用一个玻璃瓶一个玻璃杯两个注射器四根吸管两张白纸巾一块儿橡皮泥做一个实验
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发布时间：2022-06-01 20:46
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时间：2023-10-16 03:39
一、空气占据空间
1、用“乌鸦喝水”的故事引入，老师操作演示，并引导学生思考：瓶中的水为什么会上升呢？如果不用石子而利用空气，能让水上升吗？
2、出示材料，用这些材料能否让装在瓶子里的水上升并流出来？（保证不倾斜瓶子）
3、联想平时喝盒装饮料时，有什么经验？这些材料该如何使用？
4、知道学生分组实验，提示学生注意观察并思考：橡皮泥有什么作用？如果橡皮泥没有完全塞住瓶口，水能上升吗？是什么原因让水上升的？如果停止吹入空气，水还能上升吗？如果想让瓶中的水不断上升，你们的办法是什么？
5、分组实验完成后，交流。重点解释实验发生的现象。
二、杯中的纸*吗？
1、师演示，将纸巾塞入杯底后，把杯子倒扣入水中，请学生预测：把杯子扣入水底，杯中的纸巾会不会被水浸湿，为什么？
2、请各小组实验，请学生思考实验中要注意：杯子要竖直倒扣入水中，纸巾要塞入杯底，防止掉下来。
3、生实验，记录实验时的现象及自己的思考。
交流实验情况：杯中的纸巾有没有被水浸湿，水为什么不能进入杯子里面。
思考讨论：这两个实验都说明了什么？你们对空气的性质有了什么新的认识？
三、空气占据空间的变化
1、出示注射器，请学生分别用注射器把水和空气抽入一部分，然后用手或橡皮堵住管口，用同样大的力向下压或向上拉注射器的活塞，对比一下，有什么不同。
2、生实验
3、汇报实验中观察到的现象，注射器中的水和空气，在活塞下压或上拉时，有何不同。并请学生思考，注射器里的空气在活塞向下压和向上拉时，可能会有什么变化，并尝试结合图来进行解释。
4、生交流自己的画和自己的想法。
5、介绍压缩空气在生活中的运用，如皮球、喷水瓶、气*等（让学生进一步感受压缩后的空气的特性）
热心网友
时间：2023-10-16 03:40
热心网友
时间：2023-10-16 03:40
实验目：
1、材料硬度越越能防止别物体破坏表面
2、用简单测量检验材料物理性质通比较发现材料同物理特性
实验材料：
木片、纸片、金属塑料片各两
操作步骤：
1、 用根木条别刻画另根木条、卡纸、铁片塑料尺
2、 再别用卡纸、铁片塑料尺重复实验
3、 观察现象记表格
注意事项：
⑴依选择其种材料别刻划另三种材料平面处
⑵用力适度并尽量保持每刻划用力相同
⑶能划刻痕记录表格内打√能划刻痕记录表格内打×
⑷要求每都操作并且注意要划伤手指
二、实验名称：比较材料柔韧性
实验目：
1．柔韧性指物体受力变形易折断性质
2．用简单测量检验材料物理性质通比较发现材料同物理特性
实验材料：
1．套宽度、厚度塑料、锈钢、木尺（每种材料端打孔）
2．套宽度、厚度塑料、锈钢、木做物品
3．50克钩码形针
实验步骤及：
1、木条、金属条、塑料条放桌面端用手压住另端伸桌面1厘米用形针挂钩码观察前端弯少测量材料前端弯距离眼睛要平视
2、别测量木条、金属条、塑料条伸桌面5厘米、10厘米15厘米前端弯距离结记录表格
注意事项：1、实验公平性
2、定要尺压住
三、实验名称：造张纸
实验目：
解纸制作工艺理解纸吸水道理
