怎样写好人物群像?
发布网友
发布时间：2022-04-23 02:23
共3个回答
好二三四
时间：2022-09-21 13:25
现实生活中,人是一切社会活动的中心。作品反映社会生活,主要就是反映人。记叙文的一个重要内容就是写人。写人可以写一个,也可以写几个。所谓写好人物群像,就是指围绕一个中心,描写三个或三个以上的人物：
1、在事件的选择上,可以写一件事,也可以写几件事；
2、在人物的性格上,要注意内在的联系；
3、在详略的处理上,要注意主次分明主题。写好人物群像,不能忘记写人的基本要求,即注意通过实实在在的叙事和人物描写来表现人物的个性。
热心网友
时间：2024-02-10 00:57
为了达到反映人物群像的目的，我们在对材料进行优化组合时，应注意做到下述几点：
1、巧设“文眼”。人有眼，文章亦有眼。文眼就是指文章构思的凝聚点，它是一个一动万随的角色，掌握着文章的开合变化。写人物群像，就要巧设一个“文眼”，让它像粘合剂一样，将人物都凝聚在一起。
2、抓住粘合各个人物的线索。写一群人物，既不能逐个细致刻画，使文章臃肿累赘，又不能仅作一般介绍，让人无从获得具体的形象。因此，寻找一根串联各个人物的线索，是必不可少的。
3、分清主次，以衬主次。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。俗语说：“红花需要绿叶衬，绿叶衬花花更红。”在一群人中，有的中文章中担任主要人物，有的在文章中担任次要人物，谁主谁次是根据文章中心思想的需要决定的，次要人物总是陪衬主要人物的。
4、点面结合。描写群像不是若干形象的简单相加，而是要有点有面地进行描写。写面上的应显示群体，写点上的应突出典型人物，并以典型人物的描写来反映群体。如果没有总体描写和总体叙述，就不能给人以“群像”的印象，反之，如果没有对典型人物的描写，则会流于抽象空洞，缺少感染力。
写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构
你是要作文吗??
晚饭后
我爸爸是个地地道道的大忙人，因为他是南京市教育局*，他常常忙得来不及回家吃饭。今天难得在家吃晚饭，全家人很高兴，大家边吃、边说、边笑，十分热闹。
晚饭后，奶奶开始收拾碗筷。人人都说年老话多，可我奶奶并不爱唠叨，她很勤劳。晚饭后，她迅速地收拾桌子，把碗筷放进水池里，打开水龙头，加点“白猫”洗洁精，哗哗地洗起碗来。妈妈手脚麻利地拖地，房间很快被收拾得干干净净了。我是小懒虫，晚饭后的第一个“任务”是跑到房间看电视。今天，才把动画片看完，就听见妈妈在客厅里一遍又一遍地叫我：“小勇，别看电视了，快写作业！”我嘴里小声嘀咕着，很不情愿地慢慢地走到桌旁开始写作业。
最忙的还是我的爸爸，晚饭后，他一丢下碗就坐在电话机旁。没完没了地跟别人谈工作。只见他左手拿着耳机，右手不断地记录着，好像一天24小时也干不完工作似的。
“叮铃铃……”门铃响了，走进来一个老人。他高高的个子，头戴一顶鸭舌帽，身穿一件黑大衣，帽沿下露出的头发已花白了，脸上布满了皱纹。他手上还提着一个大包。见到我爸爸就边点头边满脸堆笑地打招呼：“张*，您好！我来麻烦您帮个忙……”爸爸放下了电话筒，转过脸温和地对他说：“您有什么事，请坐下说。”“我们学校这次工资评级把我给落下了。我是个老教师，就要退休了，为什么把我落下呢？您是*，给评评看。”我断断续续地听到一些他们谈话的内容，心想：爸爸是个*，哪能管到每一个学校的事呢？这个人也真是的。
过了一会儿，只听见那个老教师说：“*，这些补品，您收下吧，是我的一点心意！”老人说着，便把包放在桌上。爸爸耐心地对他说：“关于您工资的问题，我一定仔细了解一下。东西您要拿回去，第一，我们都是党员；第二，我收了东西就不好帮您的忙了。”老人一听，急忙推开爸爸的手说：“不，您收下吧！”“不行！不行啊，老同志。”爸爸说着，拿起礼品递给老人。老人又把东西放在了桌子上。最后，还是爸爸左手提着礼品，右手扶着老人，一边送老人下楼，一边还谈着什么。
