意文字，猜谜语是小学生感兴趣的文字游戏，也是帮助学生分析字形的一种方法。如“一个小孩子，在方形的游泳池游泳，头上戴着一顶帽子”（游）“眼睛垂下”（睡）等等。
三、理解字义
1、结合课文理解字义。
2、利用造字法理解字义。汉字的基本造字法有四种：象形、指事、会意、
形声。其中前三种是纯表义文字，从字形上可以看出或悟出字义，如“日、刃、
尘”等字可以通过形了解字的大体意义。
如带“女”的字，字义大都与女人有关，
带“扌”的字，字义大都与手或手的动作有关，带“艹”的字，字义大都与植物
有关。
扩展资料：
错别字分为两种类型：
一种是无中生有，即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字，这称之为“错字”。如有人将“染”字右上角的“九”写成了“丸” ，将“猴”字的右半部分写成了“候”，将“曳”字的右上角多写了一点，或者将“滤”下面的“心”写成了“业”，这些都是错字。
一种是张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字，这称之为“别字”。如“戊戌政变”写成了“戊戍政变”、“按部就班”写成了“按部就搬”，或者将“建议” 写成了“建意”，其中的“戍”、“搬”、“意”等都是别字。
参考资料来源：百度百科——错别字
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时间：2022-06-18 16:19
1、分清字义：字义决定汉字的正确使用，明了字义是明辨字形正误的基础。如果明白了易混字的意义，就能有效地避免错别字。“坚”是结实、硬、坚固的意思；“艰”是困难的意思，学生先了解它们之间的区别，再用到“坚固、坚强、艰难、艰辛”等词就能区分清楚了。
2、推想字形：汉字中有百分之八十的字是形声字，形声字声旁表音，形旁表义，推想形旁，学生明了字义所属，就能大致判断字在词中运用正确与否。如“讴歌”是歌颂的意思，左边是“讠”旁；“沤肥”要用水泡，左边是“氵“。
3、注重第一印象：第一次和某个生字见面，一定要让学生形成清晰、准确的印象，要从音、形、义三方面结合起来理解记忆，不然错误印象会顽固地留在学生脑中，不易抹去。
扩展资料：
错别字分为两种类型：
错字
一种是无中生有，即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字，这称之为“错字”。如有人将“染”字右上角的“九”写成了“丸” ，将“猴”字的右半部分写成了“候”，将“曳”字的右上角多写了一点，或者将“滤”下面的“心”写成了“业”，这些都是错字。
【经典名家案例】：中国作协*铁凝给《美文》杂志题辞时将“茂”的下部分写成“戍”。
别字
一种是张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字，这称之为“别字”。如“戊戌政变”写成了“戊戍政变”、“按部就班”写成了“按部就搬”，或者将“建议” 写成了“建意”，其中的“戍”、“搬”、“意”等都是别字。
郑渊洁把“寒暄”误成“寒喧”，“股掌之间”误为“鼓掌之间”。
参考资料来源：百度百科—错别字
热心网友
时间：2022-06-18 16:20
首先，在主观上要充分认识到错别字的严重危害性，错别字破坏了语言文字作为交际工具的
功能，容易造成信息传递的混乱，引起误解，从而影响人们的正常交际。因此，要把纠正错别字
当作一项大事来对待。
其次，根据汉字的结构特征，对那些结构相似、容易写错的汉字进行重点辨析。 汉字是形、
音、义的统一体，运用汉字出现错字、别字都与这三方面有关系。纠正错别字应从这三方面入手
（1） 注意字形。一是要注意形体相近的偏旁部首。汉字的偏旁部首有许多形体极为近似，
稍不注意就会写错。例如：
讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟户——尸
这一类近似的偏旁，可把它们分组排列，进行比较，然后组字，加深印象。还可以采取记少
不记多的方法。如从“辶”和“廴”的字有人分不清，其实从“廴”偏旁的字常用的只有“建、
延、廷”三个，只要记住三个基本字，其余的多数字自然就是从“辶”了。
二是要记清字的笔画。例如：切，是四画；迎，是七画。笔画记住了，“七”就不会写成
“土”；“卬”就不会写成“卯”。再如：
未——末己——已——巳戊——戌——戍——戎——戒
热心网友
时间：2022-06-18 16:21
2声旁分析法。“形旁能表意，声旁能表音。”声旁对于识记汉字，区别字形还是有很大帮助的。
3奇特联想法。可根据字形特点，结合自身的生活经验和心理、生理特点，灵活的抓住字音、字形、字义，通过奇特的想象，把音、形、义三者结合起来，并在大脑中形成相应的物象，以增强记忆，然后通过暗示学习法加以巩固识字效果。
4据义定形法。汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者关系入手，以义为纲，以义定形。
5语境辨析法。根据词或熟语的组合情况，甚至根据语句的意思来确定用字。
——《初中语文基础知识手册》
