语文教师毕业留言
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发布时间：2022-09-24 03:12
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时间：2023-09-11 07:15
当离别拉开窗帘 当回忆睡在胸前
要说再见真的很伤感 只有梦依旧香甜
当蜻蜓不再飞翔 当蝴蝶不再流浪
我的心已告别青苹果 只有爱依旧灿烂
请相信我们明天一定会再见
就像白云离不开蓝天
请相信欢笑泪水所有的约定
都是忘不掉的日记
请相信我会再次回到你面前
唱起我们无悔的青春
请相信虽然此刻就要说ByeBye
明天我们会再见。
冬去春来，岁月如梭，回首三年的朝朝暮暮，我倍感欣慰和自豪，你们不仅欣然地接受了我，而且我们还成了朋友，我们共同在语文的海洋中遨游：我们曾为孔乙己流泪，为于勒不平，为夏洛克悲哀;我们触摸杜甫的济世情怀，感受鲁迅的赤子气概;我们还走进小说的世界，走进诗词的王国,来到戏剧的舞台前
每上一课，我们之间就进行一次情感的交流;每进行一次活动，就是我们的一次心灵对话。分别在即，我既有离别的忧伤，更有对你们的期盼和祝福。人生的路很长很长，千里之行，始于足下。每一步都要迈得有力，走得踏实，这样才不会摔跟头。你们的人生之路才刚刚起步，老师衷心地祝福你们：一路走好。人生的路充满荆棘和坎坷。坑坑洼洼会有，绊脚石会有，挡住去路的大江大河、巨岩高山同样会有。希望你们既要有欲上青天揽明月的豪气，又要有直挂云帆济沧海的本领，愿你们填平坑洼，铲除绊脚石，走好你们的人生之路。忆往昔，我心依依;想未来，我情自豪。请大家记住：无论你们走到哪里，在十九中校园里，你们的朋友兼老师，会为你们深深地祝福。祝福你们：一路走好，我的学生，我的朋友.
语文教师寄语一句话_语文教师寄语
1、【学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。】
2、【读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。】
3、【谁也不能否认学好语文 是靠勤奋学习得来的。】
4、【我们要学好语文，也必须多读书，读好书。】
5、【认真听讲是重要的，但自己动口动手动脑更重要。】
6、【希望你能够多积累词汇、多读书，一定会写好作文。】
7、【喜爱语文，享受语文，体验语文，创造语文，做一个快乐的语文学习者！】
8、【大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。】
9、【自信是成功的第一秘诀！】
10、【滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。坚持是成功必不可少的因素。】
11、【成功来自于良好的习惯。】
12、【天下无难事，只怕有心人，相信自己，努力就会成功！】
13、【宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。】
14、【学好语文除课本知识外，还要努力增加自己的课外阅读。】
15、【以习惯提高成绩；以努力改变人生。】
16、【希望你能经常请教不会说话的老师。】
17、【看到你们习惯的改变，我知道你们已经进步了。胜利距我们仅有咫尺之遥。我的弟子们，加油！！】
18、【读书有三到，心到，眼到，口到。】
19、【只有学好了语文，才能更好地掌握其它各科的知识。】
20、【胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。】
21、【脑子灵，反应快，希望你智慧的火花早日能燃烧得更旺。】
22、【学好语文，增加积累。语文教师寄语一句话】
23、【多读多写是正确提高写作水平的途径.】
24、【黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。】
25、【自信是走上成功的第一步。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。】
26、【勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门。】
27、【三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。祝你百尺竿头，更进一步！】
28、【专注、热爱、全神贯注于你所期望的，必有收获。】
29、【宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。】
30、【读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。】
31、【书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。语文教师寄语精选】
32、【要有多精彩的人生，就要多努力的学习。】
33、【要培养自己对知识和书籍的渴望。】
34、【要学好语文，就必须养成不耻下问的习惯。】
35、【学问学问，不懂就问。】
36、【学语文还必须多读多背多写。】
37、【勤奋，再勤奋，你就是一个极有天赋的孩子。】
38、【勤奋学习，不断进取，终有一天会抵达成功的彼岸。】
39、【放平心态，潜心钻研；全力冲刺，榜上有名！】
40、【幸运之神总是眷顾那些不放弃努力的人。】
41、【学好语文，受益终身。】
42、【浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。】
43、【不断锤炼自己，争取百尺竿头、更进一步。】
44、【学好语文并不难，关键是要养成良好的习惯。】
45、【粮食补身体，书籍丰富智慧。】
46、【勤动笔墨勤看书。记住：一分耕耘一分收获！】
47、【择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。此乃人生之最高境界。】
初中语文教师批改差作文的评语 (60句)
初中语文教师批改差作文的评语【篇一】
1.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
2.你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
3.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
5.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
6.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
7.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
8.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
9.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
10.中心不够明确，立意不够清晰。
11.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
12.孩子的气的语言很有意思。
13.借景抒情，托物咏志，很有特色。
14.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
15.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
16.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
17.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
18.......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。
19.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
20.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
初中语文教师批改差作文的评语【篇二】
21.这段描写读来令人感动。
22.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
