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苏联教育学家凯洛夫课堂教学“五个环节”

发布网友 发布时间:2022-04-22 12:33

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热心网友 时间:2023-11-04 12:59

苏联教育学家凯洛夫的“五环节课堂教学法”,即组织教学、复习旧课、讲解新课、小结、布置作业。

他的教学模式是: 复习旧课—导入新课—讲授新课—巩固—作业。

解析:到二十世纪三十年代苏联教育家凯洛夫在继承发展赫尔巴特教学理论的基础上,并以列宁的《认识论》和乌申斯基的教学理论为指导,写了他的《教育学》,在这部著作的教学论中提出了新的教学模式。即“组织教学”、“检查复习”、“讲授新课”、“巩固练习”及“布置家庭作业”五个环节的“五环教学”模式。

扩展资料:

苏联教育学家凯洛夫的相关评价:

凯洛夫基本上是在苏维埃社会成长起来的教育家,对待教育方面的许多问题,力图运用马克思主义的立场、观点和方法分析、论证、并大量吸收了人类教育史上的丰富遗产,实事求是地总结了二、三十年代原苏联教育正、反两方面的经验教训;

在此基础上出版的《教育学》,是人类教育史上第一次试图用马列主义观点,阐述社会主义教育学理论的专著。该书出版后,被指定为原苏联高等师范院校的教科书,具有很高的权威性,对中国、朝鲜等社会主义国家的教育事业,也产生了非凡影响。

热心网友 时间:2023-11-04 12:59

1.苏联教育学家凯洛夫的“五环节课堂教学法”,即组织教学、复习旧课、讲解新课、小结、布置作业。

2.苏联教育学家凯洛夫的教学模式是: 复习旧课—导入新课—讲授新课—巩固—作业。
苏联教育学家凯洛夫课堂教学“五个环节”

苏联教育学家凯洛夫的“五环节课堂教学法”,即组织教学、复习旧课、讲解新课、小结、布置作业。他的教学模式是: 复习旧课—导入新课—讲授新课—巩固—作业。解析:到二十世纪三十年代苏联教育家凯洛夫在继承发展赫尔巴特教学理论的基础上,并以列宁的《认识论》和乌申斯基的教学理论为指导,写了他的《教育...

在凯洛夫的影响下,我国教师把课堂教学分为哪五个环节?

在其影响下,我国教师把课堂教学分为五个环节:(1)组织教学;(2)检查复习;(3)讲授新教材;(4)巩固新教材;(5)布置课外作业。

尝试教学法的课堂教学结构有哪几个环节

目前一些教师上新授课的结构,大都采用苏联五十年代凯洛夫《教育学》的五个环节:1.组织教学;2.检查复习;3.新授;4.巩固练习;5.布置家庭作业。这个结构,在一定程度上反映了学生学习知识的一般规律,但已不适应科学技术飞速发展的时代要求,课堂教学效率不高。这种传统结构,是为传统教学方法而设计的。

在组织课堂教学时,应怎样设计教学环节之间的过渡

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生物教学设计与教案的区别

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如何写好历史教学设计

教学的过程包括五个环节:组织教学、复习、新授、练习巩固、布置作业,一直使用了前苏联教育家凯洛夫的模式(二)教学设计和说课稿的区别教学设计和说课稿是有些相似,教学设计其实也可以是说课的崭新发展,教案与教学设计的具体区别之处:1.教案是教学设计方案,就是教学的内容文本,是教学设计的最核心的部分。 一般地有表...

第五节 物理教育理论和教学方法

1.教育理论 这一时期的物理教育理论的研究和发展,虽提出要结合我国的实际学习苏联先进经验和教育理论,但实际上基本是承袭凯洛夫的教育理论。对旧的教学体系和教育理论的改造和发展,主要是依据苏联的经验,突出了以下三个方面: (1)加强物理学过程中的实验和理论,使学生牢固地掌握物理学的基础科学知识。认为物理知识教学...

魏书生的六步教学法

这是一种创造。魏书生站在一个改革者的角度,敢于坚决抛弃当时流行的前苏联教育家凯洛夫的《课堂上的五个环节》和德国教育家赫尔巴特的《教学四段论》,其中蕴含着深刻的教育思想。1.定向。就是确定这节课的学习重点。2.自学。通读课文并逐段翻译。不明白的,留给下一步。3.讨论。左右组每四个人把...

高中物理继续教育研修日志

二、备好课是上好一节课的关键 大家知道备课历来就是教师最主要的工作这一,在不同的时代就有不同的要求。从20世纪50年代开始,我国的教育深受前苏联凯洛夫《教育学》的影响,他把教学目标定为“传授人类千百年来实践所形成的稳固的知识”而传授知识的过程便出现了五个环节:组织教学、导入新课、讲授新课、巩固练习...

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前苏联教育家凯洛夫 苏联教育家凯洛夫的代表作是 苏联凯洛夫教育学 苏联教育家赞可夫的教学理论是 凯洛夫教学五环节 五环节教学模式凯洛夫 凯洛夫五个环节 凯洛夫的六环节教学 苏联教育家赞可夫倡导
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