看着那位老人的背影，我想起了家里电话机旁，爸爸写的一段话：“不收任何礼品，是党对干部的要求，也是我的行为准则。请不要为难我的母亲、妻子和孩子。”是啊，爸爸是这么说的，也是这么做的。
【简评】要说好写好晚饭后的家庭生活作文，最主要是仔细观察。这篇作文，小作者注意了家人的特点，写出了各个人物的形象，全家四人，重点写爸爸，“我”也是其中之一，但不作详写，但有个性特点——“小懒虫”，语言表现力较强。
这个应该算吧....=.=
热心网友
时间：2024-02-10 00:58
1、巧设“文眼”。人有眼，文章亦有眼。文眼就是指文章构思的凝聚点，它是一个一动万随的角色，掌握着文章的开合变化。写人物群像，就要巧设一个“文眼”，让它像粘合剂一样，将人物都凝聚在一起。
2、抓住粘合各个人物的线索。写一群人物，既不能逐个细致刻画，使文章臃肿累赘，又不能仅作一般介绍，让人无从获得具体的形象。因此，寻找一根串联各个人物的线索，是必不可少的。
3、分清主次，以衬主次。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。俗语说：“红花需要绿叶衬，绿叶衬花花更红。”在一群人中，有的中文章中担任主要人物，有的在文章中担任次要人物，谁主谁次是根据文章中心思想的需要决定的，次要人物总是陪衬主要人物的。
4、点面结合。描写群像不是若干形象的简单相加，而是要有点有面地进行描写。写面上的应显示群体，写点上的应突出典型人物，并以典型人物的描写来反映群体。如果没有总体描写和总体叙述，就不能给人以“群像”的印象，反之，如果没有对典型人物的描写，则会流于抽象空洞，缺少感染力。
写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。
人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。
因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构
你是要作文吗??
晚饭后
我爸爸是个地地道道的大忙人，因为他是南京市教育局*，他常常忙得来不及回家吃饭。今天难得在家吃晚饭，全家人很高兴，大家边吃、边说、边笑，十分热闹。
晚饭后，奶奶开始收拾碗筷。人人都说年老话多，可我奶奶并不爱唠叨，她很勤劳。晚饭后，她迅速地收拾桌子，把碗筷放进水池里，打开水龙头，加点“白猫”洗洁精，哗哗地洗起碗来。妈妈手脚麻利地拖地，房间很快被收拾得干干净净了。我是小懒虫，晚饭后的第一个“任务”是跑到房间看电视。今天，才把动画片看完，就听见妈妈在客厅里一遍又一遍地叫我：“小勇，别看电视了，快写作业！”我嘴里小声嘀咕着，很不情愿地慢慢地走到桌旁开始写作业。
最忙的还是我的爸爸，晚饭后，他一丢下碗就坐在电话机旁。没完没了地跟别人谈工作。只见他左手拿着耳机，右手不断地记录着，好像一天24小时也干不完工作似的。
“叮铃铃……”门铃响了，走进来一个老人。他高高的个子，头戴一顶鸭舌帽，身穿一件黑大衣，帽沿下露出的头发已花白了，脸上布满了皱纹。他手上还提着一个大包。见到我爸爸就边点头边满脸堆笑地打招呼：“张*，您好！我来麻烦您帮个忙……”爸爸放下了电话筒，转过脸温和地对他说：“您有什么事，请坐下说。”“我们学校这次工资评级把我给落下了。我是个老教师，就要退休了，为什么把我落下呢？您是*，给评评看。”我断断续续地听到一些他们谈话的内容，心想：爸爸是个*，哪能管到每一个学校的事呢？这个人也真是的。
