思维导图对孩子学习怎么样?有效果吗
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发布时间：2022-04-23 01:24
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热心网友
时间：2022-05-02 21:50
肯定有用啊！在2004年的话时候，美国已有接近4000个学校使用思维导图进行教学，包括从幼儿园到大学的学生、老师等。而中国现在也越来越多的家长，选择用思维导图来帮助提升孩子的学习能力。
思维导图主要有两种，Thinking map（思考图、思维地图）和Mind map（心智图）。而在教育学中用得最多的是Thinking map，可以用来进行构建知识，发散思维，提高学习能力的一种可视化工具。包含了圆圈图、气泡图、双气泡图、括号图、树型图、流程图、复流图、桥型图八种类型。对应人在思考时的八种思维过程，可以用来培养孩子们的阅读、写作、数学、逻辑思考等等方面的能力。
01圆圈图
符合年龄较低幼童的无限联想、无限发散的思维特点，多用于学前班或幼儿园。中间的小圈圈表示一个主题，外面的大圈圈则是给由孩子自由发挥，想到什么就能填什么！
以上图为例子，当我们在跟孩子讲和动物有关的书籍时，可以画个圆图，剪一些小纸片，有动物的、植物的，让孩子将动物的挑出放进大圆内。这样可以算是一个小游戏，增加孩子的乐趣，又能巩固孩子的认知。
也可以用于数学，这样是不是更清楚直观呢！如下图
02气泡图
气泡图，由许多泡泡组成。中间的泡泡是主题，然后用线段发散出很多气泡，每个气泡是一个创意，都和中心点有关。这样通过描绘主题的深度与多样性帮助孩子学习知识。
例如：我们从苹果可以发散出什么呢？苹果的形状——圆的（round）;苹果的颜色——红的（red）；苹果的味道——甜的（sweet）；苹果的归类——水果（fruit）等等，由一个物体引发孩子做相关联的思考，丰富孩子的想象力！
03双气泡图
双气泡图是气泡图的升级版，它有两个主题，可以帮助孩子对两个事物做比较，共同点、差别性一目了然。 比如：太阳和月亮，相同点都是离我们很远、都在天上、都会发光（亮）；不同点是太阳是白天出来，月亮是晚上出来，而太阳永远是圆的，月亮则有圆缺。这类图二年级用的比较多。
04树图
一般来说，树结构图是用来对事物进行分类的，最上方的树根是主题，树枝是相关分类。
如图：主题是形状，分类有圆形、长方形、三角形、六边形、正方形，然后将相同的进行归类。
将树图拿来学英语单词，效果是事半功倍哦！看下图
05括号图
括号图可以帮助孩子分解一个事物的结构，理解整体和局部的概念。
比如，我的身体由哪几部分组成？
同样的，括号图也可以运用于学习，有点类似我们读书时候的板书
06流程图
可以非常清晰地展示一件事情的发展顺序，课堂上最经常用的！我们可以用流程图简单的展示下《好饿好饿的毛毛虫》，是不是很清楚！
我们也可以用流程图来展示西红柿的成长过程：
07复流程图
同双气泡图一样，复流程图是流程图的升级版。中间的是核心事件，左边表示事件产生的原因、右边是事件引起的后果，通常在孩子读完一本书或者听完一个故事之后，我们就可以带着他一起用这个复流程图来做一个事件的起因、引起的后果，做这样的分析很让孩子很快的掌握事情的来龙去脉。
08桥型图
桥型图可以用来做类比的，上下两个事物的关系是一样的，横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物。比如：smell（闻），下面就是鼻子；hear（听），下面就是耳朵；see（看），下面就是眼睛；walk（走路），下面是脚。
还可以用于数学的计算题，如下图
热心网友
时间：2022-05-02 23:08
答案是有用，但需要学会如何真正使用。因为思维导图是一个思维工具，需要学会正确的使用方法。
一、思维导图是什么
思维导图（也有人叫做心智地图、脑图），英文是：Mind Map 或者 Thinking Map，是一种以*关键词或想法（包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等）引起形象化的构造和分类的想法；它以头脑风暴（激发灵感）方法为基础，建立一个适当或相关的概念性组织任务框架，充分利用人类左右脑的生理机能，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，简单却又极其有效。又称为“大脑的瑞士军刀”。
二、思维导图的作用
思维导图可以帮助我们梳理知识框架，不同的思维导图具有不同的作用。
思维导图的种类很多，常见的有就九种思维导图，一种是大脑图。是由东尼博赞发明的，还有美国比较流行的八大思维导图。分别是圆圈图、气泡图，双气泡图、树形图括号图、流程图、复流程图、桥型图。
大脑图，主要是以东尼博赞先生发明的或者说是升级的。主要是中心主题，然后往外扩散。
