教师在指导儿童观察事物的同时,应该运用哪些方法?

发布网友发布时间：2022-11-30 19:27

共3个回答

热心网友时间：2023-11-05 04:10

我们社会上，许多的教师在教导孩子进行观察和了解事物的时候，都会非常的简单，就是让孩子自己去观察很少，有一些教师会带领着孩子按照一定的方法去观察一些事物，所以我们在生活上教师指导儿童观察事物的时候，应该要使用更多的方法，让孩子更加全面地，了解这个事物。这样可能对于孩子以后的发展以及他未来的工作都会非常的有力，因为从此开始养成的这种习惯会形成非常不错的严谨的那种思维。所以，教师在指导儿童观察事物的时候，一定要运用这种非常认真的方法，比如说先从他的整体外观，然后到局部这种方法，或者说是从它的颜色气味，从他的植物种类动物种类来分析和观察这个事物。这样良好的方法可以很好的锻炼孩子的思维能力，而且我们可以用最典型的这种观察方法比较观察法和特征观察法。这样可以形成非常鲜明的对比，可以让孩子找出各种各样的不同点，这也是对于孩子以后未来创新的一种非常不错的一种锻炼。我们现在许多的孩子之所以没有这种非常好的创新思维是他们没有接触过这种事物，而且他们对于事物的总区别和差别也并不是非常的了解，他们只是知道书上的一些内容。根据书上的一些特征来进行判断并没有什么实地观察的经验，所以许多的孩子就非常缺乏创新思维。

我们如果经常使用这种比较的方法来观察事物的话，那么一定可以提高孩子的这种对比能力，而这种对比的能力就会形成一个非常不错的思维，那么就是能够找到事物的优点和缺点，这样对于以后的工作和成长都是非常有利的，尤其是孩子在未来选择工作的时候，对于优劣的判断。

热心网友时间：2023-11-05 04:11

一、观察和记录并行。老话说得好：好记性不如烂笔头。在观察事物时，家长应该教会孩子作好记录。家长教会孩子收集和整理所观察到的情况，对于孩子成长是有好处的，而且还养成孩子上课爱记笔记的好习惯。可以说提髙孩子的观察力，是发展学生智力的重要内容。所以父母在教育孩子们时，不仅要让孩子掌握基础知识，而且要有意识地引导孩子们进行观察，提高观察力，使他们在今后的工作中，发挥更大的作用。家长应该多培养孩子的观察力，让孩子有敏锐的关注度。二、真实性、观察事物要注重真实性，这是观察的基础也是观察的准则。家长教育学生要说真话，做事实事求是，不能弄虚作假，这是素质教育与文化教学的结合。

热心网友时间：2023-11-05 04:11

应该运用陪同的方法，老师陪着孩子一起观察，这样的话孩子也可以有兴趣观察，就可以观察的特别仔细，还有鼓励的方法，如果在孩子观察的时候鼓励他们，然后提问他们，如果回答的特别好，也是需要进行鼓励，这样的话就可以让孩子更加的用心观察，