过了一会儿，只听见那个老教师说：“*，这些补品，您收下吧，是我的一点心意！”老人说着，便把包放在桌上。爸爸耐心地对他说：“关于您工资的问题，我一定仔细了解一下。东西您要拿回去，第一，我们都是党员；第二，我收了东西就不好帮您的忙了。”老人一听，急忙推开爸爸的手说：“不，您收下吧！”“不行！不行啊，老同志。”爸爸说着，拿起礼品递给老人。老人又把东西放在了桌子上。最后，还是爸爸左手提着礼品，右手扶着老人，一边送老人下楼，一边还谈着什么。
看着那位老人的背影，我想起了家里电话机旁，爸爸写的一段话：“不收任何礼品，是党对干部的要求，也是我的行为准则。请不要为难我的母亲、妻子和孩子。”是啊，爸爸是这么说的，也是这么做的。
【简评】要说好写好晚饭后的家庭生活作文，最主要是仔细观察。这篇作文，小作者注意了家人的特点，写出了各个人物的形象，全家四人，重点写爸爸，“我”也是其中之一，但不作详写，但有个性特点——“小懒虫”，语言表现力较强。
这个应该算吧....=.=
回答者：白事逍遥 - 举人 四级 3-30 19:12
--------------------------------------------------------------------------------
贝多芬生平
路德维希·凡·贝多芬(1770-1827) 是十八世纪后年叶以来世界最著名的德国 音乐家。1770年12月26日贝多芬诞生于 德国莱茵河畔的波恩城。他的祖父原是荷 兰籍，移居德国后，曾任当地宫廷乐长。 父亲是个男高音歌手，母亲是宫廷御厨的 女儿。贝多芬生长的年代，正是约瑟夫二 世实行"开明*"的时期，波恩的统治者也实行了一些改良的 措施。波恩成了当时德国启蒙运动的中心地之一。贝多芬的幼年 就是在这样的环境下成长起来的。但是，贝多芬童年很不幸福， 嗜酒成癖的父亲败坏了家业，他企图把四岁的贝多芬变成摇钱 树，一心想让自己的儿子也成为莫扎特式的神童，因此他不只强 迫孩子练琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子从熟睡中拖起 来拉琴，不满八岁的贝多芬被强迫在寇恩的听众面前表演、卖 艺，十一岁的贝多芬就开始在剧院的乐队里工作。这种严酷的童 年生活，使贝多芬很早就走上了独立的以音乐谋生的道路，同时 也就养成了他坚毅倔强的性格。
从1781年起，贝多芬在剧院工作的同时，跟乐队指挥奈弗学 习*的《平均律钢琴曲》和作曲法。奈弗是位很有修养、倾向 于启蒙运动的作曲家．指挥家，他对发展德国的民族歌剧、清唱 剧都曾有过贡献。贝多芬通过向这位老师学习，认识到学习德国 民族音乐传统的重要，并在奈弗的引导下也接受了启蒙运动的影 响，对德国当时的进步文学发生了浓厚的兴趣。
1787年以后，贝多芬担起了全家生活的经济重担。但贝多芬 并未被艰难困苦的适遇所屈服，他设法在波恩大学旁听哲学课， 他醉心于诵读和研究古代神话、希腊文和拉丁文的古典文学，他 对莎士比亚、席勒、歌德等人的作品非常喜爱。他虽然没有莫扎 特的早熟天赋，也没有莫扎特优越的学习条件，而他那孜孜不倦 的自学所取得的成就，是他所有的前辈都不及的。
1789年的法国资产阶级*和莱茵河流域进步的反封建运 动，对贝多芬的思想成长起了巨大的作用，他逐渐把追求"自由、 平等．博爱"作为自己的*理想。1790年他创作的大合唱《约瑟 夫二世之死》，把约瑟夫二世当做人民的救世主来赞颂，这一方 面表现出他对共和理想的追求，同时也反映出贝多芬早年对改良 主义的不合实际的幻想。这部作品也是贝多芬把声乐和交响乐溶 为一体的最早尝试。