实验材料：水、水杯、纸巾、棉布、毛巾
操作步骤：
1、块废纸撕碎放杯用水浸泡直能够捣碎
2、搅拌纸屑水调稀浆状
3、纸浆倒平铺棉布再用毛巾挤压吸水（棉布面毛巾面添加报纸吸水效更）
4、观察我造张纸
注意事项：1、纸浆定要稀稠均匀；
2、注意桌面卫
四、实验名称：材料水沉浮
实验目：
1、同材料水沉浮同物体水沉浮与构材料关
2、用简单实验检测材料水沉浮通比较发现材料同物理特性
实验材料：
1、同、形状同金属块、木块塑料块各两种（实）
2、水槽1装半水槽水
实验步骤及：
1.示金属块、木块塑料块各两种（实）认认由材料做
2. 组内猜猜放入水哪些沉哪些浮填写实验记录单（沉用↓表示浮用↑表示）并进行全班交流关注争议物体
3.实验指导：物体放水央再放手物体向碰水槽底部我说水沉物体能碰水槽底部我说水浮
4.发水槽组实验每种物体试几注意做记录
注意事项：实验桌面要干净
五、实验名称：水油比较
实验目：
1.水油相比颜色、气味、透明度、黏度、液滴形状、重量等面差异都流、没固定形状
实验材料：
给每组准备：2塑料杯、1片玻璃、1张蜡光纸、1支筷、2试管、2根木条（些牙签）1玻璃杯、1塑料瓶（矿泉水瓶）、1水槽
实验步骤及：
1、观察水食用油
提供给每组杯水杯食用油要求仔细观察两者相同同处
2、滴液比较
别水滴油滴滴蜡纸、玻璃片报纸状态
3、比较水油轻重
提供材料请组单位选择种进行实践判断水重食用油重
注意事项：1、科观察般用尝
2、每液滴滴同物体实验靠需同滴几滴；每滴量要控制要太简单演示；要注意观察水滴油滴同物体形形状否
六、实验名称：比较水少
实验目：认识测量水工具使用测量工具测量水
实验器材：水、烧杯、量筒
实验步骤：1、观察猜测
2、证实猜测
3、测量
4、量筒测量
注意事项：
1、量筒必须放平稳
2、视线要与量筒内液体凹液面低处保持水平读液体体积数
七、实验名称：空气占据空间
实验目：
1.空气占据空间；空气占据空间少（体积）变化（压缩或扩张）
2.用实验证实空气确实占据空间；用比实验控制条件进行观察；科事实基础进行预测解释
实验材料：
给每组准备：1玻璃瓶、1玻璃杯、2注射器、4根吸管、纸巾2张、1块橡皮泥
实验步骤及：
杯纸湿
纸巾塞入杯底杯倒扣入水请预测：杯扣入水底杯纸巾水浸湿
空气占据空间变化
示注射器请别用注射器水空气抽入部用手或橡皮堵住管口用同力向压或向拉注射器塞比同
注意事项：
1、杯要竖直倒扣入水纸巾要塞入杯底防止掉
八、实验名称：空气重量
实验目：
空气定重量重量轻
实验材料：给每组准备：1根细木条（或竹条）、3根细线、1块橡皮泥、1气球、1皮球（视校实际情况定）、1托盘平（视校实际情况定）
演示实验材料：1皮球（视校实际情况定）、1托盘平
实验步骤及：
1、指导自制平
2、平调平
改*测量效
1、讨论交流改*测量
1：同两充足气气球挂平两端并调整平使平保持平衡再其气球气放掉观察平变化
2：同两充足气气球挂平两端并调整平使平保持平衡平端再挂或几充足气气球观察平变化
2、选择进行实践并讨论解释所观察现象
注意事项
1、平图钉教师课前帮固定
2、先气球挂另端挂重物想办使平平衡
九、实验名称：空气占据空间
实验目：利用实验证实空气占据空间
实验器材：烧杯、水槽、餐巾纸、水
操作步骤：
1、水槽装水
2、餐巾纸塞进烧杯内紧贴烧杯底部
3、烧杯口朝竖直扣入水槽观察实验现象
4、烧杯竖直水槽提观察烧杯内纸湿
注意事项：
1、玻璃仪器要轻拿轻放
2、烧杯水槽提烧杯能倾斜
