同样生下来的人,为什么有的人会读书,有的不会读书?

发布网友发布时间：2022-10-17 07:22

共5个回答

热心网友时间：2023-10-28 17:38

不可否认人的智商差异是存在的。人的大脑开发在胎儿期、幼儿期就已经成型了。

尽管如此，后天的努力也是非常重要的，否则脑子再好使，不学习也是一样会退化的。因为所有的东西都是通过学习得来的。

那么为什么有人天生成绩就很好，而有些人无论多勤奋成绩都上不去呢？

先说说为什么有人天生成绩就很好，其实天生成绩好只是表象，也就是成绩好并非是天生的。

你只是看到了成绩好，并没有看到背后的努力而已。

那些学的很快的同学是因为了解了学习的规律，温故而知新，并用大量的时间来刻意练习，反复钻研，掌握了一套适合自己的学习方法，并能够持之以恒。

你必须非常努力，才能看起来毫不费力。

而无论多勤奋成绩都上不去也是一种表像，虽说勤能补拙，但勤奋并不是坐在那耗时间，而是要有努力的方向和方法的，

还要有深度思考的能力和总结能力，否则只能是南辕北辙，疲于奔命，貌似很勤奋到头来依然一无所获。

此时就会有很多人感到很气馁：我都这么勤奋的努力了，成绩依然上不去，是不是天生脑子就不好使？

于是陷入自我否定的思想里，更加找不到改变的方法而变得焦虑，此种状态再想沉下心来学习谈何容易？

所以没有谁的好成绩是天生的，他们只是没有盲目的勤奋努力。

而是为自己选定了大目标，又从小目标着手逐一攻克，在循序渐进的突破自己一个个小目标的过程中，把自己不擅长的变成了自己的优势。

百炼钢成绕指柔，你的勤奋是否做的是有用功，才是决定成绩能否上去的关键。

热心网友时间：2023-10-28 17:39

其实我实际的告诉你吧，同样生下来的人不一定说每个人都是。聪明的其实也是可以这样说，每个人的智慧都是一样的，但是你要想想有些人为什么会读书了，因为他的勤奋。他的勤奋学习才有的。人不爱会去认真的去读书之后，呃成绩也不是很好，所以才会觉得有些人不会读书，其实我跟你说实际的每一个小孩一出生的话，没有不母的教养的话，这小孩。就不一定是一个很好的小孩子，但是在也不母的教养下，领养下还有老师的教导下，孩子的聪明就会越来越高，读书就会越来越。越来越厉害之后，有些为什么小孩不会读书了？就是因为他对读书没有了兴趣，所以他的读书就不是很好，所以就会给人一种不好的感觉吧。追问错别字太多，意思怎么好像表达不清楚，这个没有不母的教养的话“不母”但是在也不母的教养下“也不母”读书就会越来越“？”是什么意思啊？你的文章怎么阅读起来，意思都不贯通？怎么讲些没讲完的话，还讲了些给人感觉含糊不清的东西？分下段落行不行啊。文章写的跟开火车样。而且，回答这样的问题，还要隐性埋名的，没必要吧，这又不是什么大不了的问题。

热心网友时间：2023-10-28 17:40

没有天生聪明这回事，大脑是个计算机，装什么系统和软件是你所在国家地区的事

做一定补充希望能给怀疑自己的人和在教育他人的人予以帮助

人的基因遗传关于知识方面只包含了，基础的幼儿生存本能，以及恐惧，繁衍，等很少的基础情绪能力，

不像动物生下来就会拥有完整的本能，知道如何吃，喝，跑，交配等生存能力

这其中的原因是人类的生存能力是靠后天学习的，这在群体性动物中有看到，比如大象，海豚，狮子等很多也需要学习才能获得的生存能力。但是动物的比例很少，不像人类除了几乎都要靠学习获得

所以这决定了人类在进化中，在遗传基因中只包含了基础的信息。

所以人类的一个人的基因数目是2万个，大小相当于3.2Gb。

但是你知道植物的有多大么，不好意思忘了，没查到，之前在书上看的，其数目是比人类多的多，就是因为植物的生命周期里不包含学习内容，靠着遗传信息就能存活了追问觉得说的，还是有道理，确实是，什么国家地区，装的是什么系统和软件，这个确实。（这个国家地区是个形容词汇）就好比父母怎样养孩子，孩子养得就是怎么样，有点那个种瓜得瓜，种豆得豆。那么个味。世上真的没有什么完美的，只是尽力做个完美吧！植物的遗传信息比人类多，就好像已经安排好路了，规划好了人生之路，而，人的遗传信息很少，只有基本的生存本能，后面没安排路了，等于像，给了个自由设定。各有利弊吧，感谢了。

热心网友时间：2023-10-28 17:40

读书要增长知识，开阔视野，这是一个长期的事情，不是一蹴而就的事情，没有会与不会之说，只有坚持不坚持