发布网友 发布时间:2022-10-21 09:18
共4个回答
热心网友 时间:2024-11-11 18:46
高中时期是一个非常特殊和重要的时期。 面对激烈的竞争和紧张的课堂和学校环境,许多高中生感到沮丧。 但是,高中生普遍生活经验少,思维不够成熟。 在处理问题时容易简化和走极端,这使得学习厌学成为高中生的普遍现象。
1.与学习有关的事情提不起精神,我更讨厌别人谈论与学习有关的事情。
2、成绩不断下降,开始逃课,骗老师,骗家长。
3、把学习当成自己的负担,觉得自己无法融入学习环境,无法安静学习,总想出去走走,对上学感到无望。
4. 有意无意地和父母、朋友或老师谈论上学没用,甚至强调上学没用。
1.找出高中生厌学的原因。
能够找到学生厌学的原因,并正确总结,有利于促进后续的学习,也是一种比较稳定的人格量化。 要正确引导学生将自己学习的成败归因于自己的努力。 成功是因为努力,失败是因为努力不够。 我们不能逃避能力的原因,因为它可能导致学生为自己的成功和失败而自豪。 一定是颓废的,这更容易导致厌倦的出现。
2.激发高中生学习的积极性。
有了学习动机,才能更好地促进学生产生学习行为,而没有学习动机,学生就无法产生学习行为。 它可以激发学生的求知欲,加强知识与生活的联系,提高学生对知识价值的认知能力。 学习动机的发展取决于学生的自我效能、自我发展和社会地位。 依靠期望、竞争和评价来确保包括人生观、价值观等在内的方面发挥决定性作用。
3.注重学生的成功强化。
它可以创造一些成功的机会,让不同的学生有机会在不同的学习活动中表现出来,从而扬长避短。 强化可以适当降低他们的学习目标,让他们轻松达成目标,让他们感受到自己的进步,体验成功的喜悦,不至于因为学习困难而对学习感到厌烦。
4.重视高中生的情感教育。
古语有云“亲其师,信其道,学其理”,就是讲“爱屋爱武”的情感效果。 学生喜欢老师,自然会将这种情绪转移到学习中。 如果他们觉得自己不擅长学习,他们就不会关心他们的老师。 因此,对于那些缺乏情感的学生,我们必须给予无私的爱。 想办法让他们融入集体的温暖中,让他们生活在情感丰富的学习中,吸引他们的注意力,从而转移到学习中,不会有厌倦的感觉。
热心网友 时间:2024-11-11 18:46
迟到、早退、逃课、上课睡觉、不写作业、不参加考试。要求他遵守学校的纪律,认真听课,能写多少作业就写多少作业,在成绩上只要合格就可以了,慢慢地就会有*提高成绩。热心网友 时间:2024-11-11 18:47
作息时间继续改变,晚上不愿意睡觉,早上不愿意起床,在家里除了手机就是电脑或是看一些玄幻小说等,然后对网络的依赖越来越大,这就是我们家长经常说的高三孩子“网瘾的产生”原因。在往后就很恐怖了,高三孩子越来越敏感,越来越自闭,脾气也越来越大,越来越自私,越来越冷血,越来越任性,对网络依赖越来越严重,越来越小孩子,总觉得自己永远是对的,父母怎么做都是错的,有的甚至会对父母进行武力攻击。热心网友 时间:2024-11-11 18:47
高中生厌学会选择逃学和逃课;高中生厌学家长不要着急,需要用心与孩子沟通、放平心态、教会孩子不要太在意分数