绘本谁藏起来了的课件找到了,怎样才能找到对应的教案
发布网友
发布时间：2022-04-22 22:19
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热心网友
时间：2022-06-10 13:15
1、初步运用观察、比较、分析的方法，发现小动物在不同颜色背景下的变化。
2、引导幼儿按数字所在位置说出小动物的名称。
活动重点：运用观察、比较、分析的方法，发现小动物在不同颜色下的变化。
活动难点：幼儿能按数字所在位置说出小动物的名称 活动准备：PPT、动物图片、房子图片、双面胶、音乐 活动过程： 一、认一认
1、教师出示第一组小动物，引导幼儿根据小动物的特征说出动物的名称。
2、教师出示第二组、第三组小动物并说出其名称及特征 3、请幼儿数一数，一共来了多少只小动物。 二、绘本《谁藏起来了》
1、请幼儿观看PPT说一说那只小动物藏起来了？你是怎么知道发现的？
2、教师出示其他几组藏起来的小动物，请幼儿说出都是哪些小动物。 3、“天黑了，小动物都藏起来了，你们还记得他们的位置吗？请按照相应的数字说一说他们的所在位置吧！” 4、幼儿看图片上的数字为动物找家。 三、找一找
1、教师将打乱数字的图片发放给幼儿，请幼儿根据数字找到相应的小动物。
2、每2位幼儿一组动物图片进行操作，教师巡回指导。 3、教师小结。
热心网友
时间：2022-06-10 13:15
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