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仿写规则?

发布网友 发布时间:2022-10-17 19:17

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3个回答

热心网友 时间:2023-11-02 00:38

对于小学生作文仿写,历来有不同看法。但是,小学生初学写作都带有模仿的现象(或模仿课文,或模仿同龄人的优秀习作,或模仿教师指导的内容)是客观存在的。究其原因,是因为仿写符合小学生学习写作的客观规律,是小学生学习写作行之有效的一条途径,是应当提倡的。正如章熊先生所说的,研究指导学生在语言学习中模仿、类推、创造,“是一个极有前途而又有待开拓的领域。”

从心理学角度看,仿写符合儿童的学习心理规律。仿写属于一种模仿,模仿是人的一种天性。亚里斯多德说:“人从儿童起就有模仿的本能,他们因摹仿而获得最初的知识,摹仿就是学习”。人类的许多发明创造来源于模仿,仿生学实际就是人类的模仿学。人们学习语言也同样需要模仿。章熊先生说:“人们学习语言都从模仿开始,由模仿,而类推,而创造,这是人们的共同经历。”儿童尤其喜好模仿。娃娃学语少不了模仿,妈妈说“宝宝不乖”,宝宝仿同样的句式反击说“妈妈不乖”;幼儿做事少不了模仿,看见别人开汽车,他把板凳当车开。克鲁普斯卡娅说:“模仿对于儿童,正如独立创造那样的同等重要”。作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,是一个复杂的思维活动展现过程,必须具有一定的内容和符合一定的语言表达规律。小学生初学写作缺乏经验,需要有一个心理支撑,仿写就是一把拐杖。因此,小学生作文,无论是选择内容和表达方法,都需要有范文作依傍。可以说,仿写是儿童习作的必经之路。

从小学生作文能力的形成过程来看,仿写是起步阶段的“临帖”。《语文课程标准》把原来小学阶段的“作文”改称为“习作”。“习作”就是“练习写作。”这说明“课标”已“蹲下身子”看小学生作文,把它看成是一种练习,是为“脱体”而安排的一种“练帖”。教材中的看图作文、续写、扩写、给材料作文就是练习写作的体现。何谓练习?练习就是“画鸡蛋”,要求不能过高,而遣词造句的基本功却了要练硬,用词要准确,语句要通顺。练习就得依照一定的规矩,依照一定的“帖式”。“没有规矩,不成方圆。”没有帖式的字不耐看,表达不规范的文字让人读起来费劲,读不懂,甚至误解。起步早,更要起得好。“模式化”是起步学习的最佳途径。用佳作名篇作范文指导学生仿写,“照着曲子填词”,“看着猫儿画虎”,可以形象地告诉学生某一题材的作文该写什么和怎么写,对小学生来说,这样做比任何解释都来得清楚,能有效地提高作文练笔的起点和质量。

从读写结合学以致用的角度看,仿写是沟通读与写的桥梁,是借鉴的胚胎。毛*说:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。”学生阅读佳作名篇,通过熟读背诵,文章里遣词造句、谋篇布局的方法就在脑子里积累起来。但如果读归读,写归写,写时不借鉴别人的经验,硬是自己“摸着石头过河,”那么,读到的东西就难以转化为写的能力,起点就低,速度就慢多了。而适时仿写,“踩着巨人的肩膀攀登”,就能加速阅读到表达的转化,即使起初带有生硬仿痕也不可怕。因为仿多了,就能由量变产生质变。脑子里储存着万汇之型,一旦需构思成文,就能由熟生巧,出“格”脱“体”,优化组合,意到笔随,挥洒自如,任尔歙张。

从古今仿作的例子看,仿写也能仿出创新珍品。宋代诗人林逋的梅花诗“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”是仿江为“竹影横斜水清浅,桂香浮动月黄昏”而来的;王勃的“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”是仿庾信“落花与芝盖齐飞,杨柳共春旗一色”而来的;白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”是仿李白的“海风吹不断,江月照空还”而来的。古今许多佳对就是严格仿出句人的句式而作的。最近几年的高考仿写试题答卷佳作也可为证。如,2000年要求考生在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词,仿含有“虚伪”一词的两个例句写话(例句“虚伪和欺诈产生罪恶”“蚜虫吃青草,锈吃铁,虚伪吃灵魂”),考生仿写有:“友谊和诚实造就善良”;“勇敢和智谋创造奇迹”;“信任和果断酝酿收获”;“春雨润青苗,雾润山,友谊润朋友”;“雪莲喜高山,鲸喜浪,勇敢喜磨难”;“泉水酿美酒,蜂酿蜜,信任酿收获”。2002年要求考生仿比喻形式写一组句子(例句:“海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字”),考生仿写有:“自然是大地的一幅油画:高山是远景,河流是线条,花草是自然的颜料。”“奋斗是人生的一首乐曲:拼搏是音调,休息是节奏,汗水、脚步是奋斗的音符。”以上古今仿写之例说明,仿写并不一定会束缚学生思维,仿写也可以构出新意境,赋予新主题,创出新佳作。

教学实践证明,仿写顺乎小学生模仿心理,能把阅读和写作紧密结合起来,是小学作文教学行之有效的一种方法。只要引导得法,扬其利,避其弊,仿写就不会束缚学生思维,一些消极作用完全可以避免。引导学生在作文时借鉴名篇的某些情节,学一学名家的语言表达技巧和风格,时间长了,就能在写作时找到自己的感觉,同样能培养学生的创新意识、创新思维和创新能力。更为值得提倡的是,仿写能面向全体,适应各种层次的学生学习写作,大面积提高作文教学质量。经过长期的大量的巧妙引导的仿写练习,学生的作文就很少有文理不通、词不达意的。这,应是素质教育的期待之一

热心网友 时间:2023-11-02 00:39

这道题固定部分是:假如生命是……,我愿为……。
出题人的意思是让同学后半部分内容换一种新的说法。
例如:
假如生命是一棵大树,我愿为大地撒下一片绿阴。
假如生命是一朵鲜花,我愿为世界奉上一缕馨香。

热心网友 时间:2023-11-02 00:39

其实也没什么规则不规则的,
完全可以用例句中出现的名词……
或许老师对你们要求高吧。

毕竟,老师判那么多份卷子,看到得都是“生命”,心里也会反感下吧……
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