学习过程中的情感,态度,价值观分别指什么?
发布网友
发布时间:2022-06-15 17:00
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热心网友
时间:2023-10-26 18:27
我说的弱智点吧
情感:就是你想不想学,有没有学的*,如何看待学习
态度:打算用什么样的心态去学习,或无所谓,或专心致志,刻苦奋斗
价值观:你打算学成之后做什么,用什么样的方式体现你个人的价值,在一个公司里版样什么样的“齿轮”,如何更好的推动整个公司运转,更好的体现自己的价值(好像一点儿都不弱智。。。)
我回答的还不错吧
热心网友
时间:2023-10-26 18:28
举例:
我怎么都学不好英语,真是一点兴趣都没有(情感)
我每天都大声朗读半小时,很认真的默写单词。(态度)
妈妈经常说兴趣可以慢慢培养,只要尽力了不管到什么时候都不会后悔。(价值观)
热心网友
时间:2023-10-26 18:28
兴趣,,培养自己对学习某门学科的兴趣。
学以致用,,把学到东西和实践结合,会发现很有意思,,也提高了学习的兴趣。。
另外 ,,在学习的开始 ,就要明确自己是学来做什么的,是单纯为了兴趣、好奇还是工作什么的。这样可以让你学的更有目的性。。。
热心网友
时间:2023-10-26 18:29
指你对学习的渴望愿意学就学 没人*你
学习过程中的情感,态度,价值观分别指什么?
情感:就是你想不想学,有没有学的欲望,如何看待学习 态度:打算用什么样的心态去学习,或无所谓,或专心致志,刻苦奋斗 价值观:你打算学成之后做什么,用什么样的方式体现你个人的价值,在一个公司里版样什么样的“齿轮”,如何更好的推动整个公司运转,更好的体现自己的价值(好像一点儿都不弱智...
科学课程标准中的情感态度与价值观是什么意思?
情感态度与价值观目标: 情感不仅指学习兴趣、学习责任,更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值,更强调个人价值和社会价值的统一;不仅强调科学的价值,更强调科学的价值和人文价值的统一;不仅强调人类价值,更强调人类价值和自然价值的统一,从而使学生内心...
情感态度与价值观包括什么?
学生学习的情感目标,指的是培养学生积极向上的情感态度,包括对学习的热爱、对知识的渴求、对解决问题的自信等。这些情感目标有助于学生形成正确的学习态度和价值观,激发他们的学习动力。在学习过程中,学生需要培养一种积极的情感目标,即对于知识的喜爱和渴望。当学生对所学知识产生浓厚的兴趣时,他们会...
教学中的三维目标是什么?
它是指对学生进行教育过程中教师应该达到的三个目标即:情感、态度、价值观。情感是指学生在学习结束合应该具有的感情体验;态度是指学生在学习结束后应该具有的一种对周围事物、事件的态度的形成;价值观是指学生在学习结束后应该具有的对周围经济利益、金钱的看法。这是课堂教学改革的新成果。新课程的三...
什么是学生学习的情感目标?
情感价值观:培养学生的正确情感价值观,如尊重他人、关心集体、热爱祖国等。引导学生形成积极向上的情感状态,形成健康、乐观、向上的心态。这些情感目标的实现需要教师在教学过程中关注学生的情感体验和发展需求,通过创设良好的学习环境和氛围、设计有趣的学习活动和任务、提供及时的反馈和支持等方式来激发...
课堂教学怎样落实情感,态度与价值观目标
一、 情感、态度与价值观目标的内涵 情感:不仅指学习兴趣、热情、动机,更是指丰富内心体验和心灵世界。态度:不仅指学习态度、责任,更是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观:不仅强调个人的价值,更强调个人价值与社会价值的统一;不仅强调科学的价值,更强调科学价值与人文价值...
教学中的“知、情、意、行”指的是哪些方面?
情:指的是情感态度价值观。意:指的是所要明确的道理。行:指的是教师通过教学促成学生的行动。而这其中又蕴含着三维目标:1、过程与方法:主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。2、知识与技能:主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;基本...
在教学中怎样理解"情感态度价值观"维度的目标学习心得
关注情感、态度、价值观是以人为本思想在教学中的体现,其实质就是关注人。关注人(关注情感、态度、价值观)与关注学科(关注知识、技能与过程、方法)也是教学中一对至关重要的关系,从学生的角度来说,它表现为乐学与学会、会学的关系;从教师的角度来说,它表现为教书与育人(教知识与教做人)的关系,从教学的角度来...
新课标中的三维目标指什么
在新课程改革的背景下,所谓的三维目标,从包含的内容来看,就是指:知识和技能目标;过程和方法;情感、态度和价值观三个层面的目标。
三维目标是什么?
& skills);过程与方法(Process & steps );情感态度与价值观(emotional attitude & values)。“三维目标”是一个教学目标的三个方面,而不是三个独立的教学目标,它们是统一的不可分割的整体。这三个纬度就是K、A、 P,加上学习事件(Occurrence)本身首字母为O,就是我们所说的KAPO模型。