六年级数学下册第六单元整理和复习重要吗
发布网友
发布时间:2022-04-22 12:35
我来回答
共2个回答
热心网友
时间:2023-07-04 23:36
也不是很重要 我给你推荐一些奥数题吧,六年级下册的:
1、甲、乙两个修路队同时合修一条1875米的公路,用25天。完工时乙队比甲队少修125米,乙队平均每天修35米,甲队平均每天修多少米?
2、快车从甲站到达乙站需要8小时,慢车从乙站到达甲站需要12小时,如果快、慢两车同时从甲、乙两站相对开出,相遇时快车比慢车多行180千米,甲、乙两站相距多少千米?
3、电影门票20元一张,降价后观众增加一倍,收入增加五分之一,那么一张门票降价多少元?
4、甲、乙两列火车同时从A、B两城相对开出,行了3.2小时后,两列还相距全程的5/8, 两车还需要几小时才能相遇?
5、加工一批零件,甲独做30小时完成,乙独做20小时完成,现在两人同时加工,完成任务时,乙给甲87个,两人零件个数就相等,这批零件共多少个?
6、修一条路3天修完。第一天修全长的37%,第二天和第三天修的米数的比是4:5,第二天修了 64米 ,这条路全长多少米?
7、红星鞋厂生产一批儿童鞋准备装箱。如果每箱装70双,5箱装不满,如果每箱装44双,7箱又装不完,最后决定每箱装A双,这是恰好装满A箱而没有剩余,这批儿童鞋共有多少双?
8、有两桶油,第一桶用去1/4后,余下的与第二桶的质量比是3:5,第一桶原来有油18千克,第二桶原来有油多少千克?
9、客车从甲地,货车从乙地同时相对开出。一段时间后,客车行了全程的7/8,货车行的超过中点54千米,已知客车比货车多行了90千米,甲、乙两地相距多少千米?
10、甲、乙两车分别从A、B两地同时出发,当甲车行到全程的7/11时与乙车相遇,乙车继续以每小时40千米的速度前进,又行驶了154千米到达A地。甲车出发到相遇用了多少小时?
11、生产一批零件,甲每小时可以生产70个,乙单独做要10小时完成,现在由甲、乙两个人同时合做完成,甲、乙生产零件数量的比是4:3,甲一共生产零件多少个?
12、一个商店以每双6.5双的价格购进一批布鞋,以每双8.7元的价格售出,当卖出这批布鞋的3/4时,不仅收回原来的成本,而且还盈利20元,购进的这批布鞋有多少双?
13、甲、乙两个仓库各有一批大米,已知甲仓库的大米比乙仓库多18吨,若乙仓库给甲仓库6吨,这时乙仓库的大米是甲仓库的4/7。甲仓库原有大米多少吨?
14、纺织厂一车间有男工120人,男工人数是女工的5/6,已知一车间人数占全长人数的25%,这个长有多少人?
15、客车从甲地到乙地要10小时,货车从乙地到甲地要15小时,两车同时从两地相对开出,相遇时客车比货车多行了90千米,甲、乙两地之间的距离是多少千米?相遇时客车和货车各行了多少千米?
16、客车和货车同时从甲、乙两地相向而行,在距离中点 6千米 处相遇,已知货车速度是客车速度的4/5,甲、乙两地相距多少千米?
17、甲、乙、丙三种读物的本数比是7:9:12,已知甲、乙两种读物的和减去它们的差是70本,三种读物各有多少本?
18、把180本图书分给甲、乙、丙三个班,已知甲班比丙班少24本,丙班比乙班多12本,问甲、乙、丙三个班所分的书的比是多少?
19、某校六年级共有学生90人,其中男生人数的4/7与女生人数的2/3共有56人,男、女生各有多少人?
20、银行定期存款一年,年利率是2.25%,到期交个人所得税20%。定期存款三年,年利率是2.7%,到期交个人所得税20%,买国库券定期三年,年利率是2.89%,不交个人所得税。妈妈有30000元在银行定期存三年,如果是你,这30000元怎么存,你到期后能比妈妈多取回多少元?
21、一个底面半径是6厘米的圆柱,沿着和底面平行的方向切下一段后,余下的圆柱体比原来圆柱体的表面积减少了188.4平方厘米,求切下的这一段体积是多少立方厘米?
22、一个边长为4厘米的正方体,分别在前后,左右、上下各面的中心位置挖去一个棱长为1厘米的正方体,做一个玩具,这个玩具的表面积是多少平方厘米?
23、一个平行四边形的周长是90厘米,相邻的两条边上的高分别是16厘米和14厘米,求这个平行四边形的面积是多少?
24、一个直角梯形,上底长是下底的4/7,如果上底增加 7米 ,下底增加 1米 ,梯形就变成了正方形,原梯形的面积是多少平方米?
25、有一个梯形,上底与下底长度的比是7:3,它的高是10厘米,如果上底减去12厘米,下底增加16厘米,则这个梯形就变成了一个长方形,求原来这个梯形的面积是多少平方厘米?
26、一个长方形和一个圆的周长相等,已知圆周长是31.4厘米,长方形的宽和长的比是1:4,长方形的面积比圆面积少多少平方厘米?
27、在一个底面半径是30厘米的圆柱形储水桶里,水深有20厘米,当把一根长80厘米的圆柱体垂直插入直到桶底时,圆柱形储水桶里的水深达到35厘米,求这个圆柱体的体积是多少立方厘米?(得数保留整数)
28、一个长方体的木块,长是20厘米,宽是15厘米,高是8厘米,把它锯成相等的4块,这4块小长方体的表面积之和是多少平方厘米?
29、一个长方体的钢锭,底面周长20分米,长与宽的比是4:1,高比宽少40%,它正好可以铸成高为3分米的圆锥体,圆锥体的底面积是多少平方分米?