以下是部分思维导图的范例
Circle Map（圆圈图）——主题思考
Bubble Map（气泡图）——拓展思维
Double Bubble Map（双重气泡图）——反映事物之类的对比关系
Tree Map（树图）——理清事物之间的分类关系
Brace Map（括号图）——分析事物的结构
Flow Map（流程图）——对事物过程的把握
Multi-Flow Map（多流程图）——事物之间的因果关系
Bridge Map（桥图）——事物之间的类比关系
通过上面的介绍，大家也可以发现，这几种思维导图的根本就是寻找事物之间的关系，来帮助人们理清逻辑，拓展思维。看清它的本质，我们会发现其实我们，包括孩子在现实生活中也不经意地用到，只是形式有些不一样而已。而以上的几种形式只是帮助孩子们更加严密、更开拓、更明确地去思考，是一个帮手。在使用这些工具时，最重要的是本质，而不在于表现形式。所以思维导图是一个能帮助到孩子高效学习的思维工具。
热心网友
时间：2022-05-03 00:43
在科技大片关于未来的片段中，总会看到这样一幕：电影中主角在屏幕上轻轻一点，屏幕上就会出现像蜘蛛网一样蔓延开来无数相关联的信息，瞬间变成一个信息彼此联系的大版块。通过大版块，可以清晰的让主角看到脉络，查询的重点，还能提供各种各样的参考。我们不禁感叹到：未来发展的趋势就是这样的！
想象一下，在未来3到4年的学习课堂里，老师在上课，大家都在做笔记。老师讲什么，旁边的孩子就记什么，一堂课下来，满满的线性笔记，是不是让你回忆起你学生时代的笔记本。而你的孩子同样也在做笔记，不同的是，老师讲一个关键词，你孩子能够在笔记本上画出跟关键词相关的关键图像，并利用感觉和记忆，迅速画出与之相关联的各层级关联知识，随后在课后休息的几分钟时间补上他对层级重要性的标号，并配上一些小插图，构成他喜欢的思维导图的样子。同样都是做笔记，当你的孩子能够做到这样，你是不是有种热泪盈眶的感觉：未来我的孩子就该这样！
东尼.博赞在《博赞脑力训练手册之思维导图》里说到：思维导图适合于21世纪，记录线性笔记则适合于19世纪。
投资者会播下财富的种子，等待收获确定性的利润；创业者会调整业务方向，下一个台风口会像航班一样准时到来；教育则需要我们及时变革思维方式，孩子学习的兴趣与高效在多次练习后看起来平凡又伟大。
因为线性笔记，让孩子只见树木，不见森林，而思维导图，他同时能看到树木和森林。硬趋势在这里，而你如何引导孩子练习画思维导图，就是孩子未来发展的软趋势了。我们可以从初始级别的三点开始努力：
1、把思维导图变成孩子行为处事的习惯，因为孩子正处大脑发育的黄金期
孩子越小，他或她就越少受限于传统教学的束缚，更容易接受思维导图提供的创意思维，所以，孩子是天生的思维导图绘者。他们会喜欢在写字、绘画和交流的时候画画，会使用字母，强调和色彩，甚至会贴一些小插图。（是不是想到了我们小时候做歌词手抄本，配上各种图和明星照片，现在翻起来满满都是回忆。）
此时不让孩子培养使用思维导图的习惯，让孩子通过感官把图像、色彩、关键词和想法联系起来思考问题，更待何时？
2、快乐也来源于孩子能美美的欣赏自己创作的思维导图
为啥，男生看到身材爆好的姑娘就会流口水？ 为啥，女生看到包装精致的巧克力就会走不动路？ 原因只有一个，那是是美啊！
形式和内容一样重要，我们都是视觉动物，孩子也一样。孩子首先自己要喜欢画出来的思维导图，才会有成就感。问题来了，怎么样画思维导图更好看更高效？
① 一图胜千言
经常使用核心图像，在思维导图的其他层次结构上能使用图像就使用图像，因为图像更有吸引力。大脑会发现记忆图像比记忆词语更容易。你可以感受一下下面几幅图，就会发现使用图像的重要性了。
② 让色彩缤纷起来
至少使用三种以上的颜色，因为缤纷的色彩能使记忆鲜活，让孩子心情愉悦，看上去就很美。
③ 画的像大脑一样
孩子记录信息的方式越是贴合大脑自然的工作方式，大脑就越能高效地触发对事实和记忆的回想，有点像吃核桃补脑的感觉，形式上越相近，就越有帮助。
3、关键词轰炸，通过重复把孩子对思维导图的潜意识变成意识。
孩子对思维导图的短期记忆要通过你不断的重复轰炸，才能转化成长期记忆。《博赞脑力训练手册之思维导图》对思维导图关键词的描述有5点：
- 突出重点联想清晰形成个人风格布局
这5点都比较好理解，我想说的是形成个人风格。孩子的思维导图越是个性化，孩子就越容易记住他们。如何使孩子的思维导图个性化？我们可以从他的兴趣入手。每个孩子都是与众不同的，如果你的孩子喜欢画画，那么你可以鼓励孩子去在核心图像和分支上画上图画，让思维导图变得可爱，活泼；
如果你的孩子喜欢色彩，你就可以尝试不同种类的色彩让他去感受，这次用水彩笔，下次用彩色铅笔，再下次用彩色中性笔，让孩子从感受使用色彩的快乐中喜欢上画思维导图；
如果你的孩子喜欢故事，你可以用绘本或故事里的剪纸让孩子拼贴到他的思维导图，让思维导图视觉效果更立体，更有画面感...
