爱学小学,爱学小学解决你学习中的问题

发布网友发布时间：2022-09-06 22:20

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热心网友时间：2024-11-14 18:55

孩习办现少孩厌没习找乐趣甚至优等例外求知孩认识世界基本途径追求快乐暗孩性孩求知剥夺快乐苦状态习缺乏认知需要便产厌情绪要改变孩厌情绪首先要弄清孩产厌情绪原才能症药让孩快乐习孩产厌情绪原主要几点：（1）父母期望值高孩家放弃自事业双休休息孩辅导陪孩练琴、画孩理、身体压力增加（2）父母陪读造孩缺乏习自觉性难领悟习程难独立解决遇新问题体验独立解决问题功快乐（3）家孩习知识目定向偏差习知识目定明今孩说：习修球扫街功利性于强烈孩体验获取知识本身快乐注重别自习绩评价孩知识本身兴趣自习看作苦差事（4）孩习习孩苦累烦些孩往往习集注意力能新旧知识联系起进行习；能选择关重要内容抛重要内容；知识确、合理表达由于孩习面益繁重课业内容自产厌情绪几种原： 1、喜欢呆板课程枯燥讲课式找习兴趣 2、始候没入门于习门课觉手摸着脑 3、自信反别说我笨我都于于习种自反抗起搭没搭 4、习习惯问题比课注意力集、马虎、课完作业等 5、孩间环节没跟或者师批评或者周围同影响等面孩厌弄清主要原家该何让孩快乐习呢家要细观察解孩善于发现孩哪些面兴趣善于发现孩优点,针性采取措施比鼓励参加兴趣组,参加些教育意义集体参加比赛或星期带博物馆看些展览等等,每孩都希望比别差,相信哼哼唧唧啦思没没力想知道哪入手,找习入口（1）要让孩体验功快乐孩意别自评价按照别评价认识自别说笨认自笨总失败孩体验功快乐努力于未完作业孩家让先做几道容易习题让能轻易举完再调整作业难度孩习要失败原归孩聪明家习态度（否认真）、意志力等面寻找原千万要说笨让自暴自弃（2）鼓励孩自我激励孩能够经自我激励、自我鞭策便能避免业失败首先要帮助孩树立自我激励目标其要让孩自我暗示经自说句激励我定能功再让孩行摆脱消极情绪孩怕习失败产恐惧重要告诉孩采取行消除种情绪（3）指导孩习辅导孩要代替孩习养孩依赖理遇事退缩习惯要教给孩获知识教孩何查工具书何获自想要资料等孩习程选择重要内容家意识每周给孩两篇文章让文章缩写短文章缩写程既体现孩知识理解能体现孩创造性总要让孩苦、厌变喜、乐需要家循循善诱耐指点孩写作业慢办萌萌聪明泼*孩课听讲效非师课候经发现萌萌眼睛黯神盯着窗外或者周围其同要手停摆弄着铅笔、尺、书包带等物品若教室外发事情声音萌萌定全班第吸引答问题问三知用说考试绩班能排等良听课状况旦孩升入高级功课肯定跟师私找萌萌母亲母亲说孩家做作业候总磨磨蹭蹭边做边列要喝水要厕所经*作业量总要用两三才能完且确率高萌萌母亲非发愁萌萌问题典型做事注意力集恐怕令父母疼孩习问题关注孩注意力问题首先要弄清叫注意简单说注意孩整理持续集某事物程外界环境所干扰能力面包括两层意思：第孩理选择某向(象)；第二理集象强度或紧张度且期间外界环境所干扰孩理某事物强度越紧张度越高注意越集孩注意力集病理性先素更习惯环境所造本文主要父母讨论孩非病理情况注意力集原策其没养良专注做事习惯造孩注意力集重要素培养孩专注做事习惯萌萌所注意力集主要由于没养良专注做事习惯类孩特点： 1、孩面兴趣、明白或者认太容易事情往往表现自我监控能力弱易走神； 2、注意指向散意识紧张度足易周围其事物所吸引； 3、思维容易散注意稳定性低做事做三二意； 4、做自喜欢、兴趣事情(看电视、做手工、玩电脑游戏、观察物等)往往能够做注意力十集易受外界环境干扰发现孩具备几种特点说明您孩没养专注做事习惯能由于家庭环境良或父母没注意培养孩面习惯造比明明家做作业候书桌总堆着几件玩具汁、点类东西明明母亲习惯于看着孩写作业同打电同事聊明明习环境太容易散注意力事物使集精力做事母亲发现孩作事磨蹭、拖拉停唠叨、催促训斥使孩更加丧失习兴趣像萌萌孩做件特别兴趣事情注意力十集所要培养孩专注做事习惯首先要孩龄特点兴趣入手具体做： 