1792年，贝多芬在海顿的鼓励与支持下，来到维也纳定居。 他起先是以一位天才的青年钢琴家出入维也纳的贵族门庭，并受 到贵族们的热情接待和保护，他也曾一度产生过对上流社会的幻 想。但是，贝多芬所处的时代毕竟与海顿，莫扎特的时代不同， 时代赋予贝多芬更成熟的资产阶级自觉性和个人的自信和自尊。 因而他一开始就不甘愿做贵族门的奴仆，而是要与贵族们有平等 的地位。后来贝多芬渐渐发现自己的资产阶级理想和当时的封建 社会有着很大的矛盾，再加上他1796年开始面临耳聋的威胁，使 贝多芬很快增长起一种对现实不满，对个人命运反抗的思想感情。
1797年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。对一个音乐 家说来，再没有比这一打击更沉重的了！恶魔*了作曲家同外 界的交往，妨碍了他的钢琴演奏，他不得不放弃演出 ，而长期隐 居在维也纳乡村。
从1800年起，贝多芬在创作上很自然地逐渐 脱开海顿和莫 扎特的影响，力求创造自己的艺术风格，追求新的理想。他于 1803年完成的《第三交响曲》（《英雄交响曲》）标志了他在创作 上进入一个新的发展阶段——成熟时期。他这一时期的创作力极 为旺盛，表现出巨人般的工作能力，涌现出许多杰出的作品。贝 多芬成熟时期作品的基本思想逻辑——“通过斗争，得到胜利"， 在这一时期中逐步得到确立，英雄性、群众性的交响乐新风格形 成了，*的内容、戏剧性的交响乐发展手法、形式上的各种重 大革新等等，在这一时期都获得了进一步的发展。贝多芬最杰出 的作品，几乎都是在他后半生三十年生涯的耳聋状态
参考资料：回答者：c921126 - 魔法学徒 一级 4-4 19:06
热心网友
时间：2024-02-10 00:58
刘备：陈寿对刘备的评价是：“弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器焉。及其举国托孤于诸葛亮，而心神无二，诚君臣之至公，古今之盛轨也。机权干略，不逮魏武，是以基宇亦狭。”但他“折而不挠，终不为下”。在《三国演义》中，作者把刘备描写成“仁”的代表，汉室皇权正统的继承者，因而对刘备的仁爱、宽厚和知人善任的性格特征着力描画，极尽夸张，但在突出其“仁爱”时却又落入了“*”一面，给人以“*”和“虚伪”的感觉。电视剧中的刘备常常以泪洗面，哭与泪虽然表现了刘备的“仁”，但又给人以刘备的天下是哭出来的印象，扭曲了刘备是“枭雄”、“人杰”的真实形象。
关羽：历史上的关羽为“万人之敌”一虎将，傲上而不悔下，恩怨分明，以信义著称，但“刚而自矜”，勇猛有余，智略不足。马超投降刘备后，封为平西将军。时关羽督荆州，修书与诸葛亮，“问超人才可谁比类”，诸葛亮答信时，称马超虽为一世之杰，但不如关羽的“绝伦逸群”，关羽“省书大悦，以示宾客”。这是典型的有勇少谋的武将性格。但在《三国演义》中，因为他是刘备阵营中的人，又有讲信义的特点，所以，就被塑造成“义”的化身。他跟随刘备，不避艰险。下邳被俘，投降曹操，但心系刘备，只是有感于曹操待他甚厚，因而在离曹归刘前为曹操杀了袁绍的大将颜良，解白马之围。但是《三国演义》中写关羽下邳投降时相约三事、曹操以三日一小宴、五日一大宴的厚礼待他等却是子虚乌有。总之，在《三国演义》中，作者是不惜笔墨，把关羽刻画成“义重如山之人”，因而其形象也被严重的扭曲了。
曹操：历史上的曹操性格非常复杂，陈寿认为曹操在三国历史上“明略最优”，“揽申、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶”。曹操御军三十余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋。生活节俭，不好华服。与人议论，谈笑风生。“勋劳宜赏，不吝千金；无功望施，分毫不与”。他是中国历史上第一流的*家、军事家、文学家。但是，在《三国演义》中，曹操性格品德中这些好的方面被忽略了，而对他残忍、奸诈的一面又夸大了。因此，罗贯中笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。
