数学五年级分数的解方程，会的速来！！！！！

方程两边同时乘以4得到：x-1+2=4 ∴ x=3 2.方程两边同时乘以9得到：3x+2=33 ∴x=31/3 3.方程两边同时乘以3得到：2x+2=2 ∴x=0 4.方程两边同时乘以24得到：3x-3-9=20 ∴x=14 5.方程两边同时乘以30得到： 3x+27+25=60 ∴x=8/3 ps：由于不清楚你的分母是在哪里？所以我按照一般...

分数方程关键就是去分母，找到最小公倍数即可。方程两边同时乘以4得到：x-1+2=4 ∴ x=3 方程两边同时乘以9得到： 3x+2=33 ∴x=31/3 方程两边同时乘以3得到：2x+2=2 ∴x=0 方程两边同时乘以24得到：3x-3-9=20 ∴x=14 方程两边同时乘以30得到： 3x+27+25=60 ∴x=8/3 ps...

解：设五（2）班的平均成绩是x分 87.1×40＋42x＝85×（40＋42）3484＋42x＝6970 42x＝6970－3484 42x＝3486 x＝83 设这种打印机的原价为x元，则根据题意有如下等式 x-0.8*x=79 解得 x=395 即这种打印机的原价为395元。设过X年，妈妈的年龄是我的3倍 （46+X）÷（12+X）=3 ...

一、方程是指含有未知数的等式。是表示两个数学式（如两个数、函数、量、运算）之间相等关系的一种等式，使等式成立的未知数的值称为“解”或“根”。求方程的解的过程称为“解方程”。二、通过方程求解可以免去逆向思考的不易，直接正向列出含有欲求解的量的等式即可。方程具有多种形式，如一元一次...

回答：人教版五年级数学上册第四单元解简易方程 第一课时 方程的意义教学设计 设计理念: 本课以学生发展为本,重视数学思维能力的培养。以实验的方法调动学生已有的生活经验,激发他们探求新知的兴趣。帮助学生建立方程的概念,通过天平的平衡原理感悟。培养学生的观察比较、归纳推理、分析概括能力。 教学内容:数...

求五年级分数方程加减题50道以上!急啊! 25 注意:是分数方程,分数!还有不要乘除的,要加减的,好心人!50道以上,谢谢啦,给积分20啊!拜托!小学5年级方程!方程!分数的!不要乘除的!只要加减的!... 注意:是分数方程,分数!还有不要乘除的,要加减的,好心人!50道以上,谢谢啦,给积分20啊!拜托!小学5年级方程!

小学五年级解方程发方法 一．移项 所谓移项就是把一个数从等号的一边移到等号的另一边去。注意，加减法移项和乘除法移项不一样，移项规则：当把一个数从等号的一边移到另一边去的时候，要把这个数原来前面的运算符号改成和它相反的运算符号，比如“+”变成“-”，或是“×”变成“÷”请看例题：...

(用方程解)(银川市二十一小学) 50.红光农具厂五月份生产农具600件,比四月份多生产25%,四月份生产农具多少件?(武汉市青山区) 51.红星纺织厂有女职工174人,比男职工人数的3倍少6人,全厂共有职工多少人?(浙江绍兴县) 两种方法解)(银川市实验小学) 53.蓓蕾小学三年级有学生86人,比二年级学生人数的2倍少4...

解：设有x个小朋友。3X+3=5X-1 X=2 2*3+3=9 答：2个小朋友，9块糖。

这是小学五年级的数学题,知识点在[解简易方程],即通过天平平衡原理(又称为等式的性质)去解方程。 一、解析 首先方程x+x÷1.5=75的解是x=45,具体过程如下图所示:二、知识点分析 1、简易方程的分类 我们可以经常做的简易方程分为三大类:一般方程、特殊方程和稍复杂的方程。