教育学基础的课程评价
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发布时间：2022-06-01 09:34
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时间：2024-05-14 23:30
(1)建立促进课程不断发展的评价体系.
(2)以学校评价为基础,促进新课程的实施与发展.
2、教师评价方面
(1)建立促进教师不断提高的评价指标体系.
(2)打破唯“学生学业成绩”论教师工作业绩的传统做法,打破关注教师的行为表现、忽视学生参与学习过程的传统课堂教学评价模式,建立“以学论教”的发展性课堂教学评价模式.
(3)强调以“自评”的方式促进教师教育教学反思能力的提高,倡导建立教师、学生、家长和管理者共同参与、多渠道信息反馈的教师评价制度.
3、学生评价方面
(1)建立评价学生全面发展的指标体系.
(2)重视采用灵活多样,具有开放性的质性评价方法.
(3)认定考试只是学生评价的方式之一
