政治学研究内容可分为

发布网友发布时间：2022-04-22 09:53

共5个回答

热心网友时间：2023-06-28 19:48

哲学层面的方法、范式层面的方法和技术层面的方法。

*学研究方法按层次可划分为哲学层面的方法、范式层面的方法和技术层面的方法。哲学层面的方法起到整体性的指导作用，范式层面的方法可分为规范研究与实证研究。*学注重对国家机构、权力、制度等方面的研究。传统*学注重*哲理和*历史分析，尚无事实分析要脱离价值分析的观点。

现代*学不局限于对正式机构、法律、文献、制度的研究，而是将*人的行为、心理、及其背景文化等纳入自己的研究范围。主张*学研究要价值中立，以不偏不倚的态度得出结论。

扩展资料：

*学的学习要求：

1、掌握马克思主义基本原理和*学、行政学、国际*学和法学的基本理论知识；掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法，以及系统分析、统计分析、调查分析等科学方法或技术。

2、具有在党政机关、社会团体、新闻出版机构、教育及其他企事业单位从事科研、教学、行政管理以及其他有关专门业务工作的基本能力。

3、了解有关**、决策过程以及党政管理法律、制度、方针、*；了解*学及行政学、法学、国际*学和管理科学等相关学科的发展动态。

参考资料来源：百度百科-*学

热心网友时间：2023-06-28 19:49

我国的*学研究主要在七个方面的领域，即*理论、中国*、比较*、公共*、公共行政、国际*、*学方*。高等教育体系是按照*学理论、*制度和国际*三大类来划分*学基本内容。。。。。。

热心网友时间：2023-06-28 19:49

*学研究主要内容包括：*理论、比较*、公共*、公共行政、国际*、*学方*。

热心网友时间：2023-06-28 19:50

*学研究主要内容包括:*理论、比较*、公共*、公共行政、国际*、*学方*。

热心网友时间：2023-06-28 19:51

*学研究方法是指在研究*现象的过程中采用的原则、程序和技术手段。社会*现象错综复杂，不同的研究者因受不同的哲学思想和世界观的指导，在研究活动中所遵循的原则、程序和使用的技术手段互不相同，并由此形成不同的*学理论和观念。*学研究方法不仅对*学研究是重要的，对认识和判断不同*思想体系和*学理论也是重要的。
指导人们进行*研究的总体性原则和观念，或称世界观,是最高层次的方法。在方*上，是唯心主义和唯物主义、有神论和无神论的差别与对立。不同的阶级立场和意识形态，影响人们对方*的选择。　　辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观和方*，是*学研究的根本方法。它要求辩证地客观地认识和分析*现象，其基本点是:①具体问题具体分析。研究任何*问题都必须把它们放在一定的历史、社会、经济、文化条件下进行考察。②从具体到一般。研究*现象必须从具体问题入手,从中得出普遍性的结论,而不能用主观预定的模式去规定具体现象。③理论联系实际。*学研究要紧密联系实际情况，用*理论指导*实践，同时使理论在实践中不断丰富和完善。④阶级分析。从阶级关系和阶级斗争的角度，观察和分析复杂的*现象，以揭示*现象的本质。⑤经济分析。*归根结柢是经济的反映，是为经济服务的，物质生活的生产方式制约着*生活，这是分析和理解*现象的基本观点。　　除了辩证唯物主义和历史唯物主义这种科学的世界观和方*外,历史上曾出现过4种主要的方*：①伦理学世界观。它从伦理学的基本原则来研究和解释*现象。这种方*在西方和东方古代时期起基本主导作用。古代的*学者相信道德目的是“公民营”共同生活的根本*，国家的建立是为了实现正义，伦理的目标和原则渗透*，各种*、组织设置和权力的行使均以实现某种道德价值为目的。人们的道德观念制约着社会生活。②神学世界观。它相信上帝创世、上帝安排俗间秩序、人法上帝，一切人间的*现象均应从与上帝的关系中得到解释，人间的一切*生活都是神的意志决定的。这一方*基本贯穿于中世纪。中世纪的各派*思想家，虽在观念上有分歧，但在方*上是基本一致的，都从神学角度论证自己的*理论。③法学世界观。它认为一切社会关系和经济关系都是以权利为根据由国家创造的。这一方*盛行于欧洲文艺复兴以后，是资产阶级的经典世界观。法学世界观突出国家和权力的作用，从敬神轻人转为尊人重世，注重人的权利、自由、欢乐和幸福。它注重从人的权利出发来论证*制度，从*制度来论证*生活,把*权力和*制度看成是决定性的。这一概念框架，后来虽有很大变化，但其基本精神迄今仍是西方*研究的主导方面。④社会学世界观。它认为*生活的发展与全社会的各种运动和诸多关系相关，因此不能仅从*制度出发来解释*现象。社会学世界观提倡实证性和批判性的观念，主张从社会改造出发设计理想的*。这一方*于19世纪上半期开始盛行。以上 4种世界观都在一定时期占统治地位，但在同一个时期除了有一种占统治地位的方*外，同时还存在着其他占次要地位的世界观。19世纪末以后，又有新的方*陆续产生，如心理学方*、系统方*等，但均未获得前几种方*那样压倒性的地位。　　学科性方法采用其他学科的基本原理和基本方法来研究*现象。学科性方法在现代社会科学和自然科学日益交汇的趋势下发展较快，出现了*心理学、*社会学、*人类学、*地理学、生物*学、生态*学、*伦理学等。它们分别借用一定学科的方法和研究成果，分析社会*现象，如生物*学注意研究生物因素对*行为的影响，从人类生命科学的角度解释*结果和*过程，注重应用生理学、心理生理学和心理药理学等原理。生态*学则用生态学的方法研究*系统与环境之间的关系，认为生态环境对*系统会产生生态学意义上的影响等。　　分析性方法根据一定的原则和结构分析*现象，设计一定的理论模式和分析框架，把研究对象的各项变量纳入一定的理论框架之中。分析性的方法种类繁多，如行为研究法、*系统分析、学习理论、社会化理论、精英理论、认识差异理论、个性理论、心理研究法、团体理论、*理论、组织理论、*分析、契约理论、理性理论、博弈论、角色理论、结构功能理论、*沟通理论、交换理论等。这些方法均有自己特定的应用规则和程序，并有自己特定的概念框架。它们注重从自己确定的原则出发分析*生活和*现象，并把*现象纳入自己的分析模式中加以考察。这些方法并不是关于某个特定对象的理论，而是从各自的角度来透视和解释*现象。　　工具性方法用严格的规则实施搜集、处理和分析有关*现象的数据和资料的技术和手段。这些方法的目的是使*学研究建立在定量分析、精确计算的基础上。工具性方法在第二次世界大战后，特别是行为主义*学占主导地位后迅速发展起来，适应当代*学从定性研究向定量研究的转变。工具性方法主要来自统计学、数学、运筹学和计算机科学等学科。工具性的方法包括定量分析法、案例分析法、实验研究法、模拟研究法、调查研究法、形式理论、预测分析、内容分析、因素分析、目的－手段分析等。这一类方法的发展，丰富了*学研究搜集和分析材料的手段。当代*学的发展与工具性方法的发展密切相关。