我爱我的祖国课文批注
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发布时间：2022-11-03 04:39
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时间：2023-10-28 04:44
文通过对祖国大地之美、文化之美、四季之美、家乡和江河瀑布之美的描写，歌颂了祖国的壮丽和伟大，歌颂了创造这壮丽和伟大的人民，表达了对祖国母亲的深挚的热爱之情。
1、感情深挚饱满。
歌颂祖国的诗文很多，的确，爱国作为一个民族人文精神的核心和支柱，是绝大多数公民所共有；但是，真正情真意切、生动感人的诗文并不是很多，它描写的每一景每一物，都饱含着作者由衷的热爱，都表现了作者“留恋和爱抚”的深情。
例如在“我爱祖国的文化，一段中，那“反复吟哦，悠然神往”的表述，简直让我们也一起不觉流下眼泪。那躺在扬子江边想到的祖国历史上的战争，是那么真实；那观察大瀑布时感到的雄壮宏伟，又是那么令人振奋，引起我们的共鸣。
尤其表达远离祖国时。怀念祖国是一种既痛苦又幸福的感觉，“痛苦，是远离了祖国的亲人、祖国的山川风物；幸福，是有这样伟大的祖国供我怀念”。这种爱国的情感，没有真切的体验是不会有的。
2、写景形象生动。
本文的另一个重要特点，是把景物写得如诗如画，令人悠然神往，让人感到我们伟大的祖国真是非常可爱。
这种描写分概括描写和具体描写。概括描写如4、5自然节，“我们有……有……有……”；如写大江的发展历程，用拟人、比喻等手法，用准确丰富的词语，把大江由滴沥的小泉发展到细流、到溪涧、到瀑布、到湖泊、到大江，写得形象生动。
本文最出色的还是具体的景物描写，如对夏天赤脚的农村姑娘汲水的描写：在清晨、霞光、云雀、露珠这样优美的背景下，一位赤脚的姑娘在泉边用水桶汲水，如诗如画；
如对家乡的描写：细雨如烟，小溪微涨，燕子回旋，红棉花开，行人打着雨伞从小桥上走过……多么温馨，多么富有民族风情；再如对瀑布的描写；
丘壑雷鸣，雾气升腾，彩练悬空，珠花进发……那雄壮宏伟的气势，奔腾冲击的力量，使人振奋。这些形象生动的描写，是为了突出祖国的美丽可爱，为了激发我们热爱祖国、建设祖国的热情。
景抒情蕴涵真理，隐含象征。
3、写景抒情蕴涵真理，隐含象征。本文另一个突出的特点是写景中蕴涵哲理和隐含象征。如写春天的勃勃生机时，将春天永恒、人世沧桑的哲理蕴涵其中：
“繁盛的花木掩着古墓荒坟，绿色的苍苔披覆着残砖废瓦。人世有变迁，而春天则永远在循环不已。”再如：长江发展的历程，象征祖国的发展壮大；大瀑布的雄壮宏伟、奔腾冲击，象征祖国的雄壮、奔腾和伟大。
扩展资料：
我爱我的祖国，有很多的版本，但是，主题都是要爱国。
爱国体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、*原则和法律规范，也是民族精神的核心。每个人来到这个世界，都要在社会中生存，都要获取生存发展的物质条件，都要寻求慰藉心灵的精神家园，这一切首先得之于祖国。
没有国哪有家，没有家哪有我——这看似平常的话语，道出了最深刻的爱国理由：国家是小家的寄托，更是个人的寄托；国家是物质利益的寄托，更是精神家园的寄托。失去祖国母亲的保护，个人就是无家可归的流浪儿。
爱国是每个人都应当自觉履行的责任或义务。履行爱国的责任或义务，是对祖国母亲的报答。
