初中数学素质教育的标准是什么?

发布网友发布时间：2022-10-31 14:06

共5个回答

热心网友时间：2023-10-17 00:01

初中数学素质教育实施策略
1.注意创设情境，创设和谐氛围，培养良好的心境和兴趣。数学课堂教学成功与否，除了考查课堂知识结构合理安排外，很大程度是看能否创设和谐的环境，去吸引学生积极主动地学习数学，使之感到学习是一种快乐的事情。
2.引进成功的激励，有利于培养坚强的意志和情感。数学课堂教学中引进激励的知识竞赛、技能竞赛等，不仅能唤起学生的兴趣，还能激起他们完成学习任务的强烈愿望，增强他们参与学习的信心和进一步锻炼意志的决心，增强他们高度的集体荣誉感。
3.鼓励学生参与教与学的双边活动，自主探索。现代数学教育思想认为：在数学教学中培养学生用所学知识解决实际问题和动手操作的能力，是培养学生劳动技能素质的重要途径。数学老师应该根据数学课的教学内容，有计划地组织学生参加活动，培养学生运用所学知识解决问题的能力，促进学生良好劳动技能素质的形成。
4.给予学生实践的机会，增强学生的实践意识。要做到理论联系实际，因为思维始于实践，实践促进思维，理论在实践中巩固，经验、知识在实践中积累。在数学教学中，要适当给学生检验所学知识的机会。教师要尽量地创造条件鼓励学生积极参与，让学生走出教室去实地亲身体验，使之感受到数学在实践活动中的乐趣与作用，并帮助他们找到数学知识的生长点。
5.改变过去以老师为主体的填鸭式，增强教师为主导、学生为主体的课堂授课方式。在授课过程中，教师引导学生观察，引导学生总结规律，引导学生一个问题寻求多种解答途径，以培养学生思维的灵活性和思维的广泛性。这样，便能逐渐地促进良好思维品质的形成。

热心网友时间：2023-10-17 00:01

掌握一定的数学基础知识和基本技能，培养一定的学习数学的兴趣、科学探究数学的精神和创新能力，感受数学的应用价值，体会数学与生活实践的联系，获得成功学用数学的乐趣。

热心网友时间：2023-10-17 00:02

教师要尽量地创造条件鼓励学生积极参与，让学生走出教室去实地亲身体验，使之感受到数学在实践活动中的乐趣与作用，并帮助他们找到数学知识的生长点。

热心网友时间：2023-10-17 00:03

呵呵太可笑了人人都喊叫可目标是什么大家都不知道