为什么说跟写会有那么大差别呢？

发布网友 发布时间：2022-04-22 07:51

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热心网友 时间：2022-06-18 02:03

热心网友 时间：2022-06-18 02:04

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热心网友 时间：2022-06-18 02:05

热心网友 时间：2022-06-18 02:06

我家的孩子今年读四年级，1~2年级上过学校的托管班，3~4年级在家吃饭写作业，通过这4年的对比，我简单总结了一下二者的区别，如下：

1、从学习环境就可以看出区别。

在家，是一个老师领着一个学生安安静静地写作业；

在托管，是一个老师领着一群学生叽叽喳喳地写作业。

2、老师的精力与时间分配上有区别。

一般的托管，一个班里起码要有10个以上的孩子，才能运营下去。

即使托管的老师负责，要同时辅导10以上的孩子，时间有限、精力也是有限的，这么多孩子他们要保证的是作业必须全部做完。至于做好或者得优，真是臣妾办不到呀。

而在家的孩子，家长都会根据自身孩子特点做好精细化的计划与安排，更负责任的家长是时时陪着、盯着，及时纠错等。

托管班得到的是老师10%左右的关注；在家得到的是你100%的爱与关注呀，你说写作业的质量和结果会不会很大。

当然这里我看到有佛系家长回答说，为了自己和孩子的身体健康，还是放托管的好。此话没毛病，我只想说，孩子是亲生的，且养且珍惜吧，孩子是第一次当孩子，我们也是第一次当家长，我们都没经验，且相互包容点吧。

3、托管班的主要任务有区别

托管班保证的是整体质量，特别是差点的孩子不掉队是重点。毕竟差点的孩子进步的空间大，容易出成绩，孩子的名次进步了、习惯有所改善，都显得托管的功劳大。

成绩优异、拔尖的孩子本身进步空间小，自然不显得托管有多大的作用，这样的孩子还是得靠家长根据孩子的特点，量身定做学习计划。

万一这优异的孩子放到托管被别的孩子带着玩跑偏了，托管的责任就大了去咯。估计这辈子别想从这家长口中得到好口碑。

个人建议哈，拔尖的孩子，家长就算是克服千难万苦也把孩子带在自己边上，能有这么个有天赋的孩子是你修了八辈子的福气咯，替自己、替孩子得好好珍惜别浪费了。

再说现在教育的成本实在是大，你这辛辛苦苦一年的收入还不是大都进了各个培训机构、辅导班的腰包啦。

4、托管老师的资质有区别

还有托管老师的质量良莠不齐，是否有执教资格、有执教经验，有待考究。

我们这里说的是托管不是专业的辅导班，托管老师人家的义务就好比保姆，不让你家孩子饿着、闹着，安全才是第一，学习质量之类的要交给专业的培训辅导老师。

有个别托管老师不服气，说我们那怎么负责任呢，您别生气，我们说的是现象，您这是案例，我们不说以点盖面的事。

5、孩子对老师的态度有区别

还有自己的孩子，是否服托管老师的管教，毕竟不是学校的任课老师，托管老师的威信还是弱一些。尤其是学校的老师况且都不能责罚、体罚孩子，更况且托管老师哪敢去得罪孩子、得罪孩子家长。

学校的托管，有自己的任课老师罩着，孩子稍微能规矩点。

这里也有自己家长镇不住自家孩子的，一定是外来的和尚好念经。如果这样，那就交给老师好了，那家长就去念老师算了，及时跟老师沟通孩子的近况，需要老师从孩子的哪些方面关注的。

6、家长的心理需求有区别

还有家长的一个暗心理，就是我们出钱了，千万不能吃亏，就是俺们出钱给了别人，别人就该对我孩子负责。这样家长就对托管有了期望，一旦期望达不到必然就会失望，到后来的抱怨。

而家长自己带着，毕竟自己不在花钱，就算是效果不尽人意，都没有那种“花钱买亏吃”的感觉。

回答这个问题，就是根据家庭自己的情况量力而行。

但是这个“量力而行”的标准是什么呢？我们用一个现象来回答就有答案了。

这个很普遍的现象就是各个学校的老师，都要求家长检查孩子的作业并签字了。对这个事啊，家长们会后议论纷纷，有拥护的，有反对的，有赞赏有嘉的，也有怨声载道的，当然也有事不关己，高高挂起的。

老师的本意肯定是希望家校结合，更好的教育孩子。

老师认为给孩子看看作业并不花家长太多时间，希望家长能在孩子学习、成长的过程中更多的参与进来，给予孩子更多的爱和帮助。没有人比你更了解你孩子，没有人会比你更在乎你的孩子。

而家长的心态有几种:

