阅读教学是必不可少的,小学语文阅读教学存在什么问题?

发布网友发布时间：2022-10-04 11:35

共5个回答

好二三四时间：2022-10-04 15:56

教师讲得过多，以讲代读。即便是有学生起来读书，也是一些普通话标准的学生机会多点，更多是老师滔滔不绝的讲解了。学生围着老师转，自己读书的时间少，自己揣摩、思考的机会少，独立进行语言实践活动的机会更少；以教师提问学生回答来代替读书。教师在进行阅读教学时，课堂目标把握不准，导致淡化读书，忽略了学生与文本的对话；评析课文，以议代讲。课前备课时，教师要提前弄明白哪些问题适合学生自己解决，哪些问题适合讨论，不要让学生之间的讨论代替有效的教学。

热心网友时间：2024-03-04 09:00

科学制定教学目标合理的教学目标是有效教学的基础，指导教学实施过程中采用的教学手段和方法。在新课程标准的要求下，教学目标应体现在知识与能力，过程与方法情感，态度与价值观，智能层面，主要是进一步开拓学生的视野和知识领域，掌握独立思考等语文应用的实践能力，在过程与方法层面，要求教师根据教学目标采取有效的教学策略。

这是教学体系中最重要的组成部分，在情感态度价值观层面。要求学生理解教学内容所体现的内涵，培养学生积极的人生观、世界观。阅读文章内容，学会理解和关心他人，回报父母的爱。2采用合理的教学方法。教学方法要根据教学要求制定。新课标下，语文教学要遵循语言运用规律，关注学生的差异，教学方法要有利于学生的个性化发展。

在学习桂林山水的时候，由于大部分人都没有去过。学生无法通过讲述和示范来体验桂林山水的魅力，而是需要视频图片音乐等多种多媒体手段，让学生产生主观的情感体验。教学过程是一个动态的过程。教师要根据学生课堂情绪的新趋势，新理念，新问题，及时调整教学方法。阅读文本的内涵隐藏在字里行间。只有让学生进入设定的教学情境。

学生才能理解文本所表达的情感，这就要求教师首先了解学生审美发展的现状。新课程标准要求教师在教学过程中关注学生的学习体验。小学生往往比较好动，很难静下心来安静地看书。在阅读教学中，要激发学生的阅读兴趣，其次要提供良好的阅读环境。可以从以下几个方面进行，根据学生的年龄和心理发展，推荐合适的阅读刊物和书籍。

热心网友时间：2024-03-04 09:00

就举一反三，并且不懂文章的主题，不懂得文章的中心思想，并且也不会给孩子很好的阐述，这些都是存在的教学问题。

热心网友时间：2024-03-04 09:01

存在着很多的问题。而且教师占据主导的地位，并且教师也遏制了一些学生的想象力和发挥，并且在一定程度上导致孩子缺乏想象力和自主创新能力，而且也会给出标准的答案，导致学生的思想特别的刻板。

热心网友时间：2024-03-04 09:01

孩子们的阅读量是非常小的，而且只是阅读一些大众的东西，不会阅读自己喜欢的一些东西。

热心网友时间：2024-03-04 09:02

孩子理解不了或者是有错别字，认识不了字体，没有耐心，没有更好的读物等方面的问题。