竹笛级别方面的问题
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发布时间：2022-06-02 15:15
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时间：2023-11-07 01:26
笛子学习和考级活动具有特殊意义：它既能让人享受高雅艺术之魅力，又能让人感悟中华民族悠久文化之精神的双重教育。艺术教育上素质教育最活跃的手段之一，而笛子无疑是推进艺术教育和素质教育的最易于普及且最能体现中华民族精神的乐器。
怎样来考级？考级对每个笛子爱好者来说意味着什么？如何通过考级推动中国笛子艺术的发展，弘扬这一民族艺术传统？这是我们在编写中不断思考着的。我们觉得，考级的内核还是一个“学”字，它起步于“学”，目的也只能是通过“考级”促进大家把这门演奏艺术掌握得更好。至于考级中各个级别，愉似横在人们面前的刻着不同“尺度”的“标杆”，教材编写的任务就应该是指明这些“尺度”的实际“高度”与难度，继而帮助学习者高质量地跨越它。这就要求编写时注意到一定的科学性、严谨性、客观性、实用性。为此我们做了如下努力：
一、研究并制订了笛子考级的各级进阶标准。每级都写上了“考级须知”和“考试要求”。把第一级到最后级别串起来，大家可以明白无误地看出一条较为合理的技术与艺术进阶的路线。根据中国笛子艺术传统的特点和编写者长期积累的演奏与教学经验，确立下这些标准与要求，并呈示出一条由浅入深、循序渐进、技术与艺术同构的考级进阶路线，相信将有助于大家的学习与发展。另外，在“一级”考试中放入了“演奏姿势”的考核内容，意在强调它的重要性（有些有灵气的学生正是因其一开始的演奏姿势不注意，而影响了继续发展）；而在“十级”之后，则加放了“十级后”这一并不一定考核的级别内容，意在告诫所有人：十级并非顶点艺术学无止境。
二、选择、配置艺术品味广博、风格流派多样的曲谱。所选曲目除了符合各不同级别的技术训练要求之外，还考虑曲目艺术的多样性和风格的广博性，因为只考虑技术上的要求是磨练不出艺术家的。只有在训练技术的同时不断吸呐艺术百家特长，方能最后成大器。因此，编写笛子考级教材时，一开始就注重每个级别中配放丰富的民歌；在学习发展期（中级），还特地编配了几组“小品”；而进入高级后，则配置更多的富有艺术与文化内涵的曲目，其中不乏有具有中国古典精神（如吴华的《牡丹亭》）和现代精神（如谭盾的《竹迹》）的佳作。所以这样编配，均是意在自始至终能让学习者处身在一种浓郁的艺术“气氛”中，汲取更广博的艺术养料。还有，网友同样会很容易发现教材在编配中的另一些特点，比如各个级别选入的曲目数量并不相等，而且有时差异还很大。这里固然有我们认为不同等级在练习的能力与需求上有不同量的要求的差异需要，更重要的考虑也还是在艺术上：中级的学习者在解决了一些技术问题后理所当然地、迫切地需要多多“开眼界”，再加这阶段的学习者多半兴趣正浓、精力旺盛，多安排些各具艺术特色的曲目对他们也是有益的，也是可行的。高级特别是九、十级的学习者，应该进入一个较高的艺术境界，学业上应精益求精为上，而非追求数量，一般有经验的老师一学期让专业学生也不过学一二首乐曲，何况广大的普通学习者。至于我们同时在某个级别中放入两面三刀个版本的《鹧鸪飞》，也是意在让大家明白艺术的多元性。
三、在制定了考级标准、配置了曲目后，我们还为学习者设置了“跳板”。所谓“跳板”，就是每首乐曲后面编写的“演奏提示”。我们觉得许多 地方的笛子学习者正是苦于缺乏老师而不清楚练习曲目的要旨所在；而有些老师也因自身没进过严谨的培训而并不明白该如何教。那样的话，仅仅给他们乐谱又能如何？！也正是从这些教学者与学习者的实际情况出发，我们自以为极其认真地编写起“演奏提示”。应该说明的是，这些“演奏提示”基本上来自于编写者的演奏实践与教学经验，因此也可以说是已被证实具有一定的“点化”作用的。希望能有助于热心笛子艺术教学与学习者们增强“弹跳力”。
正如我们在前面已经指出：学习中国笛子是件值得骄傲及富有意义的事。我们愿意和大家一起把这一值得骄傲及富有意义的事业推向前进。
初级
一级考试演奏曲目：
世上只有妈妈好
春天来了
歌唱二小放牛
康定情歌
内蒙情歌
凤阳花鼓
老六板
欢乐颂
一级考生须知：
掌握正确的演奏姿盗。
学会正确的呼吸及运气方法。
学会全按作低音5指法。
能初步掌握吐音与边音的不同吹奏方法。
一级考试内容：
自选乐曲一首。
指定乐曲一首。
加试：
1、检查演奏姿势。
2、长音音阶练习。
二级考试演奏曲目：
思乡曲
我的祖国
八月桂花遍地开
十大姐
只要妈妈露笑脸
彩云追月
拉骆驼
牧羊曲
二级考生须知：
能熟练运用指法。
能正确掌握低、中、高音区的吹奏方法。
开始接触“颤音”、“打音”的演奏方法。
演奏时注意音色变化并较有乐感。