1、这是好事，老师不讲签字，我也是要陪孩子写作业的。现在这样每天我还能给老师在作业本上留言问问老师的情况。

2、这本来我的孩子我就管，也是分内之事。

3、这是老师的事，现在推给家长来做，还要老师干嘛？

4、每天签字，增加了我的负担，我每天这么忙，哪有时间看做的对不对？

5、孩子没做对，我也没查出来，是不是太丢脸了？

6、现在孩子的题目还挺难，我还真有不会做的。

7、看孩子写的作业我血压上升，为孩子和我的身体健康，还是不看的好。

8、孩子不听我的话，只听老师的。

……

不知您是那一类的家长，也欢迎大家留言讨论。

对于上面这不用类型的家长需不需要给孩子报托管，其实就一目了然了。

第1—2类的家长是很配合老师工作的，老师好、家长好、孩子好，社会一片和谐。这样的家长就是自己再辛苦，我想她们也是不会给孩子报托管的。

第3—4类的家长稍微有抱怨，也是很正常的。大家都出于对孩子的爱去想想吧。作业是孩子最近表现的晴雨表，你的孩子最近什么状态，根据孩子的作业情况就能反应出来。

有的是这里也不会，那里也不会的，赶紧搞清楚到底孩子是不是上课没听课？还是课程对他确实对他有难度，听不懂，需要另外在找老师给他补补课。

还有的，总是粗心大意做不对题目的更麻烦。他这是基础知识掌握不牢固不扎实，似是而非，抱着侥幸心理才出错，这样的还得把基础知识再有针对性的把关。

还有的作业做的又快又好，是不是考虑给他做做拔高练习什么的。是不是能在孩子的学业里发现孩子的*特长，什么字写的越来越好，写作文有天赋啦，什么什么的，再去培养培养。

这样站在爱孩子、发现孩子的角度去想想，是不是心里就平衡、舒服点了呢？

第3—4类的家长，因为自己的心结问题，一定要结合自己的家庭人员分配情况，充分考虑要不要给孩子报托管。如果没有父母的帮忙照顾孩子，我倒是建议家长们报托管。因为本身你就没时间、对老师的工作又稍有微词，这是心结问题。哪怕你克服困难把孩子带在身边，也容易心生抱怨，不是长久之计。或者两者都可以尝试比较一下，最后再选出最适合你和孩子的决定。

第5-6类家长，您想得多了。现在发现做不出是好事，赶紧问老师去，要不到了考场就只能哭了。问题要暴露在平时，及时解决，考试就顺利大吉。

第5—6类家长，我觉得还是有实力可以将孩子带在身边的。不懂不会，家长都可以学会了再教孩子。孩子看到你对学习的执着态度，自然也会向你学习。

第7类也是现象级的家长了，只能说孩子是您自己亲身的，且养且珍惜吧。孩子是第一次做孩子，家长是第一次当家长，谁都不容易，大家相互包容相互理解，凡事平常心对待。

第8类虽然看起来是外来和尚好念经的问题，其实也是亲子关系出了问题。

这类的家长建议大家看看《不管教的勇气》[日本]岸见一郎写的，这本书不仅告诉我们，如何“不管教”孩子，才是更好的管教，同时也启发我们从孩子的视角理解他们，继而建立良好的亲子关系。

《不管教的勇气》里面感触最深的一句话就是：我们都曾是孩子，但成为父母后，却忘了小时候希望父母怎样对待我们。

唯有良好的亲子关系，孩子才会接受父母的指导和意见。

所以第7—8类家长更应该注意的是良好的亲子关系。如果亲子关系没恢复，就托管。恢复了良好的亲子关系后，再去考虑是不是要托管的问题。

前面我们说过现在的托管班行业鱼龙混杂，老师的资质良莠不齐。有用爱心、责任心去做的，也有直奔赚钱而去的。我们选择托管班一般要考虑的是安全、卫生、老师的资质与威信、经济等情况。

1、可以先考虑学校的托管。

从以上各角度考虑，综合得分最高的肯定是学校自办的托管，孩子不出校门由学校的老师统一管理，晚上家长接回去再做点好吃的有营养的补补。现在每个学校都有这个午托和放学后一个小时辅导的，可以咨询每个班班主任。

2、选择离学校近的、环境宽敞明亮的、有每餐伙食公示的、老师持教师资格证上岗的的托管。

外面的托管价格上肯定比学校贵。如果学校没有托管就选择最近的，更安全嘛。托管的目的就是保证孩子的安全后吃好、睡好，再去考虑辅导学习的事。

老师的资历固然重要，更重要的是人品。家长选择时可以咨询一下托管前后左右的邻居，对托管负责人和老师的评价。

3、社区半公益性的托管。

还有一种托管就是学校附近就近的社区里，也有些公益组织也承接了托管的业务，适当的收费，她们具体能给家长提供什么样的帮助，每个社区肯定各不相同，家长们可以去咨询多了解。

4、学校附近住家的老师、或者孩子同学家里托管

这种情况不多，但也是一种方法。如果有要好的同学住在学校附近，而同学家里有全职照顾孩子的家长，可以和同学家长协商是否愿意多带1~2个孩子。至于价格就根据你们之间的情分和市场行情来定。

住老师家里，以前这种情况也常见，我家亲戚的孩子就在老师家里住过2年。现在老师要规避一些负面影响，可能会拒绝，但是还是可以尝试先跟老师沟通的。

总结：

其实好父母胜过好老师。

我们父母才是孩子的第一责任人。我们要多用心地关注孩子的成长，科学地陪伴孩子一起学习进步，做一个智慧型的、带领型的父母，不做说教型的父母。

哪怕是孩子在托管，一定要选择适合孩子的，对孩子负责的托管，平时多跟老师反应孩子的近况，请老师有针对性的多费心多关注。你都不关心自家娃，还能指望谁呢，是吧？托管老师对孩子的重视，取决与你对孩子的重视。

做好家长并不容易，但是孩子的成长只有一次，值得我们去付出。