你们宝宝多久会说话?
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发布时间：2022-11-07 00:05
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时间：2023-10-30 17:36
会走路就会说话了，因为语言和行动是同步发育的。时间大概1岁左右
我们这里老人说，宝宝说话＂嘴跟着腿走＂，就是说宝宝会走了就该会说话了，这个时间大约在一岁多。如果超过一岁半的孩子还不会简单的词，对大人的问题没有反应，就要去找医生看一看，是什么原因使他说话较晚。排除疾病因素，从宝宝出生后，父母在日常生活中一定要多与宝宝讲话，让他从牙牙学语开始，慢慢学会用语言表达。
宝宝多大会说话？
宝宝12个月左右能有意识的叫“爸爸”“妈妈”，能有意识地叫出物品的名字，是真正意义上的会说话。
宝宝的语言的发育与大脑、咽喉部肌肉的正常发育及听觉的完善有关。新生儿已会哭叫，宝宝3 4个月时会咿呀发音；6 7个月时能听懂别人叫自己的名字；12个月龄时能理解并说出简单的单词，如叫“爸爸”“妈妈”，说出物品的名称“灯”、“碗”等。18月龄时能用15 20个字，指认并说出家庭主要成员的称谓；24月龄时能说出2 3个词语构成的短句，而到3岁时能说短歌谣；4岁时能讲述简单的故事情节。
上述是宝宝语言的一般发展规律。每个宝宝语言发展情况都不一样，但如果明显落后于同龄儿，还应及时就诊，以免贻误病情。
本内容由山西省人民医院 儿科 副主任医师 贾俊松审核
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我家儿子第一次叫妈妈是在他刚满五个月的第一天，那天我在看电视，他在床上玩，忽然就听见他叫了一声妈妈。我怕听错了，就等等看，结果他又看着我喊了好几声妈妈，我当时都激动的哭了！不过从那以后，他就不叫妈妈了，过了几天，他就开始叫爸爸了，再叫妈妈就是一个月以后的事了！后来就开始越说越多的，1岁多的时候又能跟大人对话，又能背古诗啦！
人类的婴幼儿期是一生中学习语言最快的一年，因他还不具有语言能力，也被称为前语言期(也称作语言发展准备期)，虽说这个时期的宝宝不会产生语言，但在第一年里他无时无刻都在会语言的发展做充足的准备。
新生儿3天内就可以辨别不同的声音。宝宝更喜爱来自妈妈的声音，对语言模型有极大的辨别性。
刚出生的宝宝只会哭，但他的发音基础的进步也相当明显;1个月时开始“进化”，出现一些非哭的发声;5个月时，发音器官不断发育会发生更多的声音，有些发音已经接近*了，以后会重复这些发音，如会喊出不连贯的“ba~ba~”、“ma~ma~”等咿呀语;9个月的宝宝咿呀语出现的频率上升到高峰，宝宝可以重复不同音乐的发音，还能发出相同音节的不同音调。虽然这种声音还不能称为语言，但是这样很好的锻炼了他的发声器官，为今后的语言打下良好的基础。
1、言语感知能力：
出生1周内：能区别出人的语音，以及人的语言和其他物品的声音。
3-4个月：能对辅音进行范畴内知觉，区别出清浊辅音的不同。
5个月以后：能辨别出语音与语义。
2、发声规律：
各类语音发生发展的顺序是由发音的器官和各部位的生理成熟程度所决定。孩子最开始发出的是喉音，先是发出a音，再发出u、i等韵母。
前言语沟通能力：
能用语言交流之前，他能用特定的声音和动作进行沟通交流。
0-12个月儿童前语言阶段的发展
0-1个月：主要哭声和无意义的发声。
2-3个月：笑声、发出喉音。
3-4个月：玩声音大声尖叫。
5-7个月：发出简单的声母及韵母的交替组合。
7-10个月：咿咿呀呀地学语。
10-12个月：有意义的词汇的表达。
3、儿童语音发展的规律
韵母比声母更早出现，先发展韵母再发展声母，从“a”音开始
倾听儿童的发音 ，塞音鼻音早于其他声母，先发展声母“b、p、m”的发音，
擦音和塞擦音发展较晚
擦音“f、s、sh、x、h、r”
塞擦音“j、q、zh、ch、z、c”
有声声母早于无声声母
有声声母“b、d、g”
无声声母“p、t、k”
构音位置较前的音较早获得
前位“b、m”
后位“g、k”
鼻韵母较难
“an、en、in、ün、ang、eng、ing、üan、uen（un）、iang、uang、ueng、iong”
有的儿女说话晚，我家女儿是九个多月就会说话了…………
每个宝宝说话发音都有不同时间段的，像我家大宝那时候一岁多开始发音叫爸妈，两岁多才能说得更多的话，十一个月就会走路。现在二宝十个多月就会叫爸妈，一岁多点就会走路，现在两岁多了说的话很多，就是说得不清楚，又时在外面玩还得给她当翻译。
我家宝宝2岁才开始说话，当时特别担心。婆婆还给他买了一只小鸡回来逗他说话，不仅没学会生活，还皮肤过敏，起了一脸小疙瘩。把小鸡丢出去，还花了好多钱，才看好。
后来，我每天都跟他说话，慢慢的，他就开始说话了。现在，说话很流利。
孩子应该是有他自己的生长节奏吧！
我儿子一岁两个月才会说话，不过一张口吐字清晰，说的很清楚。
我家是女儿，开口比较早，岁不到就能说一点简单的词汇，我觉得不同的孩子情况不一定，并且也不用纠结早晚，我们能做的就是有意识的去引导，我用的办法是，读绘本，色彩丰富的绘本，不用管小孩是不是能听懂，反复读，锁定5本，并且坚决不用故事机，自己忙的时候用录音笔把声音录下来，白天爸妈放给小孩听，坚持一段时间后发现两个好处，一个是小孩喜欢拿书当玩具，注意力比较集中；另一个是当我提到一些书中的词语比如小兔子、小乌龟什么的，她会自己指过去，有正确的反应。
现在女儿2岁半，语言能力明显要强于同龄甚至略大一点的孩子，我觉得这样就够了，也不强求去做一些强化学习，培养能力就好，知识以后能慢慢积累。