要知道犹太人为了孩子早期对书的兴趣，在书上涂上蜂蜜，用味道来吸引和影响孩子对书的热爱，我们为了培养孩子对思维导图的使用习惯，就用孩子喜欢的方式有创意的跟他互动。
同样，鼓励的方式也可以多种多样，语言，动作，感官，音乐...怎么丰富怎么来。
这次用语言的具体描述：你可以说“你做的思维导图真丰富，层次很清晰！”
下次用演技派的动作：拿着孩子的思维导图轻轻吻一下，热烈的表达情感：“妈妈太喜欢你做的思维导图啦！妈妈要亲下你的思维导图。”
再下次，你来想。
授之以鱼，不如授之以渔。给孩子一个好的思维模式，比给他知识更重要。慢慢的，孩子会发现，思维导图会告诉他的梦想，他是谁，他如何看待这个世界，他想要什么，如何到达他想去的地方。知道这些，他就能掌控他的人生!
微信公众号：Cissy育儿思考
热心网友
时间：2022-05-03 02:34
可以帮到学习，我个人感觉，对于记忆和逻辑思维的促进会很有帮助。
思维导图，它是将你的思维里的关键词和图像以结构化的方式呈现出来。而目前的学生学习，最需要的就是记忆能力和逻辑思维的能力。思维导图在这方面的促进作用是巨大的。
家长完全额可以从小就让孩子从最简单的思维导图学起。
可以借助思维导图先培养孩子的分类能力，这样他们对概念会更清晰。
可以借助思维导图培养孩子的联想创造能力，特别在8-9岁的时候。经常跟他们玩通过关键词联想的游戏，孩子的思维会有一种创造力的飞扬。
在孩子10岁以后，则要求孩子开始画一幅完整的思维导图，从创造力、逻辑能力、观察能力等各方面综合培养其素质。
特别像需要记忆的学科，如语文、历史、*等方面，通过画思维导图记忆，很有帮助。如果说普通人的学习是一倍速，那么，通过思维导图学习知识，获取的效率则是10倍速。孩子的学习时间缩短，学习能力提升，学习效果提升，自然，自信心等其它能力就会增强。
所以，通过思维导图，孩子学到的不仅是如何学习的能力，还包括很多必备的心理素质，包括稳定性和灵活性，它们也将使孩子终身受益。我是思维导图创始人博赞的嫡传弟子，如果有需要，可以关注我，了解思维导图的知识。
心理学+思维导图，了解你的心——素心故事坊（ID：suxin1920）给你更多。
热心网友
时间：2022-05-03 04:42
当然。
思维导图是思维教学的一种工具。它的发明者是东尼博赞先生。他发明的“思维导图”这一简单易学的思维工具正被全世界至少2.5亿人使用。
对于孩子来说，思维导图既可以帮助他们产生新的想法，又可以整理和归纳，让原本看不见摸不着的思维呈现出来。
一般建议小学阶段二、三年级以上的孩子可以逐步由浅入深地使用思维导图。
下面举例说明。
第一 、当需要进行联想、描述与对比时。可以帮助孩子使用圆圈图或者气泡图。
孩子在多次练习后，家长可以看出来，这些基本图形的使用，对于关键词的提取、不同维度的考虑，以及圆圈绘制等效果是一目了然的，同时帮助孩子打开思维、拓宽思路，让思维更直观也更活跃。
第二、当需要进行分类与拆分时，可以使用树形图。树形图顾名思义，像一棵大树一样，有树根树枝树叶。可以让孩子思维更直观更有条理。
第三、当需要进行顺序和因果的应用时，流程图就可以来帮忙了。
流程图很好地展示了事物的顺序或步骤，在学习和生活中的应用也非常广泛，可以帮助孩子更合理和高效地掌握。
爸爸妈妈和老师们完全可以根据孩子们的认知水平、生活实际、课程要点、问题情境等不同方面，引导孩子们使用思维导图，以达到最佳效果。
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