学诗疑问

3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白创作的一首送别诗,此诗虽为惜别之作,却写得飘逸灵动,情深而不滞,意永而不悲,辞美而不浮,韵远而不虚。4、《送元二使安西》是唐代诗人王维创作的七言绝句,全诗以洗尽雕饰、明朗自然语言抒发别情,写得情景交融,韵味深永,具有很强的艺术感染力,落成之后便被人披以...

1、这三首诗写的是哪个季节的景色?你是从哪些地方发现的?《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描绘的都是秋天的景色。《山行》的前两句写出了诗人所看到的山中景致。寒山深远，石径曲长，白云袅袅，人家暖暖，一驱深秋清冷之意。后两句写出的枫林比二月春花还艳丽，使诗人流连忘返，舍不得离去...

其实我觉得您对古诗三首产生疑问是非常能够理解的，因为古代诗歌历经千年，所以说当时描绘的生产生活以及人的思想和想法都是不一样的，因此说您所见到的人和学生，他和以前的都是不相同产生疑问，这说明你是一个善于思考的人

菩萨蛮——张先 哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。当筵秋水慢，玉柱斜飞雁。弹到断肠时，春山眉黛低。解释：当筵秋水慢：筵——筵席。秋水——眼波。面对酒宴，眼如秋水般明眸慢转。玉柱斜飞雁：玉柱——筝柱。筝柱竹制，上窄下宽中空，似飞雁状，十三筝柱排列，恰...

作为一个爱好者，关于格律什么的，我没有发言权。不过对于诗歌的一些创作，我想说一些我的想法。诗歌诗歌，诗者，可歌也。其实很多东西的发展都偏离了他本来的初心。诗歌或者说文学，作为文字的一种深层次的表现，它最初其实只是想要表达作者心中的一种情感，这一点从诗经中可以很明显的看出来。虽然，...

儿童相见不相识，笑问客从何处来.贺知章在天宝三载（744），辞去朝廷官职，告老返回故乡越州永兴（今浙江萧山），时已八十六岁，这时，距他中年离乡已有五十多个年头了。人生易老，世事沧桑，心头有无限感慨。《回乡偶书》的“偶”字，不只是说诗作得之偶然，还泄露了诗情来自生活、发于心底的这一层...

谓语+宾语句式，乎是语气词，表示肯定或疑问。因此这句话既可以是肯定句，也可以是反问句。学是谓语，诗是名词做宾语。乎为辅助语气词。做肯定句时即“学诗乎！”意思是:学习诗作啊，应该……；做反问句时即:“学诗乎？”意思是:你是在学习诗作吗？

村居 【清】高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。读罢这首清新优美的小诗，我们可以提出这样的疑问：此诗主要描写了什么？解析：此诗第一、二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第三、四句写的是人物活动...

诗中的“北”、“落”、“日”也是入声，但是你可以先不去理会它们，因为“北”在现代普通话读上声，“落”、“日”现代读去声，还是在仄声范围里边。我也是广东人，初学辨认平仄时就是用这种方法，多练几次就能掌握了。为什么我不叫你直接用方言声调去辨认呢？因为你不是学语言学的，不知道方言的...

【清】 高 鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳⑵醉⑶春烟.儿童散学⑷归来早,忙趁东风放纸鸢⑸.【注释】⑴ 村居：住在农村.⑵ 拂堤杨柳：杨柳枝条很长,垂下来,微微摆动,像是在抚摸堤岸.⑶ 醉：迷醉,陶醉.⑷ 散学：放学.⑸ 纸鸢：鸢：老鹰.纸鸢：风筝.【题解】《村居》的作者是清代诗人高鼎.这首诗...