3、做完实验要整理实验器材
3、读数温度计能离测水视线与温度计液面持平
*册
、实验名称：温度温度计
实验目：
1、知道温度定义单位
2、认识些用温度计
3、使用温度计测量同物体温度
实验材料：水杯 同温度水 温度计
实验步骤：
1、测量前估计测物体温度选择合适温度计
2、测量温度计玻璃泡完全浸没测物体玻璃泡能接触容器底或容器壁
3、等待温度计内液面保持稳定读数
4、读数温度计离测物体
5、读数视线与温度计内液面相平
注意事项：
1、温度计要拿放谨防破裂
2、温度计管破裂立即告诉师妥善处理
二、实验名称：测量水温度
实验目：选择合适温度计测量物体温度使用温度计测量水温度
实验材料：烧杯 温度计 冷水 热水
实验步骤：
1、烧杯盛冷水烧杯盛热水
2、检查温度计否完
3、测冷水温度：温度计端浸入盛冷水烧杯观察、读数
4、测热水温度：温度计端浸入盛热水烧杯观察、读数
注意事项：
1、手拿温度计端
2、温度计放入水端能碰烧杯底与壁
3、读数温度计能离测水视线与温度计液面持平
三、实验名称：水水蒸气
实验目：通实验知道空气水蒸气冷却变看见水滴种现象叫凝结
实验材料：两杯 冰 热水
实验步骤：
1、桌面放杯面加入些热水
2、用玻璃杯杯口朝罩住杯
3、观察发现罩着玻璃杯内壁许珠（解释：水热蒸气遇较冷玻璃杯冷却形见水滴）
4、装满冰玻璃杯放桌面
5、观察发现杯外壁水珠（玻璃杯周围空气水蒸气遇装冰玻璃杯冷却形水滴）
注意事项：
1．放面杯温度相要低
2．教室内湿度要实验效明显
四、实验名称：磁铁磁性
实验目：实验检验磁铁能吸铁用磁铁能吸铁性质判别物体铁材料做
实验材料：条形磁铁、布（纸）、铁片、铜片、木片、塑料片相关铁制品
实验步骤：
1、铁片、铜片、木片、塑料片放桌面用磁铁端吸观察实验现象
2、隔着纸（布）等非铁质固体吸引铁片、铜片、木片等观察实验现象
3、铁片放入水容器用磁铁吸观察实验现象
注意事项：
1、隔着物体能太厚
2、能隔着铁制品做实验
3、整理仪器实验桌
五、实验名称：磁铁两极
实验目：两极磁力极指南极指北
实验材料：同形状磁铁 记号笔
实验步骤：
1、两块没标识磁铁磁极相互接近手觉
2、两块磁铁两端别标ABCD再相互接近观察现象
3、用符号标吸引排斥情况
注意事项：
1、磁铁容易摔坏要注意拿拿稳磁铁
2、做实验要注意观察实验现象
3、随记录实验现象
六、实验名称：磁极相互作用
实验目：同极相斥异极相吸
实验材料：同形状磁铁 细线
实验步骤：
1、块条形磁铁横着悬挂起使能水平向自由转
2、磁铁静止用块磁铁端接触观察现象
3、再用磁铁别端接触磁铁观察现象
注意事项：
1、蹄形磁铁南北极
2、环形磁铁南北极
3、要反复做几
七、实验名称：磁力变化
实验目：通实验知道块磁铁没外界素影响磁力发变化增加磁铁数量磁力发变化（增加或减弱）
实验材料：块环形磁铁 木（塑料）片
实验步骤：
1、木片垫起磁铁放木片
2、面吸形针吸形针数量表示磁力
3、叠加块同磁铁做述实验环形磁铁磁极磁铁面 同极叠加磁力减异极叠加磁力增
4、反复做几记录实验结
注意事项：
1、公平比较磁力几磁铁磁力要相同
2、测量磁力要保持相同
3、同叠加磁力同
八、实验名称：做指南针
实验目：用磁铁摩擦制磁针判别磁针南北极
实验材料：钢针 磁铁 线 水槽 吹塑纸
实验步骤：
1、用磁铁摩擦钢针做根磁化钢针
2、磁铁检测钢针否变磁铁
3、安装磁针（用悬挂：钢针悬挂静止观察钢针指示向制做水浮式指南针：磁化钢针放吹塑纸再吹塑纸放入水静止观察指示向）
