对于自闭症,“玩耍”就能帮助孩子实现康复吗?
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发布时间：2022-09-24 19:54
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时间：2023-09-14 06:39
有一个邻居两口子都是忙生意，孩子一出生就交给奶奶带，带到1岁左右，奶奶也是正常的性格。带的还好没有明显特殊。可后来奶奶有事情就又交给爷爷带了，爷爷是那种一句话都不说的主，邻居见了面问他话他都只是笑，孩子在家一直都是看电视，慢慢的长到两岁半，妈妈发现孩子不会喊爸妈，别的话也不说，慢慢的意识到严重了带到医院看，医生说语言发育迟缓，轻微自闭，以后会越来越严重。妈妈着急了把孩子爷爷弄回老家了开始自己带，现在过去半年多了，孩子虽然还是不说话，起码会指着糖果哼哼唧唧的要了。所以谁带很重要。
看了一下大家回答，几乎没有一个懂得自闭症的，自闭症是大脑发育不完善（不确定，因为这个没定论），自闭症大多是先天的，也就是娘胎一出来其实就有，后天的也可能发生，但极少，不要把孤独和自闭的性格和孤独症自闭症完全关联，那是两回事。自闭症就目前 科技 水平其实连发病原理都找不到，更无从医治，只有通过长期的康复训练也包括做 游戏 等等逐步改善，但说到治愈，成功性非常非常低，大多也就是有进步了，尽可能接近常人了。自闭症也分程度，重的几乎生活无法自理，刻板到极致，没有言语，智力低下，甚至自残，轻度的其实跟普通孩子很接近，只是会有些小毛病。还有，那种说自闭症孩子大多存在潜能，某项本领通过兴趣培养可以达到很高深程度的，建议有这种孩子的家庭尽量不要幻想，不否认自闭症患者存在某项高能，培养后成为某方面天才的，那种概率实在太低太低。许多有自闭症儿童的家庭付出无数精力，心血和财力，最终也茫然看不到希望，没有未来，甚至许多家庭因此破裂。就目前 科技 ，自闭症唯一的治疗方法不是治愈方法，就是康复训练，不断的从最最简单的东西一点点无数次的教，配合音乐， 游戏 ，别问我怎么知道，我家里有自闭症孩子，而且也接触很多自闭症儿童及其家人，另外，感谢*，给了这些孩子一定的补助和免费的特殊教育，当然在一些机构去康复训练的话，费用是非常高昂的。
自闭症的孩子是否可以通过“玩耍”帮助孩子实现康复，这是不准确的！
首先你自闭症又称：孤独症！在行为上表现为：
1：语言交流障碍！
2： 社会 中的社交障碍！
3：在生活中的异常行为表现（反复性的动作，无意义，无目的的行为）
4：智力异常！
5：感觉异常！
在现在的医疗中，你所说的“玩耍”应该归类于现代医疗中的感觉综合训练！以孩子症状来确定所要用的康复方法！不可以随意的自己做主去做训练！根据情况有的需要配合药物，心理疏导，行为上的训练！
自闭症患儿是非常需要大家关注的一个群体,患有自闭症的小孩,仿佛与这个世界格格不入,他们对周围的人和事不关心,只沉浸在自己世界里。
所以希望大家不要歧视这些来自星星的孩子！多关心下他们！
自闭症是一种源于脑部发展异常所形成的发展障碍，迄今为止人们还没有肯定哪种因素是自闭症的致病因素，也没有找到治疗自闭症的有效方法。因为自闭症在本质上属于心理障碍疾病，所以很多朋友都希望能通过心理疗法彻底解决“病根”，但此疗法持续的时间很久，需要患者拥有一定的耐心。高频音乐疗法是自闭症的最新疗法，是通过调整患者身体状况，来达到治疗的目的。
1、心理疗法
自闭症本质上就是心理障碍疾病，因此心理治疗也很受重视，他们大多寄希望于这种疗法，期待在该疗法的作用下能真正挖出患儿心理上的“病根”，但是因为心理治疗持续的时间很久，需要患者能持之以恒。
2、药物疗法
实际上，在自闭症治疗过程中，像药物治疗是最为常见，且这样的疗法往往要持续很长的过程。从更深的层面来说，药物并不能真正解决自闭症所带来的困扰，可能在药物的作用下会形成其他潜在的负面影响，因此需要遵循专业医生的建议。
3、饮食疗法
科学研究发现，奶制品、麦制品及粮食酿造的酒类中含有的谷蛋白和酪蛋白对患儿的大脑具有麻醉作用，影响到患儿的行为、智慧、情绪、痛感的极限以及对声音的敏感度，因而造成脑子反应缓慢。该疗法就是通过控制食用该类食品达到缓解症状的目的。
4、中药整体辩证治疗
自闭症的中医症候往往比较复杂，虚实相杂，中医中药的整体辩证治疗可以很好地滋养和调节大脑神经，激活处于抑制状态的大脑细胞。中医药治疗，标本兼治，治疗一般能减轻乃至消除疾病的根源，预后良好，疗效稳定，不易复发。
5、高频音乐疗法
可以帮助自闭症患者调整身体状况，大大改进孤僻的生活状态。这种疗法能把孤僻的症状缩小到很小的程度，它的原理在于通过刺激听觉系统，达到刺激大脑的目的。
6、其他疗法
针对自闭症，临床上也有手术治疗的，但是这一般都不赞成使用，究其原因，因为对自闭症患儿采取手术治疗，反而会起到相反的效果，因此在这类脑组织破坏性手术的影响下，产生后遗症的概率将大大增加。
温馨提示：对于大多数自闭症儿童而言，参与音乐是一种快乐的活动，那些不正确的行为通常都会明显减少甚至完全消失。要想用音乐对其治疗，就必须根绝孩子的情绪变化不断的调节音乐的快慢、强弱以及旋律的风格，时刻给孩子带来新鲜感。在治疗中治疗师可以巧妙地把各种愉快的音乐活动，变成一种强化刺激物来增强正确的 社会 行为。
在自闭症儿童的成长过程中，由于认知理解、 社会 适应、语言表达、运动协调等方面与普通孩子存在不同程度的差异，以至于他们不知道如何与他人沟通，不能很好地遵守 社会 规则，无法在情绪上和人际上与他人有正常的互动。
PLAY（Play and Language for Autistic Youngsters）Project是由美国著名儿童行为发育专家Richard Solomon教授在2001年创建，是目前国际上为数不多的具有较高循证医学依据的干预方法。 游戏 课程以家庭为基础，针对自闭症的核心症状，通过指导家长以 游戏 的形式与自闭症孩子建立有效的互动，形成快乐的亲子关系，从而帮助孩子提高社交及语言能力，改善行为问题，减轻自闭症的症状。
很多家长提出疑问，“玩耍”就能帮助孩子实现康复？今天，本文就为大家分析 游戏 课程是如何在自闭症儿童的康复中发挥作用的。