23.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
24.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
25.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
26.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
27.简要叙述前因，进行铺垫。
28.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
29.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
30.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
31.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
32.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
33.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
34.文章简洁明了，语言平淡朴实。
35.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
36.外貌描写生动形象，人物容颜*真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
37.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
38.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
39.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
40.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
初中语文教师批改差作文的评语【篇三】
41.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
42.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
43.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
44.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
45.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
46.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
47.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
48.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
49.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
50.文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
51.结尾呼应文题，点明中心。
52.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
53.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
54.外貌描述生动形象，人物容颜*真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
55.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
56.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
57.细节描写颇具匠心。极富功底。
58.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
59.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
60.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
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每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判定力，有决心，敢于创新，勤奋工作。做人的唯一指南就是自己的良心，回首往事。惟一使人感到蔚籍的是自己行为的正直与老实，生活中要是没有这种慰籍是非常不明智的。因为人常为自己的破灭与筹算的错误而自嘲；然而这种慰籍，无论命运对你任何，你总能以坚定的步伐前进，而且布满荣誉感。
不可压倒一切，但也你能被一切压倒。
人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有傲气，但可有正气。
名人与凡人的差别在什么地方？名人用过的东西就是文物，凡人用过的就是废物；名人强词夺理叫雄辩，凡人就是狡辩；名人跟人打招呼叫平易近人，凡人就是巴结别人了；名人妆扮不修边幅，叫有艺术家的气质，否认呢？话里话气的；名人喝酒叫毫饮，凡人就叫贪杯；名人老了叫王老，凡人只能叫老王。
我们可以不漂亮，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄重；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不永恒，但我们真诚。人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，首先要改变心的轨迹。
世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在静静地问候你。
机遇如清水，无处不可流；机遇如月光，有隙皆可存。
生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。
钱可以兴德，也可以败德。假如我们都以一颗善良的心去帮助那些需要帮助的人。那我们就会发现 世界上存在许多比金钱高尚得多，也珍贵得多的东西。
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时间：2023-09-11 07:15
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请相信我们明天一定会再见
就像白云离不开蓝天
请相信欢笑泪水所有的约定
都是忘不掉的日记
请相信我会再次回到你面前
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请相信虽然此刻就要说ByeBye
明天我们会再见。
冬去春来，岁月如梭，回首三年的朝朝暮暮，我倍感欣慰和自豪，你们不仅欣然地接受了我，而且我们还成了朋友，我们共同在语文的海洋中遨游：我们曾为孔乙己流泪，为于勒不平，为夏洛克悲哀;我们触摸杜甫的济世情怀，感受鲁迅的赤子气概;我们还走进小说的世界，走进诗词的王国,来到戏剧的舞台前
每上一课，我们之间就进行一次情感的交流;每进行一次活动，就是我们的一次心灵对话。分别在即，我既有离别的忧伤，更有对你们的期盼和祝福。人生的路很长很长，千里之行，始于足下。每一步都要迈得有力，走得踏实，这样才不会摔跟头。你们的人生之路才刚刚起步，老师衷心地祝福你们：一路走好。人生的路充满荆棘和坎坷。坑坑洼洼会有，绊脚石会有，挡住去路的大江大河、巨岩高山同样会有。希望你们既要有欲上青天揽明月的豪气，又要有直挂云帆济沧海的本领，愿你们填平坑洼，铲除绊脚石，走好你们的人生之路。忆往昔，我心依依;想未来，我情自豪。请大家记住：无论你们走到哪里，在十九中校园里，你们的朋友兼老师，会为你们深深地祝福。祝福你们：一路走好，我的学生，我的朋友.