注意事项：
1、做磁针钢针般用号缝衣针使用前要先处理针尖保证制作安全
2、磁化钢针要按向摩擦
3、悬挂线要细、软、避免扭力阻碍磁针自由旋转能停南北向
4、水浮式指南针选择容器要些指南针放水央水表面张力作用吹塑纸片容易吸靠容器边指南针能自由转
四级全册
、实验名称：温度气温
实验题目：气温测量
实验目：1、认识温度计
2、确使用温度计测量温度
实验材料：温度计
实验步骤：
1、认识温度计刻度温度计标温度往往整十数每两数值间5或10相等格每格代表1摄氏度或2摄氏度
2.测量要温度计放置测量环境内2~3钟待液柱再升高或降低再读数
3.读数视线要与温度计液面保持水平
注意事项：温度计易破碎仪器要轻拿轻放
二、实验名称：风向风速
实验题目：制作风向标
实验目：风向用风向标测量
实验材料：1根硬吸管、1张边约15厘米硬纸板、1根带橡皮铅笔、1根针、窄透明胶带、剪刀
实验步骤：
1、选根硬点吸管吸管两端纵向切约1厘米缝隙
2、用硬纸板剪适箭稍箭翼别插入吸管两端缝隙并固定
3、用根针穿吸管平衡点并插入铅笔端橡皮使其能自由转
注意事项:1、针要穿吸管平衡点并使其能自由转
2、操作要注意安全防止扎手
三、实验名称：物质水溶解
试验题目：同物质水溶解
实验目：让通仔细观察形溶解描述性概念加深溶解现象本质性理解
试验材料：四装水透明玻璃杯、1根筷、高锰酸钾、1药匙、20克食盐、20克面粉、30克沙
实验步骤：1、4透明烧杯加43水
2、别取适量高锰酸钾、食盐、面粉、沙放入4盛水烧杯静观水变化
3、搅拌观察4种水溶液比较析同
注意事项：1、注意使用定轻拿轻放搅拌手拿搅棒端另端深入水尽量要接触杯壁杯底
2、先放水再放物质
四、实验名称：溶解快与慢
实验题目：加快水糖溶解研究
实验目：溶性固体物质水溶解快慢依赖于三主要素：物质颗粒（即表面积）、水温度及液体否搅
实验材料：6透明玻璃杯、3根搅拌、1水槽、冷水、热水、糖
实验步骤：
1、水温比实验:取两杯同热水冷水并每杯加入块相同放糖静观发现
2、搅拌比实验:取两杯同水并每杯加入块相同放糖选杯用搅棒搅拌观察发现
3、改变糖比实验:取两杯同水,杯加入整块糖,别杯加入粉碎糖搅拌静止观察
4、综合条件实验：两杯杯加冷水放入整块水糖搅拌别杯加热水放入粉碎水糖搅拌观察现象
注意事项：
1、控制实验变量变量
2、实验用玻璃仪器要注意安全
五、实验名称：离食盐与水
实验目:1、 食盐溶解于水变化程逆程
2、食盐饱溶液水减少食盐析
实验步骤：1、介绍酒精灯使用
2、取少量浓盐水倒入蒸发皿
3、用酒精灯加热蒸发浓盐水
4、用放镜观察蒸发皿白色颗粒
注意事项：1、盐水未完全蒸发前熄灭酒精灯防止蒸发皿食盐烧焦影响续观察同避免食盐晶体飞溅造烫伤
六、实验名称：声音产
实验课题：声音产秘密
实验目：声音由物体振产
实验材料：钢直尺(废锯条或塑料尺)、音叉、锣、鼓、薄铁皮(尺寸尽量些)、培养皿、豆
实验步骤：
1、直尺端紧压桌面端悬空用手指拨直尺听直尺发声音看直尺振用手按住直尺使振停止声音停止
2、敲击悬挂锣听锣声；用手轻摸锣面锣振用手按住锣面使振锣声停止
3、鼓面放二粒豆敲鼓听鼓声同看豆鼓面跳说明鼓皮振停止敲鼓鼓皮停止振豆停止跳鼓声停止
4、敲击音叉听音叉发嗡嗡声；用手轻摸音叉音叉振音叉停止振嗡嗡声停止
5、敲击音叉音叉接触培养皿内水面看溅起水花水面现水波培养皿放投影仪更清楚看述现象
6、薄铁皮提手由弱强抖观察铁皮振同听打雷般声响停止抖铁皮使振停止打雷声停止