1、根据孩龄特点让定间内集注意力孩同期其注意力笥集间按照龄阶段划二级孩注意力性集间10-20钟内超间孩觉累容易走神；三四级孩坚持30钟左右；五六级便增加40钟于刚入低级孩师课半候让孩起唱唱歌、做做操使脑疲劳度缓解便间集精力习级孩坚持间虽稍些经验师讲课讲重点语速由快慢点语调由低高些或者板书重点用彩色粉笔圈让声音变化刺激孩耳朵颜色刺激孩眼睛吸引注意力师发现孩走神用眼神沟通或者提醒孩：某某同做准备要答我问题既思维拉损害自尊父母家借鉴包括：1、让孩规定间内阶段完习任务孩能够专完父母要给予定鼓励(表扬、*、亲吻等)并让休息5-10钟再同式完面习孩能够做逐步延性集做题间2、要求孩审题程自题目要求、条件用笔勾防止走神错些都加强孩自信让觉我能自觉集精力做件事 2、平鼓励干扰孩做喜欢做事情孩专注于做手工制作或观察物忘记吃饭父母切记要干扰孩耐等工作完要知道孩沉浸于兴趣同意培养自注意力呢父母孩做完工作给予孩鼓励：能专注做件事情呀并及孩离受让孩意识做件事注意力理程迁移其事情 3、要尽量减少孩唠叨训斥数让孩觉间主父母唠叨训斥让孩相应事情产厌烦注意力更能集妨让孩受自间主教孩配间：相短间内集精力做功课便更间做其事情孩自掌控间功觉做事更加自信 4、声读书利于训练注意力每安排间(10-20钟)让孩选择喜欢文章声父母朗读使孩口、眼、脑相互协调程孩读书程尽量读错、读丢、读断注意力必须高度集种训练直坚持孩注意力能逐步南昌市理解能力增强 5、营造利于集注意力家庭习环境孩能够保持良注意习惯要先辈训练周围环境非重要孩书桌能放书本等相应习用品摆放玩具、食品更能电视机、电等声音干扰父母尽能孩习进进声干扰外室内光线容易忽视环节光线柔适度助于孩集注意力及解孩理理发展状况师发现向习习惯错朋朋忽变课经走审*习绩明显滑通谈家访师解近朋朋父母经吵架非害怕担爸爸妈妈于量论吃饭总想问题至习些孩段间内忽现注意力降、*、内向、脾气暴燥、哭等情况父母师要及解孩能遇事件主要包括两种情况： 1、遭遇突发事件给孩带度兴奋、激、恐惧、愤怒、伤、忧虑等情绪体验使短期内变注意力集自我控制力降父母师要及给予关、理解确引导使孩尽快恢复态注意力水平相应恢复 2、突发事件(看恐怖片、临近考试等)或者孩饮食习惯良都使其睡眠足或质量高提供身体营养微量元素缺乏导致理性精神振、内泌失调些都造孩注意力水平降重要素必要父母带孩医院检查协助发现问题尽快恢复孩睡眠、饮食孩注意力集问题便相应解决另外加强孩体育锻炼让孩跑步、拍球、跳绳进行氧运加强血液循环功能防止孩精神疲倦、锻炼协调能力提高注意力课听讲定注意力集放放妈妈总课讲问题操放放课候摆弄文具、看课外书别同说所幸放放习绩错考试绩总保持班进前五名妈妈担孩高级或种听讲集习惯使习绩降确实些像放放孩并听讲比别孩更扣讲善于抓住师讲课语言点、重点师说家注意看看道题应该思考记叙文思路应该马抬起认真师课重点听、抓其间已经听自讲我玩我父母能强求所孩都能做点事实少部非聪明孩才能够其特点： 1、孩论课与交谈都能够快抓住重点领意思并给相应反馈 2、家做功课或其事情都能较短间效率较高完工作 3、用家太指导习绩般比较优秀 4、思维跃思考迁移能力较强做事能够举反三您孩确实拥些特点您必要太担由于注意力集造习绩降相反要求种孩间注意力集真该听部反疲倦听于类孩父母需要告诉孩要尊重遵守课纪律并听懂师讲课情况自做题、复习家父母用新鲜并些难度知识激求知欲并引导习满足于要寻找种、解决问题更培养孩注意