幼师如何培养幼儿的良好性格?
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发布时间：2022-10-03 11:47
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热心网友
时间：2023-10-10 07:04
一、保持家庭、学校教育的统一性。任性、固执、发脾气，这些不良的性格特征并非学前期幼儿才会有的，克服这些缺点至关重要。幼儿任性、固执、发脾气等不良性格形成的原因有以下几点:
1. 教师家长教育不正确。教师和家长如果对孩子过分溺爱、放纵、过分夸奖或训斥、恐吓、体罚(或变相体罚)，对幼儿采取不公正的态度，等等，都容易使幼儿形成不良的性格。
2.幼儿园与家庭中*之间对幼儿教育的不一致，生活制度的不稳定等。幼儿处于这样的情况，无法形成一定的生活规律，因此容易发脾气。
3.*的不良性格直接影响到幼儿。培养幼儿良好的性格是幼儿教育中的一个重要问题。教师和家长都应该重视起来，相互配合，深入走进幼儿的内心世界，充分了解幼儿的喜怒哀乐，帮助幼儿发扬优点，克服缺点，让幼儿在良好的熏陶和良好的环境中健康成长。
二、给幼儿树立良好的榜样除了父母，教师是孩子的第一任教师。尤其是在孩子性格各方面形成的重要时期。教师的言谈举止都有意无意地影响着幼儿，他们通过观察不加选择地模仿教师的一举一动。《教育漫话》中写到“幼小时所得的印象，哪怕是极微小，小到几乎觉察不出，都有着极重大长久的影响。”因此教师的言谈举止，对幼儿性格的形成有着重要的影响。
三、为幼儿创设宽松和谐的环境给孩子一定的自由，这表明我们信任和尊重孩子，孩子也会因此而更加尊敬我们，事事都包办，这样只能害了孩子。其实作为教师如果善于观察幼儿的细小环节，你会发现孩子远比我们想象的更加优秀，自己会尝试着解决问题，也会尝试着商量办法。我会在旁边悄悄的听他们的对话不直接干预进去，只为了给孩子一个属于自己的空间。我们强调让孩子生动活泼、积极主动的发展，这就需要创设和谐宽松的环境。实践证明:和谐的人际关系和宽松的环境，不仅可以使幼儿产生轻松愉快的心情，增强对所从事活动的兴趣，还能有效地激发幼儿形成积极向上的意识，增强幼儿的独立自主性，减少对大人的依赖。
四、要尊重幼儿的自尊心与自信心。作为教师要尊重孩子，注重孩子的整体发展和关注个体差异孩子们都期望受重视，特别是在集体活动中，如果受到老师的表扬，那么幼儿就会情绪高涨，自信心大大增强。因此教师在组织活动的过程中要多与幼儿接触，一句赞赏的话，一个亲切的眼神，或是拍拍他的肩膀，都能激发孩子积极参与的热情。
六、让孩子品尝“输”的滋味人生的道路从来就不是一帆风顺的，顺利与挫折，成功与失败经常交织在一起。当幼儿遇到困难时，消极、放弃的心理自然而生，这时我们就要教会他们勇于克服困难的勇气与决心，帮助他们分析失败的原因，引导他们以积极的心态对待挫折，增强幼儿的抗挫能力。逐步让幼儿懂得“失败乃成功之母”的道理。由于一些幼儿从小就生活在一片赞扬声中，充满了优越感，再加上家长的溺爱和无限度的依从，使其养成一种自大的心理，经常瞧不起别的孩子，处处以自我为中心。这种孩子往往经不起失败的考验，稍有不顺心就大发脾气或一味责怪别人，不懂得在自己身上找原因。针对这种情况，我们主要让幼儿在体育活动中受些挫折，让他们品尝“输”的滋味，使他们认识到自己的不足之处。
在幼儿良好性格教育的培养上，我们应该遵循幼儿个性特点，从“知、情、行”入手，重视经常观察幼儿的行为，并做出客观评价，采取行之有效的教育措施，促进幼儿良好的性格发展，为他们今后的成长道路铺设结实的基础。
热心网友
时间：2023-10-10 07:04
孩子的性格虽然跟遗传是有关系，但是在经过了后天的培养之后，会让孩子的性格培养得越来越好，而家长就是孩子的第一任老师，所以家长一定要知道培养孩子好性格的方法。那么如何培养孩子的好性格？
1、鼓励法：在生活中家长一定要对孩子多鼓励，孩子的好脾气以及好的性格，也是家长夸出来的，无论孩子做哪些事情，家长都要以鼓励的话语来鼓舞孩子，越夸孩子就会越做得最好，这时候在遇到事情时也可以约束自己，让自己的脾气变得越来越好，性格自然就会向着更好的方向发展。
2、树立榜样：孩子和家长频繁的接触，如果家长没有树立很好的榜样，孩子自然会有与家长一样的性格，千万不能够随意耍脾气，家长应该注意好自己的言行举止，如果随意的发怒打骂孩子，也会让孩子的性格无法向着好的方向发展，毕竟孩子的模仿能力比较强，所以大人应该树立良好的榜样，孩子的脾气性格才会更好。
3、创造和谐环境：家长为了让孩子的性格培养得更好，就必须要创造出比较放松的环境，不要*着孩子去做不喜欢做的事情，应该让孩子欣然的主动去做，对孩子有很大的好处，孩子的性格也会越来越好。
