浅谈怎样活跃高中数学课堂气氛

发布网友发布时间：2022-10-11 07:20

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热心网友时间：2023-10-12 07:08

一、引言激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,是提高数学教学质量和提高课堂教学效果的重要策略。国际著名的心理学家布鲁纳曾说:“兴趣是最好的老师,最好的学习动力就是对所学知识的内在兴趣。”教师应积极地探索活跃高中数学课堂气氛的方法,有效激发学生的学习兴趣,这样学生就能够主动、积极而又轻松地投入到数学课堂学习活动中,并能够获得良好的学习效果。要营造积极的学习氛围,关键是要激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,形成教学民主的氛围。要做到这一点,教师首先要对学生做到“三尊重”:尊重学生的自尊心,教师行为不能挫伤学生的自尊心;尊重在学习中学生的主体地位,不能够包办代替;尊重学生的个性特点,为其兴趣爱好的培养和个性的健康发展创造条件。为在课堂上营造良好的学习氛围,笔者在教学中采取了“巧用教学微技能”、“调节教学过程”、“情境创设”、“创设良好课堂心理气氛”等策略,课堂教学效果明显提高,现将经验和大家探讨。二、活跃数学课堂气氛的策略1、调节教学过程,营造活跃的课堂气氛教学过程是在共同实现教学任务中师生的活动时间变换及状态变换的流程,它是教师指导下学生的特殊的认知过程,由相互依存......(本文共计3页) [继续阅读本文]