周瑜：历史上的周瑜“性度恢廓”，谦让服人，有“雅量高致”。刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。但在《三国演义》中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，《三国演义》中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，的“千古风流人物”，成了《三国演义》中蒙受最大冤屈的人物。
鲁肃：如果说在《三国演义》中，曹操、刘备、诸葛亮、关羽等人的性格、形象虽被扭曲，但多少还有些根据的话，那么，鲁肃这个人在《三国演义》中除了名字外几乎就全是杜撰了。历史上的鲁肃“虽在军阵，手不释卷”，“思度宏远”，“有过人之明”。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的《隆中对》有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在《三国演义》中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型。
张飞，刘备义弟，五虎大将中第二位。少时即与关羽共事刘备。曾在虎牢关与关羽、刘备一起迎战吕布。长坂坡桥头上一声吼，吓退曹操五千精骑，入川义释严颜，分定州县，率精兵万多人，败张郃大军，刘备称王后，拜为右将军，称帝后，拜为车骑将军，封西乡侯。公元221年为替关羽报仇，同刘备起兵攻伐东吴。临行前，因被部将范疆、张达刺杀，死时只有五十五岁。三国演义中有诗叹道：
安喜曾闻鞭督邮，黄巾扫尽佐炎刘。
虎牢关上声先震，长坂桥边水逆流。
义释严颜安蜀境，智欺张飞定中州。
伐吴未克身先死，秋草长遗阆地愁
赵云身长八尺，姿颜雄伟，善骑射，闻名乡里[1]。
初平二年(公元191年)，赵云受常山郡人民推举，率领本郡义从吏兵投奔公孙瓒。公孙瓒对赵云说：“听说冀州的人都想要依附袁绍，怎么唯独你能迷途知返呢?”
赵云回答说：“天下大乱，不知道谁是明主，百姓有倒悬之危，鄙州经过商议讨论，要追随仁政所在，因此我不投袁绍而投靠将军。”赵云自此随公孙瓒四处征讨。
当时刘备亦依附在公孙瓒处，见赵云，奇之，深加接纳。公孙瓒与袁绍交战，派遣青州刺史田楷占据山东附近的土地，袁绍亦派数万大军前来争地，公孙瓒便上表将刘备提升为别部司马，派刘备前去帮助田楷抵抗袁绍，并派赵云为刘备的随从，让他为刘备率领骑兵[2]。
后来，赵云因为兄长去世，向公孙瓒请辞归乡，刘备知道赵云此去便不会再回来，因此握著赵云的手不舍分别。赵云感动之余，向刘备辞别说：“我永远不会背叛您的恩德。”
建安五年（200年），刘备被曹操打败之后前去依附袁绍。赵云至邺城求见刘备，二人同床眠卧。刘备密谴赵云招募兵士数百，对外宣称是左将军刘备部曲，袁绍并不知道此事。赵云从此便追随刘备，后来随他至荆州。
建安十二年（207年），刘备投靠刘表，屯兵于新野，曹操派夏侯敦、于禁领军进攻刘备，双方战于博望。刘备以伏兵计击破曹军，赵云于战斗中生擒了敌将夏侯兰，而赵云与夏侯兰是同乡，自小相知，知道夏侯兰明于法律，因此为他向刘备请命，并推荐他担任军正，而不将这位同乡为自己所用，由此可看出赵云谨慎明智的处事态度。
建安十三年（208年），刘备兵败，向南逃往江陵，曹操派麾下精骑快马追赶，终于在当阳长阪附近追上了刘备。此时情势危急，刘备便丢下妻儿，仅带著张飞，诸葛亮，赵云等数十骑向南逃逸，这时赵云却反而向北进入曹军势力之中。当时，有人看到赵云向北而去，因此对刘备说，赵云必定是向北投靠曹操去了。刘备闻言，用手戟掷那告状的人说：“子龙是不会弃我而去的。”
