这道题怎么做:阅读下面一首诗,然后

(第一步)诗中塑造了一个已有婚约而尚未成婚,男方迟迟不来迎娶,遂有种种疑虑哀伤的女子形象。(第二步)例2、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。梦回林景熙梦回荒馆月笼秋,何处砧声唤客愁。深夜无风莲叶响,水寒更有未眠鸥。本诗的景物描写营造了怎样的氛围?抒发了诗人怎样的情感?答: 【题型分析】这是一道鉴赏意境...

小题1:写“我”的生活，“我”的周围环境，以及“我”的心情。这些内容，对末句的抒情蓄势起烘托作用。小题2:运用了比喻，寄情于流水，照应诗题，点明了主旨。那流水不息、相思不绝的意境，更造成了语尽情长的韵味，抒发诗人别离杜甫以后备感孤寂、备觉友谊珍贵继而更加“相思”的情感。 小题1:...

这两句诗，写细雨轻洒，鱼儿嬉戏于水面；微风吹拂，燕子斜掠过天空。（若雨猛，则鱼潜水底；风急，则燕子不能禁受）“出”，写鱼儿的欢欣，“斜”，写燕子的轻盈。（2分）诗人观察细致入微，遣词自然平易而又精巧生动。（2分）诗歌描绘草堂的自然环境，字里行间蕴含着作者对大自然、对春天的热爱和优...

小题1:B．首句写景兼点时令，通过“杨花落尽”与“子规哀啼”来烘托作者“悲苦哀怨”的心情。C．“过五溪”说明诗人旅途之遥远，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。

小题1:试题分析：完成这道题第一问的关键是分析和理解这一句的意思，“冻雷惊笋”中的“惊”很显然是饱含人的情感，这种手法就是拟人了。第二问要说出前两联描写的情景，简单地说，就是结合情景，将这两句的意思翻译一下，最好带有感情色彩。小题2:试题分析：感情是从诗歌的字里行间体现的，所以...

（另一解 拟人，诗人将月当作人来写，说它见此美景也不忍心离去。作者运用这一手法生动的写出了此时心中的欢愉。） 第一小题属诗歌鉴赏题中的分析意境型，要求就曲中的两句简要赏析。分析意境型的答题步骤一般为：描绘诗中展现的画面或营造的意境；概括景物特点（一般为两个双音节词）或点明表达...

小题1:①前六句描绘了一幅清新淡雅、生机勃勃的南湖早春图景。春雨初晴，阳光返照，山杏吐艳，水萍争绿，白雁低飞，黄鹂语涩。（2分）②动静结合之美。山杏初发，萍叶新生，“乱点”、“平铺”亦都使原本静止的事物有了动感，让人仿佛看到春天不断生长的力量。（2分）③色彩映衬之美。“碎红”、...

（一点１ 分） 小题1:试题分析：“起随乌鹊初翻后”化用了曹操《短歌行》中的句子“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？”。化用的作用主要是以古喻今，以人喻己，运用典故来含蓄地抒发情感，表达观点。小题2:试题分析：孝宗皇帝的主张由抗战改为议和，陆游在朝廷上便也日益处于不...

小题1:这两句诗分别从视觉和嗅觉的角度（2分），描绘了一幅雨过天晴的宁静、秀丽画面（1分）。小题2:答案一：同意。这首诗以乐景衬哀情（1分）。诗歌前三联描写了夏天傍晚雨过天晴之后秀美的田园风光和宁静且充满生趣的村居生活，尾联希望“鸬鹚不要飞走，留下我孤单一人看这良辰美景”（3分），...

小题1:诗人在这两句诗中交错使用了“纵”“横”“直”三个动词，借银河和北斗方位的变化，形象地暗示了时间的流逝。而女主人公长夜不眠，仰望夜空的景象反映了其内心的愁苦。小题1:思念的痛苦和眼泪无人能了解，一夜无眠，听着报晓的鸡鸣声只能独自叹息，表达了女主人公因思念久出不归的心上人彻夜...