联系实际谈谈班主任如何建设班集体

发布网友 发布时间：2022-04-22 10:24

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懂视网 时间：2022-08-13 11:57

1、班集体不是自然形成的,任何一个班集体的形成,都会经历组建、形成、发展的过程,这实际上也是一个教育培养与社会化的过程。

2、确定班集体的发展目标。

3、建立得力的班集体核心。

4、建立班集体的正常秩序。

5、组织形式多样的教育活动。

6、培养正确的舆论和良好的班风。

热心网友 时间：2024-02-03 09:49

传统的班主任培养班集体的方法包括学习、卫生、纪律三个方面，在当前形势下，我们还要注意通过班级工作和活动锻炼学生的潜能，涵养他们的人格。

1、科学制定班纪班规，强化班级奖惩制度的落实

初中班主任在进行班纪班规制定过程中，需要强化违纪违规学生的惩罚力度，以将其对班级形成的负面效应带来影响。因为学生进步和德智体美的全面发展需要纳入班级常规管理的内容，并引导学生参与班纪班规的建设和完善，从而更好地对学生奖惩处理予以权衡。

2、班主任正确树立奖惩观，切实强化奖惩办法的学习

班主任在整个班级管理中具有主导作用，更是首要执行人，所以奖惩制度能否得到合理地运用，主要取决于教师是否有着良好的奖惩观。

而为了树立正确的奖惩观，作为班主任必须要意识到奖惩在班级管理中的积极作用，只有确保奖励的科学合理性，能有效的将学生的自信心与自豪感增强，强化学生的班级荣誉感。

班级管理措施

1、休息时间奖励

休息时间奖励，需要靠班集体的团结来挣得。如果一天的教学活动完成得非常顺利，同学们都表现得不错，就可以在放学之前留出一二十分钟，让学生来做与教学相关的游戏，获胜者将会获得积分奖励或小奖品。

学生必须依靠集体的努力去争取这个时间，而某一个人的违规会使他们都失去机会。这样，就有利于培养学生的集体荣誉感。

2、积累图案，兑换奖品

给每个学生发一张卡片，每一次表扬，或者作业完成得好，或者正确回答了课堂上的问题，就在他的卡片上盖一个图章。集齐5个图章之后，就给这个学生兑换奖品，集齐10个图章后，就给这个学生兑换一个大奖品。每次兑换后，图章数便清零。

这样循序渐进，一次聚焦一个行为进行奖励，有利于让学生将良好的行为习惯延续下去，逐步促使学生养成良好的习惯。

热心网友 时间：2024-02-03 09:50