《赵州桥》备课笔记
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发布时间：2022-09-22 03:07
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热心网友
时间：2023-11-23 23:39
本节课主要任务是让学生理解课文是如何围绕一句话把意思讲清楚的。重点集中在文章的第二，三段。我打算先用一节课讲第一课时，做好准备，然后公开课就讲第二课时。
导入新课：复习词语，直接导入。
在课件上展示词语后，请全班同学齐读一遍，然后指名读（不超过两个人）。然后把词语世界闻名，石拱桥，雄伟，坚固，美观凸显出来，请学生再读。谁能用这几个词语简单介绍一下赵州桥。
学习第一段：
这一座世界闻名的大桥在哪里呢？（学生可以从课文第一句中答出来），你是怎么知道的？请你带着大家一起读第一段，你读一句，大家读一句。读了这一段，你还知道了这座桥的哪些信息呢？
学习第二段：
这座世界闻名的大桥是什么样子的呢？请大家齐读课文第二段。读完以后，为每句话标上序号。请六位同学再分别读一读这一段。
大家能够把课文读正确，读通顺。我们还要把课文所表达的意思读透彻，这样一座雄伟的大桥，你从哪些语句中可以感受到它雄伟的特点呢？请大家再自由读读这段话，按照黑板上老师的提示圈画出相关的词句。
提问学生圈画的词语句子并引导理解。
长宽高跨度这些具体的数字，列数字写出其高大的特征。
全部用石头砌成，不容易，气势雄壮。桥洞的设计特点使桥更为坚固，在当时的条件下是个创举。你想对大桥的设计者和建造者说些什么呢？
这些都能让我们感受到赵州桥的雄壮和伟大的特点。并感受到古代能工巧匠的聪明和智慧。现在让我们带着这样一种敬佩的感情再来读读这一段文字吧！
学习第三段
赵州桥不但雄伟，坚固，还有一个特点是什么啊？（美观）现在让我们来看一看作者是怎么把赵州桥的美观写清楚的。
课件出示第三段，请一位同学读一读。突出关键的句子，再请一位同学读。边读边引导学生，这句话写了什么？
不但坚固，而且美观。（过渡句）
通过写什么来表现美观呢？（石栏上的图案）
作者是如何描写这些图案的？在文中画出来读一读。看着黑板读。
这组句子在描写什么？（龙）句式有什么特点？（有的刻着）这是排比句。分别写了怎么样的龙？圈画词语，这里抓住了龙的各种姿态来进行描写，而且这些龙雕刻的就好像活了一样，让赵州桥显得十分美观。
这些图案让我们再一次感受到古代能工巧匠的手艺非常精湛。我也想对他们发出由衷的赞叹。播放教师的配乐朗读。
小练笔
学以致用，请大家围绕一个句子开头，试着用上有的，有的，有的的句式把意思写清楚。展示学生写的内容。
总结
以课文最后一段做个简单总结，布置作业，学当小导游。
