马克思恩格斯是怎么看待教育与生产劳动相结合的呢？

发布网友发布时间：2022-04-22 13:02

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热心网友时间：2023-07-20 03:02

这样的结合可以帮助社会经济发展，也可以推动社会的劳动力和社会的教育共同进行，可以缓解社会压力，可以为社会带来更好的变化。

热心网友时间：2023-07-20 03:03

他认为每个人都应该学会劳动，大工业要尽可能的多发展工人，让工人受到教育，他说教育和劳动市场相结合，是全面发展的唯一方法。

热心网友时间：2023-07-20 03:03

教育与生产劳动相结合的问题，是马克思恩格斯一生都非常关注的重要问题。因为这一问题，既是马克思恩格斯生活时代存在的现实问题，也是他们共同关注的“未来*主义的一个理想问题”。

如果从社会问题的角度看，这一问题体现的就是他们的社会理想；从教育问题的角度看，其所体现的就他们的教育理想，包括大学理想。因此，马克思恩格斯多次论及这一问题。但这一问题的提出又不是偶然的，而是有其深厚的思想渊源的。教育与生产劳动相结合的思想起源于文艺复兴运动之后的资本主义时期。

在这一历史时期，由于阶级的分化与私有财产的集中，既促进了科学从生产劳动中的分离，以及脑力劳动从体力劳动中的再次分离，也促进了教育过程从生产劳动过程中的再次分离。在这一历史时期，由于阶级的分化与私有财产的集中，既促进了科学从生产劳动中的分离，以及脑力劳动从体力劳动中的再次分离，也促进了教育过程从生产劳动过程中的再次分离。

这种分离直接导致了教育与生产劳动相结合问题的提出。早期空想社会主义者托马斯·莫尔在《乌托邦》一书中曾经作了这样的描述：乌托邦社会的人从小学习农耕，部分时间是在学校接受理论教育，部分时间是到城市附近的农庄做实习旅行，就像参加文娱活动一样。英国早期经济学家贝勒斯、瑞士教育家裴斯泰洛齐、英国空想社会主义者欧文等都发表过教育与生产劳动相结合的观点。马克思恩格斯的教育与生产劳动相结合的理论就是在继承了这些教育思想的基础上产生的。

怎么才能培养出全面发展的人，牵涉到很多因素，但是在这些因素中马克思恩格斯认为最重要的是教育与生产劳动相结合，甚至马克思还曾经明确指出：智育、体育同生产劳动相结合，不仅是提高人类社会生产能力与水平的一种方法，而且是培养和“造就全面发展的人的唯一方法。”关于教育与生产劳动相结合的方法，马克思恩格斯有不同表述。恩格斯首次谈到时使用的是“工厂劳动”,即在1847年为*主义者起草的同盟纲领草案《*主义原理》中要求把教育与“工厂劳动”相结合。

当前，教育和生产劳动相结合既是世界经济社会发展的客观要求，也是世界高等教育发展的共同趋势。要解决大学教育内容与现代化大生产劳动相分离的矛盾，就必须坚持与生产劳动相结合的理念与方法，也只有始终坚持了这一理念与方法的大学，才能培养出适应现代经济社会发展需要的全面发展的时代新人。

热心网友时间：2023-07-20 03:04

马克思在《资本论》中说：“毫无疑问，工人阶级在不可避免地夺取政权之后，将使理论的和实践的工艺教育在工人学校中占据应有的位置。”在此基础上，马克思还提出了综合技术教育思想，使得教育同生产劳动相结合具有了实质性内涵。