注意事项：1、观察要认真仔细
2、注意操作要注意安全
七、实验名称：声音变化
实验题目：观察比较声音高低变化
实验材料：1块钉两颗钉木板、1根橡皮筋
实验步骤：1、木板钉两钉两钉间绑根橡皮筋装置
2、橡皮筋拉紧点拨弹；稍稍放松些拨弹
3、比较橡皮筋发声音变化?何描述橡皮筋发声音变化呢
注意事项：认真仔细听并描述听声音变化
八、实验名称：探索尺音高变化
实验目：尺振频率受尺延伸桌外部度影响部度引起音高变化：越音高越低越短音高越高
实验步骤：
1、先预测尺别伸桌面同度尺发声振快慢
2、尺伸桌面8厘米拨听声音
3、别尺伸桌面用12厘米、16厘米、20厘米等并用同力度拨尺听声音
4、按伸度应填写声音高低
注意事项：
1、按照尺振部度变化顺序依进行实验；
2、注意区尺敲击桌面发声音尺引起周围空气振发声音；
3、观察现象（音高用高、较高、较低、低表示）及记录
九、实验名称：声音传播
实验目：通实验知道声音固体、气体、液体传播
实验材料：音叉、同材料（木制米尺、棉线、尼龙绳）
实验步骤：
1、同物体端握住振音叉柄音叉端缠绕音叉另同物体另端紧靠耳朵并使物体绷紧
2、敲击音叉另名认真听
3别用同材料试验
注意事项：
换每材料拿音叉同尽量都要用同力度敲击音叉另端同必须仔细听
十、实验名称：食物体内旅行
实验题目：模拟胃蠕实验
实验材料：塑料口袋（气球）、水、切块并煮熟蔬菜馒；模拟食道输送食物实验用透明塑料软管、熟米饭粒
实验步骤：
1、塑料袋装温水切块馒煮熟蔬菜放入袋
2、反复揉挤袋观察面食物变化
注意事项：
1、揉挤作要轻防袋破裂弄脏衣服实验台
2、清理实验用品
十、实验名称：静电现象
实验目：
1、通摩擦等式使物体带电
2、带同种电荷物体相互排斥带异种电荷物体相互吸引
实验材料：塑料梳、碎纸屑、几气球、羊毛皮
实验步骤：
1、用塑料梳梳理干燥发观察
2、用块羊毛皮反复摩擦充气气球侧面磨擦气球侧靠近发观察
注意事项：
1、室内要干燥
2、发要干燥、
十二、实验名称：点亮灯泡
实验目：1、电流流灯丝灯泡才发光
2、利用电点亮灯泡需要完整电路
实验材料：灯泡、1. 5 v干电池、导线、实验记录单
实验步骤：
1、导线、灯泡、电池连接观察灯泡否亮
2、用同连接点亮灯泡
3、所连接画简单示意图
4、析接亮共同点
注意事项：
我能直接用家、校插座电做实验
十三、实验名称：简单电路
实验题目：让更灯泡亮起
实验目：
1、简单电路需要能持续提供电能装置电池
2、电电池端经导线用电器返电池另端组完整电路
`3、使用相同材料电路同连接
实验材料：灯座2、电池盒1、1号电池1节、导线4根、灯泡2
实验步骤：
1、提供1灯泡、1灯座、3根导线让尝试使两灯泡同亮起
2、使用教师提供材料进行各种尝试尝试功再尝试其连接
注意事项：1、教师提醒各种电路图画便交流
十四、实验名称：导体与绝缘体
实验目：物质易导电物质叫做导体;物质易导电物质叫做绝缘体
实验材料：木片、塑料片、陶瓷、纸板、橡皮、布、丝绸、皮毛、钢管、玻璃、铅笔、铜丝、铅丝、铝丝(易拉罐)、铁丝、卷笔刀、硬币、导线、插座、20种待检测物体电路检测器
实验步骤：
1、使电路检测器两检测相互接触检验灯泡否发光
2、用两检测接触每种物质两端观察灯泡否发光
3、重复检测并检测灯泡亮或亮情况记录
注意事项：
1、检测前要求每种物体否使灯泡发亮做预测进行尝试实验并做检测记录
2、每组实验要重复检测
十五、实验名称：做关