二级考试内容：
自选乐曲一首。
指定乐曲一首。
加试：
1、为熟练指法而编写的音阶练习。
2、打音基本练习。
*考试演奏曲目：
黄水谣
苏武牧羊
洗衣歌
太湖美
马兰花开
在北京的金山上
黄鹤的故事
中六板
*考生须知：
熟练全按作低音5指法乐曲。
学会全按作低音2指法。
熟练颤音、打音、倚音等常用演奏技巧。
初步接触半孔指法。
*考试内容：
自选全按作低音2指法乐曲一首。
指定乐曲一首。
加试：
1、单吐基本练习。
2、单、双、三吐混合练习。
四级考试小品：
小河淌水
玛依拉
茉莉花
绣金匾
四级考试独奏曲：
山歌
小放牛
小推车
京调
我是一个兵
四级考生须知：
考四级由小品、独奏、加试三部分组成。
加试对气息控制的训练。
掌握各种节奏变化。
通过小品，掌握不同地区的风格。
四级考试内容：
自选独奏曲一首。
指定小品一首。
加试：
1、综合练习。
2、全按作低音2快速指法练习。
中级
五级考试小品：
关山月
赞歌
信天游
蓝花花
五级考试独奏曲：
姑苏行
欢乐歌
妆台秋思
水乡船歌
快乐的小笛手
喜相逢
和平鸽
扬基杜德尔
塔塔尔族舞曲
牧民新歌
五级考生须知：
考五级以独奏曲为主。
继续加强对各类地方风格的掌握。
掌握好上滑音、下滑音、多滑音的应用。
强化对各类吐音的实际应用。
强化对强、弱气息控制的实际应用。
开始接触全按作低音6的指法。
五级考试内容：
自选独奏曲一首。
指定独奏曲一首。
加试：
1、双吐练习。
2、琵音练习。
六级考试小品：
纺棉花
山丹丹开花红艳艳
阿细跳月
三十里铺
六级考试独奏曲：
列车奔向北京
五梆子
陕北好
扬鞭催马运粮忙
曼苏尔之夜
喜报
中花六板
早晨
梅花三弄
挂红灯
六级考生须知：
开始强化全按作低音6指法训练。
开始接触全按作低音1指法。
强化上历音、下历音、花舌的训练。
开始接触剁音技法的练习。
努力掌握循环吸气方法。
六级考试内容：
自选小品一首。
指定独奏曲一首。
加试：
1、音阶与八度练习。
2、历音练习。
七级考试独奏曲：
脚踏水车唱山歌
百鸟引
沂河欢歌
故乡的回忆
南韵
鹧鸪飞（一）[陆春龄改编]
鹧鸪飞（二）[赵松庭改编]
鄂尔多斯的春天
收割
三五七
雷峰
七级考生须知：
强化循环呼吸方法。
强化吐音的快速练习。
强化多种滑音的复合训练。
掌握全按作低音3的新指法。
通过对两首不同版本“鹧鸪飞”的练习，以了解不同演奏流派的特点，从而体现乐曲以外的人文素质。
七级考试内容：
自选独奏曲一首。
指定独奏曲（或协奏曲）一首。
加试：
1、八度跳音练习。
2、六字调练习。
高级
八级考试乐曲：
秦川抒怀
春到湘江
云雀
沙场
帕米尔的春天
听泉
单簧管奏鸣曲
走西口
草海音诗
八级考生须知：
注重笛子演奏技巧和方法的全面应用。
注重对大型作品整体把握。
注重对乐曲个性的艺术处理。
通过对笛子的技巧和方法的全面应用，较完美地体现乐曲的艺术风貌。
八级考试内容：
自选乐曲一首。
指定乐曲一首。
九级考试乐曲：
山村迎亲人
琅琊神韵
幽兰逢春
秋湖月夜
汇流（协奏曲）
九级考生须知：
把握对大型笛曲（协奏曲）的力度布局，增进对乐曲的理解。
注重乐曲的内涵，演奏时声情并茂。
注意乐曲的文学性提示，尽可能多地了解一些中国文学，理解音乐与文学的关系，真正展现出一幅有声的画、有情的诗。
九级考试内容：
指定一首协奏曲。
加试：《多调转换练习》。
十级考试乐曲：
牡丹亭
“赤日”
梆笛协奏曲
竹迹
十级考生须知：
十级似乎是笛子考级的顶点，不然，十级只是一个级别的划，不是“容量”的划分。在九级中我们已提示到对乐曲的理解、布局、乐曲的内涵，以及演奏时的声情并茂，但真正的体现还须在十级中由衷地展现出来。所谓“容量”是指对中国的文化、历史、对中国的美学、哲学的了解。所谓“笛艺在笛外”，这个“外”，即是笛子艺术的养料，取之不尽的源泉，也是每个参加十级考核的考生必须明确的自我追求，即：在演奏中，我们已不能仅仅满足对技术的娴熟把握，而是对乐曲内涵的揭示，文化深层次的展现，及艺术高境界的求索。在演奏中体悟、享受中国笛文化的真谛。
十级考试内容：
指定乐曲一首。
十级后乐曲：
第四交响曲
十级后：
十级并不是笛子艺术的终止。人对客观世界的认识正在不断更新。纵观笛子艺术的历程，不难感到笛子艺术的飞速发展，中国艺术的博大精深。这里我们特意增添十级后并附乐曲一首以示笛子艺术是不断发展的，艺术是无止境的。
笛子的艺术魅力是无穷的。唐、宋以来的笛子诗赋以文学的方法已淋漓尽致地表达无遗，只要你去求真、求实、求深，情真意切地追求下去，相信你一定会在笛艺中获得无尽的精神享受，步入新的境界
参考资料：http://hi.baidu.com/%B7%E7%CF%F4%B5%D1%D3%EA/blog/item/e093e0c5260260cd38db49b9.html