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1、【学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。】
2、【读书必须学会圈点勾画，养成不动笔墨不读书的习惯。】
3、【谁也不能否认学好语文 是靠勤奋学习得来的。】
4、【我们要学好语文，也必须多读书，读好书。】
5、【认真听讲是重要的，但自己动口动手动脑更重要。】
6、【希望你能够多积累词汇、多读书，一定会写好作文。】
7、【喜爱语文，享受语文，体验语文，创造语文，做一个快乐的语文学习者！】
8、【大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。】
9、【自信是成功的第一秘诀！】
10、【滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。坚持是成功必不可少的因素。】
11、【成功来自于良好的习惯。】
12、【天下无难事，只怕有心人，相信自己，努力就会成功！】
13、【宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。】
14、【学好语文除课本知识外，还要努力增加自己的课外阅读。】
15、【以习惯提高成绩；以努力改变人生。】
16、【希望你能经常请教不会说话的老师。】
17、【看到你们习惯的改变，我知道你们已经进步了。胜利距我们仅有咫尺之遥。我的弟子们，加油！！】
18、【读书有三到，心到，眼到，口到。】
19、【只有学好了语文，才能更好地掌握其它各科的知识。】
20、【胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能持久的人。】
21、【脑子灵，反应快，希望你智慧的火花早日能燃烧得更旺。】
22、【学好语文，增加积累。语文教师寄语一句话】
23、【多读多写是正确提高写作水平的途径.】
24、【黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。】
25、【自信是走上成功的第一步。有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。】
26、【勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门。】
27、【三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。祝你百尺竿头，更进一步！】
28、【专注、热爱、全神贯注于你所期望的，必有收获。】
29、【宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。】
30、【读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。】
31、【书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。语文教师寄语精选】
32、【要有多精彩的人生，就要多努力的学习。】
33、【要培养自己对知识和书籍的渴望。】
34、【要学好语文，就必须养成不耻下问的习惯。】
35、【学问学问，不懂就问。】
36、【学语文还必须多读多背多写。】
37、【勤奋，再勤奋，你就是一个极有天赋的孩子。】
38、【勤奋学习，不断进取，终有一天会抵达成功的彼岸。】
39、【放平心态，潜心钻研；全力冲刺，榜上有名！】
40、【幸运之神总是眷顾那些不放弃努力的人。】
41、【学好语文，受益终身。】
42、【浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累。】
43、【不断锤炼自己，争取百尺竿头、更进一步。】
44、【学好语文并不难，关键是要养成良好的习惯。】
45、【粮食补身体，书籍丰富智慧。】
46、【勤动笔墨勤看书。记住：一分耕耘一分收获！】
47、【择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。此乃人生之最高境界。】
初中语文教师批改差作文的评语 (60句)
初中语文教师批改差作文的评语【篇一】
1.文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
2.你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。
3.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
5.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
6.本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
7.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
8.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
9.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
10.中心不够明确，立意不够清晰。
11.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
12.孩子的气的语言很有意思。
13.借景抒情，托物咏志，很有特色。
14.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
15.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
16.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
17.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用比较手法，深化了主题；情节也颇具巧妙的心思，整个故事既出人意料之外，又在常情道理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
18.......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。
19.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
20.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
初中语文教师批改差作文的评语【篇二】
21.这段描写读来令人感动。
22.比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
23.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
24.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
25.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
26.作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
27.简要叙述前因，进行铺垫。
28.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
29.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
30.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
31.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
32.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
33.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
34.文章简洁明了，语言平淡朴实。
35.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
36.外貌描写生动形象，人物容颜*真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
37.你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
38.全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。
39.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
40.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
初中语文教师批改差作文的评语【篇三】
41.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
42.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
43.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
44.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。
45.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
46.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
47.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
48.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
49.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
50.文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
51.结尾呼应文题，点明中心。
52.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
53.......切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
54.外貌描述生动形象，人物容颜*真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
55.劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的`时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
56.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
57.细节描写颇具匠心。极富功底。
58.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
59.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
60.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
语文老师毕业留言
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每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判定力，有决心，敢于创新，勤奋工作。做人的唯一指南就是自己的良心，回首往事。惟一使人感到蔚籍的是自己行为的正直与老实，生活中要是没有这种慰籍是非常不明智的。因为人常为自己的破灭与筹算的错误而自嘲；然而这种慰籍，无论命运对你任何，你总能以坚定的步伐前进，而且布满荣誉感。
不可压倒一切，但也你能被一切压倒。
人可有傲骨，但不可有媚气；人不可有傲气，但可有正气。
名人与凡人的差别在什么地方？名人用过的东西就是文物，凡人用过的就是废物；名人强词夺理叫雄辩，凡人就是狡辩；名人跟人打招呼叫平易近人，凡人就是巴结别人了；名人妆扮不修边幅，叫有艺术家的气质，否认呢？话里话气的；名人喝酒叫毫饮，凡人就叫贪杯；名人老了叫王老，凡人只能叫老王。
我们可以不漂亮，但我们健康；我们可以不伟大，但我们庄重；我们可以不完满，但我们努力；我们可以不永恒，但我们真诚。人生的重大决定，是由心规划的，像预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，首先要改变心的轨迹。
世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在静静地问候你。
机遇如清水，无处不可流；机遇如月光，有隙皆可存。
生命是属于你的，你应该根据自己的愿望去生活。
钱可以兴德，也可以败德。假如我们都以一颗善良的心去帮助那些需要帮助的人。那我们就会发现 世界上存在许多比金钱高尚得多，也珍贵得多的东西。
