燕子这篇课文,文中写电线为什么用几痕,而不用几条几根或几道呢
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发布时间：2022-09-25 20:27
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好二三四
时间：2022-09-26 00:48
1、量词的不同：痕指的是痕迹，指非常细，得仔细看才看清。根指得是长条的东西，指可以看得很清楚，无需仔细看。
2、本质上的不同：几根细线，是我们能明显能看见的，而几痕细线是指远处模糊不清的，看过去好像只看到一些痕迹一样。
3、表现手法的不同：几根细线用的是叙述，平铺直述的向我们展示这样东西，几痕细线用的是抽象的手法很形象的表达出来人的直观感受。
4、给人整体感观上的不同：用痕有一种淡淡的、朦胧的美，线在远方看得不真切，似有似无用，根，就没有那种朦胧的美感了，缺乏了那种诗情画意。
5、实景中的不同：一般情况下几根细线，是看的清楚的近处的细线，几痕细线，是看的不清晰的远处的细线，远的只能看见点点痕迹的细线。
热心网友
时间：2024-11-16 18:02
这是作者遣词造句准确、形象的表现。
《新华字典》以“根”、“条”、“道”等条中都有量词的注解，是指长条形的东西。如：一根麻绳，一条河，两道红线，等等。但是，这些东西是明显可见的，而课文中的“几痕细线”是指远处模糊不清的电线，看过去好像只看到电线的一些痕迹一样。
再仔细观察课文中的彩色图画：嫩蓝的天空中有几道隐约可见、似有似无的痕迹，上面还有几个小黑点，很像是“正待演奏的曲谱”。课文用了“几痕”这个朴实无华又富有形象性的词语，在插图中再配以嫩蓝的天空来映衬，这就给春天的大自然增添了新意和生趣，使人有心旷神怡之感。
拓展资料
《燕子》是近现代文人席慕容所创作的一篇散文。这篇散文是作者对燕子的美好怀念，也是对自己童年时期的怀念。
这是一段平淡素朴的生命记忆，一支幽远缠绵的抒情小曲，一种纯真且深沉的心灵探索。掩卷静思，除了品味那绵长的余韵，我们还可以清晰地感受到叙事散文所独有的精彩与魅力。
作者讲述的两段往事本算不上什么故事。第一件事只是尘封于记忆深处的一张发黄的照片：一个初中的孩子，无法理解父亲的失落和懊丧。因为，在那“长城外，古道边”的淡淡愁绪之中，沉积着父亲全部的人生体验--不单单是故国之思和沧桑之感--怀乡自然是其中最深郁的、最敏感的情结。
于是，作者只好“一个人站在空荡荡的屋子里，不知如何是好”。这个富有象征意味的镜头，为我们解读第二件往事留下了一条伏线。
那时，她已经有了两个孩子，有了“外婆歌里唱的"而"我没有见过的燕子”。
“燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小的燕子啊……”
她在心中一遍一遍地唱着这首歌，唱给自己和自己的孩子，也唱给了自己的外婆。至此，我们又一次强烈地感受到叙事中的象征与寄寓。正是这种言外之意、象外之象，将情感的潜流引导出文意的表面，使平淡的生活琐事沉重起来，丰厚起来。
那么，是什么样的情思萦绕在作者的心中?甚至隐约回荡在从外婆、父亲到孩子四代人几十年的生活空间之中?是剪不断的往昔，是理不清的乡愁。
因而，当燕子变成“乌秋”而飞走的时候，作者“忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了”。于是，才有了文章结尾的深刻追思。
参考资料：百度百科——燕子
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时间：2024-11-16 18:03
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时间：2024-11-16 18:03
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时间：2024-11-16 18:04
参考资料：我初二了
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时间：2024-11-16 18:04