不久之后，赵云果然怀抱刘备的幼子刘禅，保护著刘备的妻子甘夫人，三人都平安地回到刘备身边。之后，刘备便任命赵云为牙门将军。
赤壁之战后，赵云跟随刘备平定荆州四郡。刘备任命赵云为偏将军，并取代投降的赵范，兼任桂阳（今湖南郴县）太守。赵范有一名寡嫂名为樊氏，有国色，赵范欲将她许配给赵云，。但是赵云不同意，推辞说：“我们是同姓，你的嫂子就像是我的嫂子一样。” 当时有人劝赵云接受这名美女，赵云回答说：“赵范是*投降，心不可测，何况天下女子不少。”不久之后，赵范果然藉机逃走，而赵云则毫无牵涉。
建安十四年（209年），在平定荆南四郡，又得到原属刘表的部曲万人之后，刘备成为荆州牧，声势渐大，孙权建议双方结亲，刘备便娶了其妹孙夫人。两年之后益州牧刘璋为防备曹操势力而向刘备求援，刘备便领兵三万入益州，留诸葛亮、关羽、张飞、赵云等人留守荆州，并任命赵云为留营司马，负责掌管刘备出征之后大本营*的内外事务。此时孙夫人放纵骄横，放任她从东吴带来的侍卫和官吏，多有不法的行为。刘备知道这消息之后，认为赵云为人威严、庄重，一定能加以整顿，因此特命赵云掌管内事。孙权听说刘备西征益州之后，便派了大批舟船欲接孙夫人回去，并叫她带刘禅一起归吴。幸得赵云与张飞一起带兵在长江截住东吴船队，并成功夺回刘禅。
建安十七年（212年），刘备与刘璋决裂，从葭萌进攻刘璋势力，并召诸葛亮等人入蜀支援。 诸葛亮与赵云，张飞等率军溯江西上，一路平定郡县，攻克江州（今重庆）后，兵分两路，赵云率军由外水深入分定江阳、犍为等地[3]。次年与刘备、诸葛亮于成都会合。刘备攻下成都之后，任命赵云为翊军将军。
刘备平定益州之后，有议论劝刘备将成都城中房舍及城外园地桑田分赐给诸将。赵云反驳说：“霍去病曾说匈奴未灭，无用家为，现在*不只像匈奴只有一个，还不到可以安定下来的时候，必须等到天下平定之后，才可让众人返回家乡去种植桑梓，回归故土去耕作田地，这样才是正道。益州的百姓，刚刚遭遇战祸，现在应该将田宅房产归还给百姓，先让他们安居乐业，然后可以使他们服兵役，纳钱粮，这样也能得到益州的民心。”刘备听从了赵云的建议。
建安二十三年（218年），刘备率军进攻汉中，次年黄忠在定军山斩夏侯渊，于是曹操亲自率领大军来争夺汉中，并先运大量的军粮到北山下，有数千万袋，黄忠认为可趁机夺取这些军粮，便领军出击，当时赵云属下的士兵也随著黄忠一起出击。 但是黄忠的军队过了约定的时间之后仍未回来，担心的赵云便带著数十骑出了营寨，查看黄忠等人的情况。 结果，正好碰上曹操派出的大军，赵云遭到曹军先锋部队的攻击，赵云才刚和敌人交手，敌人的大军已来到面前，声势*人。赵云便一次又一次地突击曹军阵列，且战且退。曹军散而复合，赵云突围而出并退入蜀军的营寨内，此时部将张著受伤，又被曹军包围，赵云又一次驰马突击曹军，并救出张著，将他带回营寨内。此时曹军已追至蜀军的营寨前，沔阳长张翼正在防守营寨，见曹操大军杀到，便要闭门拒守。 赵云进入大营之后，却下令大开营门，然后令蜀军偃旗息鼓。 曹军见此情况，怀疑赵云设有伏兵，便向后退去。此时赵云下令鸣击战鼓，鼓声震天，又令军士以弩箭射曹军，曹军惊骇，自相蹂践，坠入汉水中淹死者甚多。次日刘备亲自来到赵云兵营察看昨日战斗之处，赞叹说：“子龙一身是胆也！”于是设宴欢庆直到黄昏，军中称呼赵云为“虎威将军”。
章武元年（221年），刘备称帝，欲进攻东吴，以报孙权伐取荆州之仇，赵云上谏说：“*是曹操，并不是孙权，灭了魏国之后，吴国自然会臣服。虽然曹操毙命，但其子曹丕篡盗大位，引起公愤，应该利用此*，先攻占关中，占据黄河、渭水上游以讨伐逆贼，那么关东义士必裹粮策马以迎王师。不该放置魏国，反而先打吴国。而且与吴国的战争一旦开始，就不易停止了，伐吴并非上策。”但愤怒的刘备不听谏言，执意东征，留赵云都督江州。
