怎样加强对学生写字教学的指导
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发布时间:2022-04-23 02:54
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时间:2023-10-12 12:05
写字教学是语文教学中不可忽视的教学内容;写字训练是学生最基本的训练之一。语文课标对各年级写字教学都有明确的要求。一二年级学生写好铅笔,“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;初步感受汉字的形体美;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”。三四年级学生“能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁;用毛笔临摹正楷字帖”。五六年级学生“硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度;能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感”。
事实上,在平时的写字教学中,多数教师对学生的写字教学是重视不够的,学生平时的写字训练是欠缺指导的,往往写字课挪着他用,殊不知学生写字训练是一个阶段性的长期训练过程,不长期坚持形成习惯是不行的。
那么如何加强写字教学呢?
首先,我认为老师学生都要认识到写好字的重要性。字是“敲门砖”,是一个人的招牌;写字反映一个人的为人,人如其字,字如其人。一个人能写得一手工整漂亮的字,人们也敬重他(她)的为人的,字美人也美。
其次,要有写好字的意识。教师在备课、批改作业、板书上要写好字,起到示范引领作用;学生在作业中要自觉地写好字,刻苦练习。训练中,要让学生写字做到正确、规范、整洁、美观,要养成探究习惯。所谓正确,就是要分析掌握字的间架结构、笔画笔顺;规范,就是该怎么写好字的问题,它包括写字姿势、执笔方法、字的书写等;整洁,就是字的均匀、大小及卷面的工整度;美观,就是整个书写给人的内在感受。
第三,要重视写字方法的指导。写字方法的指导,我认为要先训练好学生的坐姿,跟读书一样,要做好“三个一“(一尺、一拳、一寸),还要强调学生写字时腰板要挺直、本子要放正;另外要让学生掌握正确的执笔方法。特别在引导学生写毛笔字时,毛笔到底怎么握,怎么调笔,怎么保管好毛笔和墨汁瓶,怎么合理使用本子来写好毛笔字,怎么保持教室地板和墙壁整洁等等,都要加强引导。
第四,写字教学要贵在坚持。写字能陶冶人的性格。引导学生写好字不是一天两天的事;平时既要引导学生在学校里写好字,老师经常性地进行指导,适时地进行鼓励,也要让学生在家里自觉地独立地养成书写练笔的习惯。功夫不负有心人,相信通过老师和同学的不懈努力,学生一定会喜欢书写,并能写得一手漂亮的字的。
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