怎样与问题学生沟通

发布网友发布时间：2022-11-08 23:29

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热心网友时间：2023-11-14 05:57

教师这件工作就是一个人去影响另一个人的工作，除了繁重的教学任务以外，只有真心真意，才能真正教育好学生。

当了班主任之后，我发现班里有位同学有些不太一样，一位同学经常不愿上学，家长怎么叫都不起床，总是请假。我没有一上来就批评他、质问他、要求他改正，而是给予他理解，与他建立信任，然后和他耐心的沟通与交流，通过了解，我发现，他这样都是有原因的，而原因大多来自家庭。

不爱上学那位同学，父亲每天醉酒回家，对自己没有了以前的关怀，而母亲则刚刚生育三胎，忙着照顾他的小妹妹，对了，家里本来就有一个上幼儿园的弟弟了，现在的他完全得不到家人的关心，只有姥姥能关心他一下，可姥姥的爱，哪能替代父母的爱？当你考100分的时候没有父母的表扬，当你成绩不理想的时候得不到父母的支持与鼓励，当你有开心的事、不开心的事的时候，没有父母作为倾听者，与你分享喜怒哀乐，作为一个只有9岁的孩子，生命中还有什么值得高兴的、值得努力的？他的父母不知道这个年龄段的孩子依赖于附属内驱力，他们为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习，而一旦这种需要得不到满足，尤其是自己做到很好，考试一百、听话乖巧都得不到父母的关注时，孩子就会有一种*为力感。而偶然发现用不上学来要挟家长能得到自己想要的关心，于是便变本加厉，越来越厌学，越来越不想到学校。于是我通过三种方法，来改变这种情况。首先，告诉孩子，学习其实是自己的事情，有父母夸奖自然是件高兴的事，可就算没有，自己通过努力学到了知识、取得了好成绩本身就是件值得高兴的事情，学到的都是自己的，与别人无关。努力使自己成为一个更好的人，就够了。其次，联系学生的父母，告诉他们这个年龄段的特点，要在孩子需要的时候珍惜这些机会，不然等以后想管却又管不了的时候会后悔的。最后，在学校里，我总是有意的多表扬他，多看到他的闪光点，无论是卫生还是纪律，无论是听课还是成绩，看到他一点一滴的进步，给予他关心和表扬。

通过努力，这位同学请假不到学校的频率越来越低了，虽然还是会有不愿意上学的时候，但我相信，随着他年龄的增长、心智的成熟，再加上父母和老师的努力，这位同学一定能改掉靠不上学来获得关注的毛病，健康成长。

班主任工作很多时候就是这样，要静下心来，积极思考，运用自己的工作经验和专业知识，帮助学生，改变学生，与家庭教育形成合力，从根源上解决问题。在以后的工作中，我将继续恪尽职守，不忘初心，做好教育教学工作。