青年对文物博物馆学概念的定义？
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发布时间：2022-04-22 07:25
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热心网友
时间：2022-06-17 16:06
下面是我找的
研究范围包括博物馆学的一般原理以及博物馆与经济基础和其他上层建筑之间的关系；博物馆事业的发展史和发展方向；博物馆的性质、作用、特征 、社会功能 ；博物馆展品的征集、鉴定、保管、陈列等业务工作的原则和方法；博物馆的建筑设备及其他设施；博物馆的机构设置、组织管理和人才培养。
博物馆学的分支学科一般包括研究博物馆学基本原理的理论博物馆学，研究博物馆发展规律的历史博物馆学，研究博物馆业务工作的博物馆技术学，研究博物馆微观管理的博物馆管理学，综合研究多种分支学科的普通博物馆学，研究特定类型博物馆的专门博物馆学。
博物馆学的发展 17世纪在英国出版过一些博物馆藏品目录，18世纪开始在德国等国出版有博物馆藏品分类和管理以及陈列、教育功能的专著，19世纪上半叶德国出现研究博物馆史的论著，下半叶又在美国、英国等国家出现全面阐述博物馆功能的著作。到20世纪30年代，博物馆学研究范围愈见扩大，国际联盟学术合作委员会举行万国博物馆专家会议，并由国际博物馆事务局出版了两卷本《博物馆学》。第二次世界大战结束后，博物馆学研究呈现新的繁荣，西欧、北美、日本有一大批研究成果问世。联邦德国出版了《未来的博物馆》，美国出版了《寻求有用的未来博物馆》、《危机中的博物馆》，日本出版了《博物馆学纲要》，前苏联及东欧社会主义国家也都建立了社会主义博物馆学体系，出版了《苏联博物馆学基础》等有影响的专著。70年代后，博物馆学各分支学科的建设方兴未艾，博物馆的藏品收藏和科学保护、陈列、教育、管理、建筑、安全等诸多方面均出现了重要的突破性的研究成果。英国肯尼斯、赫德森著《八十年代的博物馆——世界趋势综览》，1977年由联合国教科文组织和伦敦麦克米伦出版有限公司出版。1986年中国由紫禁城出版社出版中译本。该书从博物馆资源 、藏品保护 、博物馆建筑、博物馆及其观众 、人员的选择与训练 、博物馆管理等方面，对当代世界博物馆及未来博物馆可能呈现的情景进行了评论式的透视，在世界博物馆界具有影响。
国际博物馆协会 该会1946 年创建。对博物馆学的提高和发展所作的贡献是巨大的。50年代，国际博物馆协会及其专门委员会组织各国专家在博物馆人才培养，文物征集、保管、交换，博物馆教育作用等方面进行了研究；60年代研究过艺术品防盗等；70 年代研究过博物馆收藏所遵 循的道德、博物馆安全 、博物馆为东南亚国家发展进行成年人教育等；80年代研究过博物馆对世界文化遗产的职责、博物馆如何适应发展中的世界等。该协会还组织通过了《国际博物馆协会博物馆职业道德准则》，它是各会员国博物馆的工作指针，不具有法的效力。1984年由国际博物馆协会咨询委员会专设委员会起草，1985年7月由38个国家、18个国际委员会共96名代表参加的咨询委员会第24次会议讨论，1986 年11月4日国际博物馆协会第14次大会上正式通过。分序言、职业道德规范、职业道德行为3个部分，共8条。对博物馆的性质、任务、要求，藏品的征集，馆藏文物的捐献、出售、交换和注销，工作人员对藏品的责任和对社会的责任以及工作人员之间的关系等作出了严格的要求。
中国博物馆学研究 始自 18 世纪中叶。清末的张謇在他的《上南皮相国请京师建议帝室博览馆议》和《上学部请设博览馆议 》中，对博物馆的社会功能、性质、征集、保管、陈列、管理、馆舍建筑和规划等都有精辟论述。20世纪30年代中国博物馆协会成立后，推动了中国博 物馆学的研究。1936年出版了陈端志著《博物馆学通论》、1943年出版了曾昭燏、李济合著《博物馆》。中华人民共和国建立后，借鉴前苏联博物馆学理论，出现了一批有特色的博物馆学论著。80年代中国博物馆学会成立后，学术活动空前繁荣，出版了《中国博物馆学概论》。
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时间：2022-06-17 16:06
业务培养目标：本专业培养具备文物学、博物馆学的系统知识，能在*文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作的博物馆学高级专门人才。�
业务培养要求：本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，受到历史、艺术、文化和科技等综合知识的基本训练，具有文物、鉴赏、研究和文博事业管理的基本能力。�
主干学科：历史学、艺术学�
主要课程：博物馆学概论、博物馆陈列设计、博物馆藏品管理、博物馆经营管理、物质文化史、文化人类学、文物学概论、文物管理与法规、中国历史地理、古代工艺美术、民俗学、艺术史、考古学通论、文物与考古技术、文物保护基础等�
主要实践性教学环节：包括社会调查、业务实习等，一般安排1～2个月。�
主要专业实验：文物保护、修复实验等�
修业年限：四年�
授予学位：历史学学士�
相近专业：历史学、考古学、艺术设计
参考资料：百度百科