30、有两个长方形,一个的宽是5厘米,另一个的长是4厘米,它们的面积之和等于42平方厘米,如果不改变第一个长方体的长和第二个长方形的宽,把第一个长方形的宽扩大2倍,把第二个长方形的长增加1厘米,那么两个新的长方形的面积之和要比原来的大33平方厘米,求第一个长方形的长和第二个长方形的宽各是多少?(用方程解)
31、一块宽为16厘米的长方形铁皮,把它的四角分别剪去每边长4厘米的正方形,然后焊接成一个上面无盖的铁盒,如果这个盒子的体积是768立方厘米,求原来那块铁皮的面积是多少平方厘米?(用方程解)
32、把一个长、宽、高分别为9厘米、7厘米、3厘米的长方体铁块和一个棱长是5厘米的正方体铁块,熔铸成一个圆柱体,这个圆柱体的底面直径是20厘米,高是多少厘米?
33、教室里每个同学的桌椅占地需要宽0.8米 ,长1米 ,每行桌椅之间需要间隔0.4米 ,第一排距黑板2米 ,如果40人坐6行,教室的面积最少是多少平方米?
热心网友
时间:2023-07-04 23:36
1.比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识;能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算,能进行整数、小数加、减、乘、除的估算,会使用学过的简便算法,合理、灵活地进行计算;会解学过的方程;养成检查和验算的习惯。
2.巩固常用计量单位的表象,掌握所学单位间的进率,能够进行简单的改写。
3.掌握所学几何形体的特征;能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积,并能应用;巩固所学的简单的画图、测量等技能;巩固轴对称图形的认识,会画一个图形的对称轴,巩固图形的平移、旋转的认识;能用数对或根据方向和距离确定物体的位置,掌握有关比例尺的知识,并能应用。
4.掌握所学的统计初步知识,能够看和绘制简单的统计图表,能够根据数据作出简单的判断与预测,会求一些简单事件的可能性,能够解决一些计算平均数的实际问题。
5.进一步感受数学知识间的相互联系,体会数学的作用;掌握所学的常见数量关系和解决问题的思考方法,能够比较灵活地运用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。
这是对你小学阶段所学的知识系统的、全面的回顾与整理,检验你学习并掌握的程度,我个人认为是重要的了。
六年级数学下册第六单元整理和复习重要吗
33、教室里每个同学的桌椅占地需要宽0.8米 ,长1米 ,每行桌椅之间需要间隔0.4米 ,第一排距黑板2米 ,如果40人坐6行,教室的面积最少是多少平方米?
小学六年级数学怎样复习
整理和复习是本册的一个重点。通过系统的整理和复习,可以加深大家对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展自己的思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决简单的实为“数与代数”、“空间与图形”和“统计与概率”3个领域,每个领域又分为“回顾与交...
六年级的数学要自己复盘下学过的知识吗?如果需要,怎么复盘呢?_百度...
复盘,即复习和巩固所学知识,对于六年级的学生来说是非常重要的。数学是一门需要不断练习和思考的学科,通过复盘可以加深对知识点的理解和记忆,提高解题能力。以下是一些建议,帮助六年级学生有效地复盘数学知识:制定复习计划:首先,你需要制定一个合理的复习计划。这个计划应该包括每天的复习时间、复习内...
六年级下册数学各个单元的重点
六单元整理和复习,重点:(1)数与代数的知识及解决问题,(2)几何形体的知识及解决问题。难点:(1)对所学知识系统化,融会贯通。(2)综合运用所学知识与技能解决问题,并寻求灵活的途径。
人教版数学六年级下册整理与复习(重点知识)
■引进字母表示,是学习数学符号、学会用符号表示具体情境中隐含的数量关系和变化规律的重要一步。尽可能从实际问题中引入,使学生感受到字母表示的意义。 第一,用字母表示运算法则、运算定律以及计算公式。算法的一般化,深化和发展了对数的认识。 第二,用字母表示现实世界和各门学科中的各种数量关系。例如,匀速运动中...
六年级数学怎么复习?
小学六年级数学总复习不同于单元复习,知识跨度大,而且以前学过的知识遗忘率高,因此需要合理的时间安排,对复习时间和内容进行统筹规划。因此,在进行小学六年级数学总复习的时候,一定要结合自身的学习情况,制定周密详尽的科学合理的复习计划,并且严格执行。2、自主整理知识 小学六年级数学总复习的知识量...
如何上好小学六年级数学复习课
复习课是帮助学生把学过的知识进行归类地整理和加深,形成系统地认知结构,使学生获得系统提高的一种课型。通过复习冲刺,让小学六年所学知识横成片,纵成线成一张知识网密布在学生的头脑中。能够得心应手的从这棵知识树上找到所需知识进行应用。人教版六年级下册的数学多半内容是综合复习,复习成了六...
如何培养六年级学生数学整理复习的能力
整理知识是复习课的重要一环。常见在复习时师生涌过一问一答由教师将知识整理出来,我认为整理知识最好以学生为主,教师应当是引导者和组织者。实践证明在教师引导下以学生自己为主,并通过同学之间的交流来整理知识,学生容易理清知识和理解知识之间的联系区别,记牢知识和运用知识解决简单实际问题。3、...
六年级下册数学复习整理与反思
第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。那么,怎样才能学好数学呢?现介绍几种方法以供参考:一、课内重视听讲,课后及时复习。新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以...
归纳整理六年级下册数学思考
六年级下册数学整理和复习建议 一、整理和复习内容 系统的、全面的回顾与整理小学数学的全部内容。 二、整理和复习目标 1.比较系统地掌握有关整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识;能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算,能进行整数、小数加、减、乘、除的估算,会使用学过的简便算法,...